摘要:要想使這個新班級體迅速形成良好的班風(fēng),班委會成員的表率、示范、管理作用很重要,一個良好的班集體,必須擁有一個團(tuán)結(jié)在班主任周圍的班集體的核心,這個核心就是班委會,有了這個核心,就有了正氣,就能令行禁止,就能團(tuán)結(jié)一致,和諧共處,就能實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。
　　關(guān)鍵詞:了解;自薦和提名相結(jié)合;演講;投票
　　中圖分類號:G630文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-2851(2010)09-0027-01
　　
　　每年暑假后,都有一批高一新生入學(xué),學(xué)校僅僅是按照一定的編班規(guī)則,把來自不同地方的學(xué)生編在一起,班主任接手后,首先考慮的是如何選拔班干部,建立班委會。因為要想使這個新班級體迅速形成良好的班風(fēng),班委會成員的表率、示范、管理作用很重要,一個良好的班集體,必須擁有一個團(tuán)結(jié)在班主任周圍的班集體的核心,這個核心就是班委會,有了這個核心,就有了正氣,就能令行禁止,就能團(tuán)結(jié)一致,和諧共處,就能實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。
　　班委會的成員作為聯(lián)系班主任和學(xué)生的橋梁,作為班級管理的最直接者,他們必須具備熱情開朗的胸懷,善良、助人為樂的品質(zhì),清晰的思維,敏銳的頭腦和良好的組織能力,工作能力及很高的威信等素質(zhì)。而我們班主任接手一個陌生的班集體,怎樣發(fā)現(xiàn)和選拔這樣的學(xué)生呢?
　　多數(shù)老師的做法是:根據(jù)學(xué)生的檔案,主要是參考學(xué)生的成績,提名成立班委會,其結(jié)果往往會出現(xiàn)有的不勝任,缺少責(zé)任心;有的工作不積極,是老師硬攤派的;有的認(rèn)為做事影響學(xué)習(xí),不想干等。而再想調(diào)換時,又會傷學(xué)生自尊心。而那些想為班集體做些事情的同學(xué)又被“拒之門外”,想煅煉卻沒有機(jī)會。這樣既影響了班級工作,又挫傷了部分同學(xué)的工作積極性。
　　筆者從2003年就開始嘗試“自我推薦,平等競選”的做法,組建班委會,效果很顯著。它的好處是:班干工作責(zé)任心強(qiáng),班委會成員團(tuán)結(jié)和諧,勇于創(chuàng)新,熱愛集體,敢于工作,班級面貌新,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,整體提高快,具體做法如下:
　　1.了解。開學(xué)第一天報道,學(xué)生注冊時我通過和每個學(xué)生簡單交流,初步發(fā)現(xiàn)一些開朗、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生,再通過布置一些臨時工作,發(fā)現(xiàn)一些肯做事,會做事,想做事的學(xué)生,然后在開班會課時,我再讓每個學(xué)生進(jìn)行自我介紹,包括來自何校,有何愛好、特長、性格如何等。進(jìn)一步了解學(xué)生,也使學(xué)生之間有一個初步了解。
　　2.自薦和提名相結(jié)合。在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上,再由學(xué)生間討論提名候選人,三個人以上即可有資格推薦一名候選人。最后老師控制人數(shù),在10-15人之間為最好。
　　3.演講。給候選人5分鐘準(zhǔn)備,以《假如我是班長》為題,從“理由”、“優(yōu)勢”“班級管理策略”這幾個方面進(jìn)行演講。
　　4.投票。在候選人演講之后,進(jìn)行無記名投票,得票最多者當(dāng)選班長,與其它前六名的同學(xué)組成班委會,課代表組長、室長,也可以是毛遂自薦,由同學(xué)們投票表決。
　　5.班長分工,表決通過.班長確定后,由班長帶領(lǐng)選出的其它幾位班委會成員到教師辦公室開會,研究班委會成員的工作分工,明確責(zé)職,然后到教室由班長宣布分工情況,全班同學(xué)鼓掌通過。
　　實(shí)踐證明,這個方法是行正有效的,它既培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力,又大大減輕了教師的工作負(fù)擔(dān),對當(dāng)選者來說,這是一個極好的煅煉機(jī)會,他們的威信也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教師任命的人選,最重要的是他們有為大家服務(wù)的意識,他們會憑自己的能力盡心盡力把工作做好,兌現(xiàn)自己的承諾,即使遇到挫折也會努力克服戰(zhàn)勝,對同學(xué)們來說,既然自薦者有實(shí)力,比自己強(qiáng),自己也投了贊成票,也希望他做好,所以會自覺服從領(lǐng)導(dǎo),通力合作,真正形成“大家好才是真的好”的良好班風(fēng)。

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