感恩是一種態(tài)度篇一：感恩是一種生活態(tài)度

感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的情緒體驗(yàn)，懷感恩之心的人，有顆美好的心靈。當(dāng)你能夠靜下心來，用心去體會(huì)周邊的世界，你就會(huì)很容易地發(fā)現(xiàn)，需要人們來感恩的事情實(shí)在是太

多了。

感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的情緒體驗(yàn)，懷感恩之心的人，有顆美好的心靈。當(dāng)你能夠靜下心來，用心去體會(huì)周邊的世界，你就會(huì)很容易地發(fā)現(xiàn)，需要人們來感恩的事情實(shí)在是太多了。如果沒有陽光，就沒有明亮溫暖的日子;沒有春夏秋冬的輪回，就體會(huì)不到生命的生生不息;沒有水，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情和愛情，世界就會(huì)充滿孤寂的靈魂。感恩父母，感恩親人，感恩朋友，感恩生活，感恩命運(yùn)??感恩逆境與敵人。

著有《時(shí)間簡史》一書的世界科學(xué)巨匠霍金說：“我的手還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛我和我愛著的親人與朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心??”有誰會(huì)想到，能夠?qū)懗鲞@樣美妙而豁達(dá)文字的人竟然在輪椅上生活30多年了。所以說，感恩與外部條件無關(guān)，它是一個(gè)人內(nèi)心深處的切實(shí)領(lǐng)悟。是對(duì)生命的熱愛，對(duì)生命的珍惜，一個(gè)人懷有感恩之心，決不會(huì)任意糟蹋自己和他人的生命。

用心去發(fā)現(xiàn)你周遭那些值得感謝的人和事吧——你的老板、你的同事，你的客戶，還有你的家人和你的一切。大聲說出你的感謝，讓他們知道你感激他們的信任和幫助。請(qǐng)注意，一定要說出來，并且要經(jīng)常說!也許你可以嘗試寫一張字條給老板，告訴他你是多么熱愛自己的工作，多么感謝他為你構(gòu)建的這一平臺(tái)，這一深具創(chuàng)意的感謝方式，一定會(huì)讓他注意到你——甚至可能提拔你。感恩是會(huì)傳染的，老板也同樣會(huì)以感恩回報(bào)于你，感謝你所付出的努力。

“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年春，得人恩惠萬年記”等，這樣的詩詞同樣傳承著中華民族對(duì)“感恩”的認(rèn)同和崇尚。其實(shí)對(duì)一個(gè)真正懂得感恩的人來說，會(huì)把工作看成一種恩賜、一種饋贈(zèng)。

譚小芳表示，細(xì)心留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們從工作中所獲得的一切，所享受到的一切，不是無故得來的，而是許多人默默奉獻(xiàn)的結(jié)果。這其中包括你的領(lǐng)導(dǎo)、還有我們的同事。每一天，我們遇到的每個(gè)人——老板、同事、客戶、家人等，都值得我們?nèi)ジ卸鳌８兄x公司給了自己生存和發(fā)展的平臺(tái);感謝折騰你的老板，這是你成長的動(dòng)力;感謝客戶，他們讓你更加成熟;感謝你的工作伙伴對(duì)你的支持和幫助;感謝你的競爭對(duì)手，讓你在競爭中得以成長;感謝每一次工作給你帶來的磨煉、感謝你自己??

譚老師聽到一位企業(yè)家說，經(jīng)歷了這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，才發(fā)覺，如果一個(gè)員工有能力，就會(huì)是一個(gè)可用之才;如果一個(gè)人懂得感恩，就會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的員工;如果一個(gè)員工既有能力又有感恩的心，那么可以把工作放手交給他去做，因?yàn)檫@樣的員工不會(huì)找借口來搪塞自己的職責(zé)，也不會(huì)做任何表面工作來欺騙老板。他們會(huì)珍惜一切，善待別人，并認(rèn)為努力工作是對(duì)公司、對(duì)事業(yè)最好的回報(bào)，也是對(duì)自己和他人最好的交代。

只有懂得感恩的人，才會(huì)對(duì)家庭、對(duì)公司、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)都真正負(fù)起“責(zé)任”。一個(gè)企業(yè)重點(diǎn)要培養(yǎng)和提拔那些懂得感恩的人。懂得感恩是一個(gè)員工優(yōu)秀品質(zhì)的重要體現(xiàn)，要珍惜崗位，要有危機(jī)意識(shí)，要知足常樂，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)員工做好工作的動(dòng)力。

感恩是一種胸懷，是一種美德。學(xué)會(huì)感恩，善于感恩，既可以幫助企業(yè)營造一種互相賞識(shí)的團(tuán)隊(duì)氛圍，又能夠打造企業(yè)與個(gè)人無限的“情商”與融洽的人際關(guān)系。感謝父母、朋友，他們給予的親情與友誼;感謝上司、老板，他們給予的發(fā)展空間和機(jī)會(huì);感謝同事和客戶，他們給予的認(rèn)可與豐厚回饋;感謝??。沒有他們，我們的生活將失去光彩和快樂。要明白感恩的心態(tài)，譚老師請(qǐng)您先來看一個(gè)故事吧——

有一個(gè)自以為是全才的年輕人，畢業(yè)以后求職屢次碰壁，一直找不到理想的工作。他覺得自己懷才不遇，對(duì)社會(huì)感到非常失望，因?yàn)樗�感到是因�(yàn)闆]有伯樂來賞識(shí)他這匹“千里馬”。

痛苦絕望之下，他來到大海邊，打算就此結(jié)束自己的生命。

在他正要自殺的時(shí)候，正好有一個(gè)老人從這里走過，救了他。老人就問他為什么要走絕路，他說自己不能得到別人和社會(huì)的承認(rèn)，沒有人欣賞并且重用他。

老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地撒在了地上，對(duì)年輕人說：“請(qǐng)你把我剛才撒在地上的那粒沙子撿起來。”

“這根本不可能!”年輕人說。

老人沒有說話，接著從自己的口袋里掏了一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地撒在了地上，然后對(duì)年輕人說：“你能不能把這個(gè)珍珠撿起來呢?”

“這當(dāng)然可以!”

“現(xiàn)在你明白是為什么了吧?要知道，如果你還不是一顆珍珠，就不能苛求別人立即承認(rèn)你。如果要?jiǎng)e人承認(rèn)，那你就要由沙子變成一顆珍珠才行�！�

“不要抱怨玫瑰有刺，要為荊棘中有玫瑰而感恩�！边@句話成功地道出了一個(gè)深刻的人生哲理。對(duì)于一名員工來說，擁有感恩的心，會(huì)比擁有其他品質(zhì)更能激發(fā)一個(gè)人的工作熱情，沒有加班費(fèi)用，沒有職位提升，照樣為工作而盡心盡力??因?yàn)楦卸鳎�使他們遠(yuǎn)離抱怨，自動(dòng)自發(fā)、充滿熱情地工作。

在工作中不乏一些喜歡抱怨的員工，“真不幸，老板怎么用那樣的眼光看我”、“今天真倒霉，上班晚又被罰款了”、“唉，小王怎么不和我說話了”??這個(gè)世界對(duì)他們來說，永遠(yuǎn)沒有快樂的事情，每時(shí)每刻，他們都有許多不開心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。

從上面的故事，我們可以發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為自己受到了不公正待遇的時(shí)候，自然就會(huì)產(chǎn)生抱怨的情緒，這本來是一種正常的心理情緒，有助于緩解心中的不快。所以“抱怨”只是表達(dá)內(nèi)心不滿的一種態(tài)度。正常的抱怨可以幫你緩解壓力，但是，當(dāng)你抱怨周圍所有人的時(shí)候，是否想過，也許問題并不在別人身上，而在你自己身上?

感恩是一種態(tài)度篇二：感恩是一種生活態(tài)度

感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德。它并不是簡單的報(bào)恩，而是學(xué)會(huì)如何做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。教師應(yīng)該堅(jiān)持每天影響學(xué)生，使學(xué)生有一種健康的心態(tài)，繼而形成良好的習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣升華學(xué)生的性格，讓健康的性格收獲學(xué)生美麗的人生。

一、養(yǎng)育之恩

曾有許多家長向我反應(yīng)：孩子在家常常不珍惜珍惜父母為他們提供的種種求之不易的東西，認(rèn)為所得到的是理所當(dāng)然的，是父母應(yīng)盡的義務(wù)。面對(duì)父母語重心長的教誨，學(xué)生常常無動(dòng)于衷，甚至感到厭煩，無禮地和父母頂撞。這讓我不禁想起蘇霍姆斯基說過的一句話“我們應(yīng)該珍惜生活的幸福。這種無限的幸福的海洋，宛如無限的空氣海洋一樣展現(xiàn)在每個(gè)人的面前�！比欢�就像在空氣充足時(shí)沒有任何一個(gè)人去想到這些，很少有人去思考生活的幸福。面對(duì)擁有的一切，更多人患了麻痹癥。我想，也只有心存感激，才能獲得解救吧！

于是，我利用班隊(duì)課讓學(xué)生討論“父母接送”這件他們認(rèn)為微不足道的身邊小事，從而使學(xué)生體驗(yàn)到父母的不易和良苦良心。并延伸了“我愛我家”等系列班隊(duì)活動(dòng)。許多學(xué)生由此紛紛表示以后要做一個(gè)尊重父母、體貼父母的好孩子，從身邊小事做起，孝順父母、關(guān)愛家人。雖然作為教師，我們永遠(yuǎn)也無法替代家長的位置，但我們有責(zé)任、有義務(wù)通過與家長的深入溝通，從小培養(yǎng)孩子對(duì)父母的感恩意識(shí)，讓學(xué)生始終帶著一顆快樂感恩的心去面對(duì)自己的人生。

二、關(guān)愛之恩

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)們相處應(yīng)該親如兄弟姐妹，但生活中發(fā)生點(diǎn)小摩擦在所難免。如果每個(gè)人都懷著一顆感恩的心，互愛、互助，必然使學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩。

安琪在我們班比較突出，思維活躍，全面發(fā)展，可她平時(shí)自以為了不起，除了老師，她誰都瞧不起。沒回和同學(xué)爭執(zhí)，她都一味怪同學(xué)做錯(cuò)了。有一次，她生病了，吐了一地，還把臟物吐在同桌身上。同桌非但沒怪她，還拿紙給她擦，其他同學(xué)也來安慰她。事后，我找她單獨(dú)談心，讓她說說有何感受。她終于認(rèn)識(shí)到自己的自大自私，也很感激幫助過她的人，表示以后將幫助其他有困難的同學(xué)。

是的，當(dāng)孩子們感謝他人的言行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后也應(yīng)該這樣做。感激情懷使學(xué)生學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)，也因此能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美好，用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待朋友，對(duì)待困難。

三、教誨之恩

在對(duì)待師長方面，古人有“一日為師，終生為父”之說，我們當(dāng)然要讓孩子明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無數(shù)心血。我們班里有一個(gè)特不愛做作業(yè)的留級(jí)生，他在以前的班里，寧愿被批評(píng)、被留，就是不做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，他雖然不做作業(yè)，但課堂上十分積極，絕不是一個(gè)無可救藥的學(xué)生。開始時(shí)我對(duì)他進(jìn)行了多次思想教育，但效果不明顯，我有點(diǎn)兒失望，可我不愿放棄他。接下來的一段時(shí)間，我又想了好多辦法。我把他叫到辦公室，一邊陪他做作業(yè)，一邊鼓勵(lì)他，過了一陣子，他真的完成了作業(yè)。但偶爾還是沒能按時(shí)完成，我不過分責(zé)備，而是更加關(guān)心他，不斷賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，他也感受到老師給予的溫暖，給予他的關(guān)懷，最終克服困難，從此也變得愛親近老師。

多年來，我努力將感恩的陽光照亮每個(gè)學(xué)生，使它變成一種新的熱能，溫暖自己，溫暖別人。對(duì)于身邊的這群孩子，我努力挖掘他們的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)孩子前進(jìn)。贊賞，激勵(lì)，感謝。孩子們也曾因此倍受感動(dòng)，他們也學(xué)會(huì)了一聲聲的“謝謝”。瞧，他們變得多有禮貌，變得多體貼......

四、成就之恩

從事教師職業(yè)已近17個(gè)春秋，酸甜苦辣的點(diǎn)滴中，我深深地發(fā)現(xiàn)學(xué)生給我?guī)�來的何止是成績？誰說只是老師造就學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)生也成就著老師。曾經(jīng)我也迷茫過，是你們天真可愛的笑臉使我忘卻了工作的辛勞，是你們充滿童趣的話語讓我忍俊不禁。煩惱著你們的煩惱，快樂著你們的快樂，令我久久不能忘懷的一幕幕滋潤著我的心田。正是由于你們，我的生活才如此美麗！提筆至此，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)熟悉又親切的笑臉。謝謝你們用純真的心靈、天真的言行營造了這么多的快樂。因?yàn)槟銈�，讓我�?duì)教師這個(gè)職業(yè)有更深刻的理解；因?yàn)槟銈�，讓我在教壇上又真真切切地前進(jìn)了一步。

讓我們心存感激，面對(duì)所擁有的一切。多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。當(dāng)感恩成為一種自覺，當(dāng)我們真誠地鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美好。

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