摘 要 近年來，由于國際形勢的瞬息萬變，國際油價也呈現(xiàn)出不穩(wěn)定趨勢。如何應(yīng)對低油價，是所有油氣從業(yè)者都不能回避的問題。在這樣的環(huán)境下，高校的石油專業(yè)教育也不可避免地受到了一定程度的影響。當(dāng)前形勢對石油專業(yè)教育提出了更高的要求：在培養(yǎng)研究能力強(qiáng)、專業(yè)技能強(qiáng)的人才的同時，要更具有強(qiáng)大的精神與意志。這種精神與意志的培養(yǎng)，應(yīng)從石油精神教育來入手。
　　關(guān)鍵詞 石油精神 開展分析 方式
　　1何為石油精神
　　石油精神是石油專業(yè)理想信念教育的根本，也是石油院校精神文化建設(shè)的主體支柱，2016年“七·一”前夕，習(xí)近平總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志作出大力弘揚(yáng)以“苦干實干”“三老四嚴(yán)”為核心的石油精神的重要批示�！叭�老四嚴(yán)”是一種作風(fēng)與精神：“對待革命事業(yè)，要當(dāng)老實人，說老實話，辦老實事；對待工作，要有嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的組織，嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)明的紀(jì)律。”
　　石油類專業(yè)的學(xué)子是整個石油行業(yè)的未來，本科階段的四年教育對于以后能否在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱有著非常重要的作用。作為教育者，除了要傳授學(xué)生課本上的專業(yè)知識，更要把石油精神得到傳承。石油精神是石油人攻堅克難、赤誠奉獻(xiàn)的動力源泉。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、石油工業(yè)進(jìn)入改革發(fā)展新階段。越是在艱難困苦的情況下，越需要精神的力量。
　　2石油精神教育的開展分析
　　石油精神教育在當(dāng)代高等教育中有極高必要性。首先，石油行業(yè)的工作與其他行業(yè)相比，需要更強(qiáng)的意志與毅力。其次，石油行業(yè)與其他行業(yè)項目，更需要精神的鼓舞與鼓勵；再次，石油行業(yè)與其他行業(yè)相比，更具有崇高的使命感與榮譽(yù)感；最后，近年國際形勢影響也導(dǎo)致石油行業(yè)就業(yè)情況有一定波動。因此，石油專業(yè)教育急需精神的力量，石油系統(tǒng)多年來總結(jié)歸納出的石油精神，正是這種能夠強(qiáng)化內(nèi)心，增強(qiáng)使命感與責(zé)任感的力量。
　　在科技高速發(fā)展的當(dāng)代，傳統(tǒng)的石油精神——“苦干實干”“三老四嚴(yán)”的精神并沒有過時。大慶石油會戰(zhàn)時期：“北風(fēng)當(dāng)電扇，大雪當(dāng)炒面，天南地北來會戰(zhàn)，誓奪頭號大油田�！痹谄D苦歲月里，老一輩石油人以革命樂觀主義精神，戰(zhàn)天斗地，將新中國貧油的帽子扔進(jìn)了太平洋，創(chuàng)造了無愧于歷史的業(yè)績。
　　在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，作為石油行業(yè)的后備軍，必須要有選擇石油、獻(xiàn)身石油的覺悟。這不僅僅是喊喊口號，做做樣子。國家的發(fā)展離不開石油，人民生活的方方面面更是離不開石油，作為石油工人，應(yīng)該是驕傲的。中國石油開采難度大，但是前輩們不但找到了油，更是不斷的創(chuàng)造奇跡，滿足了我國不斷增長的石油需求。作為石油學(xué)子，選擇了石油，愿意去人煙稀少的戈壁、沙漠、海上，耐得住寂寞，吃的了苦。太多的石油工人默默無聞在基層一呆就是數(shù)年，這是對石油行業(yè)深深的熱愛，這就是石油精神。
　　3石油精神教育開展方式
　　石油精神教育的開展，應(yīng)從課堂教育、課后教育全面鋪開。
　　課堂教育方面，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)石油精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材。對教師來說，應(yīng)先于學(xué)生深刻認(rèn)同石油精神。這需要教師們深入生產(chǎn)一線，參與到石油工人的日常工作中去。這種做法與要求，既與如今正提倡的“雙師型”教師相契合，又能讓教師深刻體會石油精神的偉大。對學(xué)生來說，作為一名即將加入生產(chǎn)一線的石油工作者，要于他人體會石油精神帶來的巨大動力。石油精神進(jìn)課堂，并非僅僅是學(xué)校思想政治理論課的課堂教育，還應(yīng)該融入到專業(yè)課教育之中。專業(yè)課教師相對于思想政治理論課教師，具有更多的專業(yè)經(jīng)驗與經(jīng)歷�！半p師型”教師更是具有石油行業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷，在課堂授課時，除卻專業(yè)知識的傳授外，多與學(xué)生談從業(yè)經(jīng)歷、談石油精神、談先進(jìn)事跡，較思政課教師更有說服力與感染力。石油精神進(jìn)教材，則指石油精神應(yīng)作為一種課堂講學(xué)的一個部分在專業(yè)教學(xué)中有所體現(xiàn)。作為石油相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教材，應(yīng)首先強(qiáng)調(diào)石油精神的難能可貴。這種可貴的精神，看似與專業(yè)知識無關(guān)，但對學(xué)生在工作后有重要影響。讓相關(guān)專業(yè)的學(xué)生在入行時認(rèn)同石油精神，有利于引導(dǎo)其樹立正確的“人生觀、價值觀、世界觀”。
　　石油精神的課后教育則應(yīng)該重點(diǎn)從學(xué)生活動入手，部分特點(diǎn)鮮明的學(xué)校應(yīng)結(jié)合黨建活動、思政活動開展。結(jié)合石油精神，開展豐富多彩的學(xué)生活動，能將石油精神融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中。具體做法有：（1）聘請高知名度的學(xué)者與專家、優(yōu)秀石油從業(yè)者、在石油行業(yè)工作的優(yōu)秀校友等以學(xué)術(shù)報告、講座、座談等形式與學(xué)生進(jìn)行交流，提升學(xué)生對石油精神的感知與認(rèn)識；（2）以“石油精神”為主題開展豐富多彩的課外活動，如辯論、知識競賽、晚會、攝影展、微電影制作等形式，進(jìn)一步提升學(xué)生對石油精神內(nèi)涵的理解；（3）校內(nèi)教師與學(xué)生開展座談，增強(qiáng)學(xué)生對石油精神的認(rèn)識；（4）以主題班會、政治學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)等活動形式為載體，組織學(xué)生深刻領(lǐng)會石油精神，形成深入人心的特色校園文化；（5）以社會實踐、社會調(diào)研、參觀博物館等實踐活動為載體，讓學(xué)生體驗石油生活，感受石油精神。
　　4結(jié)論
　　因此，石油行業(yè)的專業(yè)教育不能僅僅停留在專業(yè)知識的傳授上，更多的是要堅持理論與實踐相結(jié)合，作為一項校園文化工程來建設(shè)。讓學(xué)生在日常生活中感受石油精神、體會石油精神、尊崇石油精神，也讓學(xué)生在日常的學(xué)生、生活、工作中形成“苦干實干”“三老四嚴(yán)”精神，能夠在進(jìn)入石油行業(yè)后進(jìn)一步攻堅克難，成就自己，為我國的石油事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
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