中學(xué)生作文感恩篇一：初中感恩作文

摭談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法

歧河鄉(xiāng)初級中學(xué) 李月俠

生活就是語文，每天每時都在學(xué)習(xí)語文，它的覆蓋范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達(dá)能力的提高，甚至一些很日�；�的東西——比如說記日記或者寫一些自己感興趣的內(nèi)容，這些都是在學(xué)習(xí)語文。(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:中學(xué)生作文感恩)語文課是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，但又不像其他學(xué)科在立桿見影之效，因此，應(yīng)循序漸進(jìn)，持之經(jīng)恒。

我們常常見到這樣的情況，每逢作文課，有一部分學(xué)生拿起筆來總是愁眉不展地望著天花板，不知如何下筆。即使像擠牙膏似的擠出一點(diǎn)，也是詞不達(dá)意，語言枯燥乏味。這是語文基礎(chǔ)差的表現(xiàn)。要想立意謀篇符合要求，語言形象生動，譴詞造句運(yùn)用自如，必須學(xué)好語文課，這樣才能具有一定的語文功底。

首先、只有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，才能打好語文基礎(chǔ)�，F(xiàn)行的初中語文教材，就是一套比較完整的教材。首先，必須把這套教材學(xué)好，掌握牢。其次，其他各科教材也者有它的完整體系，對各科知識的系統(tǒng)掌握，其實(shí)也都是語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，還應(yīng)讀一些課外書，從而擴(kuò)大知識面，提高思想水平和寫作能力。例如，系統(tǒng)閱讀一哲學(xué)、邏輯學(xué)和歷史學(xué)等言面的書籍，可以提高我們的理解能力和思想認(rèn)識水平。

其次、語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，因此，我們應(yīng)利用日常生活的零碎時間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)記一點(diǎn)，積累一點(diǎn)。這樣天長日久，零星的知識就會逐漸積累在一起，在不知不覺中建造了自己的知識倉庫�！凹�腋成裘”說的就是這個道理。魯迅先生就是善于利用平�？�

以利用的一切時間，去翻閱去學(xué)習(xí)各門各類的書籍，隨時隨地汲取對自己有用的知識，成為當(dāng)代偉大大文豪的�？梢�，量的積累也會帶來質(zhì)的飛躍。

第三、語文學(xué)習(xí)必須閱讀、記錄，并與寫作相結(jié)合，才有真正的效果。閱讀時呢須寫讀書筆記。常言說得好，“好記性不如破筆頭”。要經(jīng)常把看到的報刊、書籍中最優(yōu)美最感人的語句、最有價值的文段摘錄下來。同時，把自己閱讀時的想法及碰到的疑惑問題記錄下來。另外，還可以根據(jù)閱讀的內(nèi)容，結(jié)合自己的感受和生活的實(shí)際情況，寫出自己閱讀的收獲和對閱讀內(nèi)容的異議。這樣，長期積累，就可以通過寫閱讀札記或?qū)戦喿x隨筆的方式，來表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情，從而不斷提高自己的思想水平和語文素養(yǎng)。

第四、要背誦經(jīng)典名篇。經(jīng)典名篇，不僅給我們呈現(xiàn)了深邃的思想和豐富的情感，而且向我們展示著文學(xué)的藝術(shù)美感，比如結(jié)構(gòu)上的或嚴(yán)謹(jǐn)精致或奇特巧妙，比如語言上的或典雅莊重或樸素直率。背誦經(jīng)典名篇，就是要讓自己的靈魂在文學(xué)藝術(shù)的窖池中浸染，就是要讓諸多高妙雅言滲透在自己的血液骨髓，使之成為自己思維的習(xí)慣，成為自己表達(dá)的習(xí)慣，甚或成為自己言談舉止的習(xí)慣�！安湃缃�海文始壯，腹有詩書氣自華”，文質(zhì)彬彬謙謙君子之秀美以此形成。不必誤解為經(jīng)典名篇只會造就文弱書生志氣，聞天祥的氣節(jié)就來自孟子的“舍生取義”主張，蘇軾的遇劫難而不自棄就由自他的文學(xué)感悟，譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”之豪氣也是產(chǎn)生于他幼時誦讀的圣賢詩文。多一點(diǎn)名篇詩文的背誦銘記，最低層次的作用也

會使你有更為豐厚的文學(xué)視野，更容易讀懂理解名家作品從而能更輕松應(yīng)對閱讀試題，更容易撿拾說理事例和寫物抒情的詞句從而構(gòu)思出一等應(yīng)試作文。

第五、記憶知識可分為內(nèi)儲存和外儲存兩種，在大腦里記憶是內(nèi)儲存，大腦以外的是外儲存。大腦是人類儲存知識的倉庫，那就是除課本以外的藏書、日記、摘抄本、復(fù)印件、讀書筆記等。當(dāng)然，必須把有關(guān)內(nèi)容分門別類地加以整理，列出目錄，索引，以利于查找資料、翻閱和學(xué)習(xí)，這樣才能把外儲存知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)儲存知識，轉(zhuǎn)化為有用知識。實(shí)踐證明，知識只有經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)、閱讀和記憶，才能在自己的大腦里“安家落戶”，才能在內(nèi)儲存?zhèn)}庫里成為用得著的知識。知識積思多了，語文學(xué)習(xí)的興趣濃厚了，駕馭文字的技巧增強(qiáng)了，語文這門課也就學(xué)好了，寫作能力也就自然而然地提高了。

第六、要重視求教探討和辯論說理。敏而好學(xué)，不恥下問，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請教，問老師，問同學(xué)，問家長，問一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)需要謙虛，還需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學(xué)習(xí)過程中要善于探討、研究，甚至是激烈的爭辯。這里的辯論說理，還可以指一種讀書的習(xí)慣，是指在讀書時所懷有的一種理解思考深究事理的心態(tài)。孟子“盡信書則不如無書”早就告訴我們讀書并不是照單全收書中所有，而是要有自己的思考，要有依據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)見識的考證，要有結(jié)合時代特點(diǎn)和自己實(shí)際需要的取舍，要讓書為我所用�，F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的科目遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出古人所聞，現(xiàn)代科學(xué)給了我們更多的知識來認(rèn)識自然和人本身，

閱讀前人寫的文章，我們是要觀其專攻之處，取其獨(dú)到之見，要能夠擴(kuò)充其論據(jù)，要能夠修正其失誤。抱持思辨態(tài)度，我們對前人觀點(diǎn)才能有所取舍，才能有所發(fā)展，才能使自己置身于文化傳承的節(jié)點(diǎn)。這樣，我們會更充分理解所讀文章，更好地豐富自己的思想和情感。

語文的外延與生活的外延相等，語文能力的成長和運(yùn)用伴你終生，語文上的創(chuàng)造會使你的人生意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你生存的時空！

英語教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生的記憶力

夏邑縣歧河鄉(xiāng)初級中學(xué) 呂玉珍

在英語教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，有利于學(xué)生縮短掌握英語知識的時間，減輕譚業(yè)負(fù)擔(dān)，從而輕松地學(xué)好英語。增強(qiáng)學(xué)生記憶力的方法有以下幾種：

一、集中注意，有意記憶

注意在人門觀察、記憶中起著很重要的作用。實(shí)踐證明，課堂上學(xué)生注意力集中，則記記效果好且記住了不容易忘掉。那么，如何增強(qiáng)學(xué)生的記憶力呢？通�？刹扇　懊鞔_目標(biāo)任務(wù)法”“意志力培養(yǎng)法”“鬧中求靜法”等方法進(jìn)行記憶。當(dāng)學(xué)生注意力不集中時，可采取“突然提高聲調(diào)法”“故意停頓法”“提出問題爭論法”“插入相關(guān)故事法”“活躍課堂氣氛法”等 方法來集中學(xué)生的注意力。至于選擇什么方法，教師要根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，靈活加以運(yùn)用。

二、激發(fā)興趣，輕松記憶

孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”�？梢�，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)得以成功的重要條件。學(xué)生一旦對英語產(chǎn)生了興趣，就會產(chǎn)生一種積極探求和欲望，想像力就會豐富，記憶力就會增強(qiáng)。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣呢？第一，建立和諧融洽的師生關(guān)系。教師要對學(xué)生擁有一份真摯的愛，在教育教學(xué)中對學(xué)生要做到關(guān)心、誠心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中保持積極向上的心理態(tài)勢，這樣學(xué)生才會想記、

中學(xué)生作文感恩篇二：以感恩為話題的中考滿分作文

作文一：感悟感恩

不知不覺中之中，西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的界線，逐漸融入了我們的生活。面對著這些因新奇而充滿誘惑力的節(jié)日，我唯獨(dú)鐘愛感恩節(jié)。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕節(jié)熱情,卻以一種平和溫暖的方式提醒著我們永遠(yuǎn)不要遺失那顆感恩的心。的確，感恩需要提醒，在現(xiàn)代社會尤其如此。因?yàn)樯�活中的感恩似乎已在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的。抱怨。

過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼.我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時，能過上平淡的日子，哪怕只有一天，我們會感恩；忘卻了曾經(jīng)失意時，能有人鼓勵，哪怕只有一句，我們也會感恩；忘卻了曾經(jīng)無助時，能有人關(guān)心，哪怕只有一點(diǎn)，我們同樣也會感恩

現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起來，變得喧囂不安。我們需要得到提醒，感恩需要得到提醒。

提醒感恩是提醒一種樂觀積極的生活態(tài)度。也許生活中真的有很多不如棗之處，但是換個角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。

提醒感恩是為了要讓我們學(xué)會感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們體驗(yàn)生活的入場券；感恩于愛，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機(jī)遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼

常言道：感恩圖報。提醒感恩，更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報我們感恩的對象。對生命最好的回報莫過于珍惜，對愛最好的回報莫過于傳遞，對機(jī)遇最好的回報莫過于把握，對苦難最好的回報奠過于升華

提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵，感恩那不是一味地肯定或依賴于外界的給予，而忽視了自身努力的價-值，磨滅了繼續(xù)進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進(jìn)取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，卻不可以成為一種麻醉。

感恩如一場及時的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。

所以，讓我們一起來提醒感恩，在每一個感恩節(jié)，也在每一天。

作文二：留下感激在心中

現(xiàn)在的日常生活中，我們似乎很少見到 感激 的言行了。公交車上，學(xué)生給老人讓座得不到一聲謝謝，坐在座位上的卻是她的寵物狗；青年抓了小偷，被偷的人卻膽小怕事矢口否認(rèn)自己丟了錢；春節(jié)的時候爺爺奶奶給點(diǎn)壓歲錢，孫子不但不謝反而嫌少了

我小的時候也不知道什么是感激，更不知道為何要感激，這個問題一直伴隨著我到了初二。

我深深地記著那年學(xué)校舉辦了 感恩系列班會 ，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因?yàn)檫@首歌，才讓我一下子懂得了什么是感激。歌中的那個小女孩為了報答母親對她的愛，頑強(qiáng)拼搏戰(zhàn)勝了各種困難，而她也在這個過程中成為了生活的強(qiáng)者。

在我國悠遠(yuǎn)的歷史長河中也有過許多知恩圖報的人。陸游的 誰言寸草心，報得三春暉 牽動著無數(shù)游子的心，牽動著他們對母親的思念和不盡的感激；白居易《觀割麥》中的 念此私自愧，盡日不能忘 也表達(dá)了自己身為朝廷大臣卻對辛勤勞作的農(nóng)民的感激之情慚愧之心。他們都心懷感激，時刻沒有忘記他人給預(yù)過自己的幫助。

在電視上看過這樣一則報道：在山中有一位農(nóng)民上山砍柴，無意發(fā)現(xiàn)一只受傷的猴子并帶回家中，經(jīng)過一個多月的細(xì)心照料，猴子的傷好了，農(nóng)民把他又放回到原來的山林中。有一天深夜，農(nóng)民家門口想起了一陣奇怪的叫聲，開門一看原來是那只他曾經(jīng)救助過的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在這時，地震發(fā)生了，農(nóng)民得救了

看完這個報道，我被深深地震撼了。動物尚且懂得知恩圖報，作為有著高度文明的人類為何就不能心存感激之情呢？

感激 之情就是感恩，應(yīng)該是我們每一個人應(yīng)有的、最起碼的良知和情懷。感激父母的生養(yǎng)，感激老師的教育，感激同學(xué)的幫助，感激親人朋友的關(guān)心，感激這個國家給預(yù)我們的一切。這些純真美好的感情怎么能丟掉呢？怎么能被學(xué)分和市場交換規(guī)則所替代和遮掩呢？

感激 是大公無私的基礎(chǔ)，不懂得感激的人無法作一個好人，更成不了賢人和圣人，也就無法受到別人的尊敬和幫助，進(jìn)而也就無法完善和發(fā)展自己，修身、齊家、治國、平天下也就成了空談。

我們應(yīng)當(dāng)心存感激。

作文三：伴著感恩之心出發(fā)

鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。

從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便承受了父母給予手們所有的恩情。從牙牙學(xué)語到舉止成熟，無論遇到怎樣的艱難，父母都在等待守候著我們，給予我們一個歸宿，在父母眼里，我們永遠(yuǎn)都是個孩子！有父母，我們可以不必偽裝堅強(qiáng)；有父母，我們可以肆意歡笑哭泣，發(fā)泄自己所有的委屈；有父母，我們可以暢快地享受孩子的樂趣。因?yàn)樵诟改秆劾�，我們是個孩子，在父母看來，我們永遠(yuǎn)有需要流淚和安慰的時候

還記得那年的夏天，學(xué)校里舉行了一個作文比賽，愛好寫作我積極地參加了比賽，我自信滿滿，深信以我的能力一定可以拿到名次，因?yàn)槲覐膩頉]有在寫作上面輸過�？墒�，出乎意料，初賽的我就被淘汰了。對于我來說，這是多么大的一個打擊啊，身邊朋友的譏諷和嘲笑，老師對我的失望，周圍的流言蜚語都在不斷地侵蝕我，讓驕傲的我傷痕累累。我不知道自己要如何去面對這一切，我覺得自己一無是處，沒有任何臉面生活著�？墒�，我親愛的父母卻一直守候在我的身邊，他們不責(zé)備我，不覺得我給他們丟臉，他們僅僅是輕輕地?fù)崦�著我的腦袋，溫柔地告訴我，這不是終點(diǎn)，而是我不斷進(jìn)步的另一個起點(diǎn)，告訴我永遠(yuǎn)不要灰心，他們相信我永遠(yuǎn)是最棒的。他們說，我只是一個孩子，有資本失敗，然后再站起來

我那最平凡的父母，在我最需要的時候，在我最絕望的時候，用他們一句句簡單卻不平凡的安慰和一直的信任陪伴我。是他們，對我不離不棄，治愈我的傷口，讓受過傷的我重新振作起來！

我不是詩人，我無法用那些華麗的詞藻來贊揚(yáng)他們；我不是歌唱家，我不會用美妙動聽的歌曲來頌唱他們，我只是一個在父母愛中成長的孩子。我只知道，我們的生命是父母給予的，我們的幸福生活是父母用血汗換來的，他們以辛勤的勞作和無私的愛，養(yǎng)育著我們，我們有什么資格沮喪頹廢？對父母，我們每一個人，都要伴著感恩之心出發(fā)，更要懂得以實(shí)際行動來報答他們的愛與恩情！

作文四：提醒感恩

不知不覺中之中，西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的界線，逐漸融入了我們的生活。在這些因新奇而充滿誘惑力的節(jié)日中，我唯獨(dú)鐘愛感恩節(jié)。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕節(jié)熱情，卻以一種平和溫暖的方式提醒著我們永遠(yuǎn)不要遺失那顆感恩的心。

的確，感恩需要提醒，在現(xiàn)代社會尤其如此。因?yàn)樯�活中的感恩似乎已在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。

過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼 我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時，能過上平淡的日子，哪怕只有一天，我們也會感恩；忘卻了曾經(jīng)失意時，能有人鼓勵，哪怕只是一個眼神，我們也會感恩；忘卻了曾經(jīng)無助時，能有人關(guān)心，哪怕只是一句安慰，我們同樣也會感恩

現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起來，變得喧囂不安。我們需要得到提醒，感恩需要得到提醒。

提醒感恩是提醒一種樂觀積極的生活態(tài)度。也許生活中真的有很多不如意之處，但是換個角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。

提醒感恩是為了讓我們學(xué)會感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們體驗(yàn)生活的入場券；感恩于愛，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機(jī)遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼

常言道：感恩圖報。提醒感恩，更重要的意義在于要讓我們以一種更積極的態(tài)度去回報我們感恩的對象。對生命最好的回報莫過于珍惜，對愛最好的回報莫過于傳遞；對機(jī)遇最好的回報莫過于把握

提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵。那不是一味地肯定或依賴于外界的給予，而忽視了自身努力的價值，磨滅了繼續(xù)進(jìn)取的斗志。。畢竟自己才是生活的主角，進(jìn)取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，不可以成為一種麻醉。

感恩如一場及時的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。

所以，讓我們一起來提醒感恩，在每一個感恩節(jié)，也在每一天。

作文五：逆境，一樣心懷感恩

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了你的灶臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，你是否依然懷揣著感恩的心相信未來？當(dāng)殘淡的斜陽孤獨(dú)地徘徊在高原的脊梁，當(dāng)陰冷的高原風(fēng)煽動微弱的翅羽，你是否依然懷揣著感恩的心相信光明？

于是，我一直在思索：何為感恩？

張騫懷著對漢武帝的感恩毅然出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負(fù)重，卻始終不忘肩頭使命，最終開辟了絲綢之路，名垂青史。勾踐懷著對百姓的感恩奮發(fā)圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，休養(yǎng)生息，最終報仇雪恨，為后人所頌揚(yáng)。雷鋒懷著對救苦救難的共產(chǎn)黨的感恩而刻苦學(xué)習(xí)，克服困難，工作兢兢業(yè)業(yè)，生活艱苦樸素，樂于助人，他用自己年輕的生命使得 釘子精神 發(fā)揚(yáng)光大。中國女排姑娘們懷著對千萬中國球迷的感恩，團(tuán)結(jié)一致，絕地反擊，終于讓沉默了十幾年的中國女排在一記重扣以后重新崛起。

回顧歷史，綜觀現(xiàn)實(shí)，有許許多多在逆境中感恩的例子就縈繞在我們周圍，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會。

記得聾啞盲人海倫、凱勒在她的自傳中這樣寫道： 我感謝大自然給予我溫暖的陽光，我感謝父母給予我敏感的觸覺，我感謝我的老師給予我美妙的知識 這樣一位重度殘疾的少女，就是懷著感恩的心面對原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因?yàn)檎�是不幸使得她比常人更加堅�?qiáng)，更加不屈不撓。她克服了重重困難，奇跡般地成為了一名偉大的文學(xué)家。

也記得蛙泳皇后羅雪娟在2004年雅典奧運(yùn)會奪取100米蛙泳金牌后，這樣說道： 我感謝我的父母，我的教練以及憎恨我的敵人。 是的，敵人，正是賽場上的對手給予了她前進(jìn)的動力，給予了她壓力，更給予了她必勝的信心。我們何不像羅雪娟那樣，懷著感恩的心，對待生活中的每一位對手？

是的，停止抱怨生活，工作或是身邊的人吧，當(dāng)你真正懷揣著感恩的心去生活，你會發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好：感謝親愛的父母給你做的早餐，感謝大自然給予的陽光和雨露，感謝老師教會了你知識，甚至感謝你的對手讓你克服了又一個困難

在逆境中懷揣著感恩的心，明天就會更加美好。

作文六：感恩之心，你有嗎？

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。 題記

綠葉對樹根的情意

我家院前綠樹成行。每到春天，它們競綠葉對樹根的情意相發(fā)芽；每至夏天，它們蔥蔥蘢蘢；每逢秋天，它們落葉繽紛；每遇冬天，它們傲然挺立。

可無論幾載變遷，滄海桑田，唯一不變的是那份情意，那份綠葉對樹根的情意。

沒了樹根，何來樹葉？沒有了樹葉，談何樹根？毋庸置疑，樹根是樹葉之本。它支撐著樹葉向四周展開，擴(kuò)大再擴(kuò)大�？蓸淙~何嘗又沒有報答樹根？它說： 我蔥蘢，我成茵，我繁茂，我青翠，這便是我對樹根最好的報答！

無論怎樣，綠葉對樹根永遠(yuǎn)有著最真摯的情意！

青山對綠水的依戀

我獨(dú)自一人漫步在漫山遍野的山花中，一種心曠神怡的感覺油然而生。穿過層層樹林，展現(xiàn)在我眼前的是一條清澈見底的碧溪 叮咚，叮咚，咚 泉水與山石相親吻，奏出一首清脆的山水小調(diào)。山姑娘對著水鏡子梳妝，瞧，山姑娘多美��！一件綠色的外衣上鑲著點(diǎn)點(diǎn)金邊，婀娜多姿，嫵媚動人

綠水圍繞著青山流淌，久久不肯離去，好像對青山依依不舍；青山也伸出它宏大的雙臂，緊緊擁抱著綠水，滴下晶瑩的淚滴，軟軟地浸入綠水的心田。

我心對生活的熱愛

生活賜予我幸福，賜予我悲哀，賜予我好壞，賜予我善惡，賜予我美丑 然而我對生活的熱愛是永遠(yuǎn)不變的，永遠(yuǎn)激情澎湃，永遠(yuǎn)深情熱愛。

我感激生活，它帶給我親人的關(guān)懷，朋友的問候，老師的叮嚀，同伴的鼓勵；它向我展開博大的胸襟，擁抱我，愛護(hù)我，認(rèn)可我；它賜予我一顆感恩的心。

用心生活吧！你會得到生活賜予的那顆懂得感恩的心

作文七：感恩生命

凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現(xiàn)的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。

感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創(chuàng)造了文明的未來；梳頭洗臉，打獵捕魚，搏斗娛樂，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現(xiàn)實(shí)。

感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)號雷鳴，山呼海嘯；聽，林間天籟，蟬鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽，絲竹管弦，鐘磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱 聽萬籟聲音，感節(jié)奏華美。

中學(xué)生作文感恩篇三：感恩演講稿(初中生)

老師們，同學(xué)們：

大家好！ 今天我演講的題目是：感恩。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜�有這個多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜�有真摯的友情。因�(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。記得英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！?生活告訴我們要時時懷有一顆感恩的心.懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍�這片土地愛得深沉�！甭犝f過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實(shí)的故事，感動于人對生命的關(guān)愛，感動于人對生命的尊重。當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時，我們要感謝那些保潔工作者；當(dāng)我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人；當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)……懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，下面談?wù)劷虒W(xué)中使我感動的一刻。

或許是太累，或許是近來準(zhǔn)備課太忙的緣故，我的喉嚨有點(diǎn)癢，聲音有些沙啞，還時不時地咳嗽幾聲。上課鈴聲響了，我照例走進(jìn)教室，在講臺前掃視了一下全班，剛才還喧鬧的教室頓時安靜下來，同學(xué)們坐得挺端正，只有個別頑皮的孩子還在小聲嘀咕著，我看了他們一眼，說：“上課!”孩子們齊唰唰地站了起來，緊接著我又忍不住咳嗽了幾聲，這時，胡家龍同學(xué)從課桌旁飛快地跑過來，手里還拿著一包餐巾紙，說：“何老師，給你！”甜甜的聲音回蕩在教室里。那一瞬間我心里被幸福充得滿滿的，感動得差點(diǎn)落淚。我笑著說：“老師這兒有，我們開始上課吧！”他又一蹦一跳地回到了座位上，教室里安靜極了，同學(xué)們都認(rèn)真地聽我講課，剛才那幾個頑皮的孩子立刻停止了說話，也專心地聽了起來，不知不覺的一堂課很快地過去了。

課間我坐在教室里批改作業(yè)，這時孩子們都圍了過來，個個都在小聲嘀咕著，好象在說些什么？還是那個胡家龍，他走過來微笑著說：“老師，你病了,休息一下吧！”我感動地說：“老師沒事，你們?nèi)ネ姘�！�?“老師，我?guī)湍隳脕硭?你喝點(diǎn)吧！”……這時，幾只小手搶著把水壺遞到我的手里，我說：“老師沒事，太謝謝你們了！”孩子們才連蹦帶跳地去玩了。那一刻，我的心里暖暖的，我還能說什么呢？孩子們天真無邪的舉動，一次又一次讓人感動, 我感動于孩子們的關(guān)愛, 感動于他們的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，從那一刻起，我感謝

同學(xué)，是同學(xué)讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。教會我用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純！

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。我的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解;就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖;就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團(tuán)結(jié)，我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕……

尊敬的各位評委、來賓：

大家好!

我是來自公司辦公室的孫鈴，今天我演講的題目是《擁有一顆感恩的心》。 讓我先來給大家講一個故事——

有個年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎？”年輕人回答：“沒有”�？脊俦阏f：“那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一個禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有？”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“做了”，考官又問：“你對我們公司這么要求你，還愿意來嗎？”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。

這個故事，是我在查閱學(xué)習(xí)型組織相關(guān)書籍時看到的�？梢哉f，當(dāng)時深深震撼了我！直到現(xiàn)在每每想起，都會觸動我埋藏在心底里的那根弦。其實(shí)，洗腳真的是很小很小的一件事，然而它卻包含了一種文化——感恩文化。而我們的公司若要取得蓬勃發(fā)展，則離不開這種感恩文化，離不開一大批懂得感恩的員工。 我想，一個懂得感恩的人，就會發(fā)現(xiàn)世界是多么美好；一個懂得感恩的人，就會擁有一種平和的心態(tài)；一個懂得感恩的人，就會快樂地工作學(xué)習(xí)和生活。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，令我們感動的事情實(shí)在是太多太多……

也許，你來自一個偏僻的小山村，但那青山綠水和純樸的村民卻會永遠(yuǎn)定格在你的心中，無論你走到天涯海角。因?yàn)檫@一切曾經(jīng)是你振翅高飛的源泉； 也許，你很難忘記那位頭發(fā)花白和藹可親的老教師，因?yàn)樗�曾在你學(xué)業(yè)的道路上遇到困惑迷惘之時，為你指明了方向；

也許，你時常會想起一雙陌生但溫暖的雙手，因?yàn)檫@雙手曾在你吃力蹬車時推過你一把，幫你越過那道坎，走上平坦的大道。

……

如果你是一個懂得感恩的人，象這樣的點(diǎn)滴就如同大海里的浪花，多得數(shù)也數(shù)不清。朋友，就在此刻，請你們打開記憶的閘門想一想類似的細(xì)節(jié)吧！你會愈

發(fā)地感受到來自朋友、來自家庭、來自社會和企業(yè)的關(guān)愛！你會愈發(fā)地珍惜生命、珍惜生活、珍惜每一次學(xué)習(xí)和工作的機(jī)會！那么快樂就會充盈你的每一天！ 說真的，我作為一名中專生，畢業(yè)后能分配到合肥供電公司，我很幸運(yùn)；在公司內(nèi)部我從基層做起，現(xiàn)在機(jī)關(guān)從事管理工作，我很知足；剛上班時，第1個月領(lǐng)到了80多元的工資，我很興奮；而如今我的工資獎金芝麻開花節(jié)節(jié)高，口袋日益鼓起來，我很感激，我感激有這么好的企業(yè)不僅解決了我們生活的溫飽，而且還提供了展示自我的舞臺！

如今，當(dāng)我每天穿著漂亮的工作服，走向白宮一樣的辦公樓時，我感恩！因?yàn)槲抑�道，還有多少人下崗后生活沒有著落；當(dāng)我每天使用著現(xiàn)代化的辦公設(shè)施快樂地工作時，我感恩！因?yàn)槲抑�道還有多少人是風(fēng)里來雨里去，一身泥一身汗地在辛苦勞作；當(dāng)我每天坐在飯桌前，品嘗著可口的美味佳肴時，我感恩！因?yàn)槲抑�道還有多少人在菜市只能買那些便宜的蔬菜，甚至舍不得買一丁點(diǎn)的肉來改善生活……

因?yàn)楦卸鳎�我們在日常的工作中，就會少一些埋怨，多一些踏�?shí)；因?yàn)楦卸鳎�我們在安全生產(chǎn)時，就會真正做到隱患不從眼前溜走、事故不在手中發(fā)生；因?yàn)楦卸�，我們在為客戶工作時，就會真正做到盡心服務(wù)，盡力先行；因?yàn)楦卸�，我們就會把企業(yè)當(dāng)作母親一樣，經(jīng)常為之洗腳捶背；正是因?yàn)楦卸�，我們才會真正做到聚精會神抓工作，一心一意謀發(fā)展！

講到這兒，我想起幾天前，當(dāng)我在家里演講了這篇稿子后，我七歲多的女兒似懂非懂地問我：“媽媽，什么叫感恩？”我告訴她：“感恩就是當(dāng)別人對你好時，你要記在心里，要報答人家”。女兒又問我：“媽媽，你給姥姥洗過腳嗎？”我愧疚地說：“在姥姥生病時，媽媽給姥姥洗過，現(xiàn)在因?yàn)橐�照顧你，媽媽已�?jīng)不能經(jīng)常給姥姥洗腳�！迸畠郝牶筠D(zhuǎn)身跑進(jìn)洗手間搖搖晃晃地端來一盆水，天真地對我說：“媽媽，你坐下，今天我要給你洗腳！”看著女兒期盼的眼睛，看著已經(jīng)潑灑了一地的水，我的眼睛濕潤了。我知道，幼小的女兒已經(jīng)開始懂得感恩了，她已經(jīng)擁有一顆感恩的心。是��！誰言寸草心，報得三春暉，過幾天就是“三八”婦女節(jié)了，讓我們對天下所有的母親說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們！” 國旗下講話

中國有許多節(jié)日,這些年從國外也舶來了些節(jié)日,但沒有感恩節(jié).在美國,每年的11月的第四個星期四是感恩節(jié),那一天,無論天南地北的孩子都要趕回家;那一天,人們要感謝父母,師長,感謝社會,感謝生活;那一天,美國家庭要舉行豐盛的感恩宴,不僅為自己,也為窮人,孤兒,流浪者們,讓這些不幸的人們在感恩節(jié)里也得到一份人間的溫暖.wWW.ChinEsEJY.cOm中國′教育資源 網(wǎng)

其實(shí)對我們來說有沒有感恩節(jié)并不重要,重要的是我們每個人是否有一顆感恩之心.

有恩有愛,是人類生活中最燦爛,最絢麗的文明之花.滴水之恩,涌泉相報,是人類廣為傳誦的美德.感恩是人之常情,事之長理,懂得感恩也是做人的基本條件之一.不會感恩,從某種角度講,就是對人類神圣感情的褻瀆.

領(lǐng)舞《千手觀音》的聾人舞蹈家邰麗平,經(jīng)常用手語說的一句話是:"我會帶著一顆快樂感恩的心去面對我的人生."

"2004感動中國人物"徐本禹這樣說:"雖然我的行動過程非�？�,非常累,但我會用我的努力,讓我的學(xué)生知道,他們不比別人差.所以,我感覺我是一個快樂的人,是一個幸福的人.我也希望每一個朋友能夠做一個知道感恩的人,盡自己的努力,

去幫一幫社會上需要幫助的人."

臺灣評選的第37屆十大杰出青年賴東進(jìn)先生從小就出生在一個貧困的家庭,他的父母都是殘疾人,只能靠乞討來養(yǎng)活他.他9歲的時候,才走進(jìn)了學(xué)校,他一邊讀書,一邊討飯,一邊照顧殘疾的父母和弟妹.每次討飯回來,他都要跪著喂他的爸爸媽媽.當(dāng)他成名以后,在一次座談會上,他這樣說:"我對生活充滿了感恩的心情.我感謝我的父母,他們雖然眼睛瞎了,但他們給了我生命;我還感謝苦難的命運(yùn),是苦難給了我磨練."艱難和困苦,讓賴東進(jìn)學(xué)會了堅強(qiáng)地面對生活,掌握了頑強(qiáng)的生存本領(lǐng),最難能可貴的是,他不因父母的殘疾而抱怨,而是以一顆感恩的心來感謝父母.

最近,上海市在第三版的《中學(xué)生守則》中增加了"學(xué)會感恩"的條款,這意味著現(xiàn)在社會上包括我們的同學(xué)當(dāng)中存在著較為嚴(yán)重的感恩缺失現(xiàn)象.的確,有些學(xué)生老覺得生活沒意義,沒意思,似乎找不到任何的學(xué)習(xí)的動力.但我們發(fā)現(xiàn)他們其中有很多人享受著無微不至的照顧,沐浴著問寒問暖的關(guān)懷,擁有如蚌含珠似的呵護(hù),他們就在這樣的幸福中生活和長大.然而對這種關(guān)心,幫助,照顧,他們似乎不知感動,不知報恩,如此心枯如井,對得到的一切覺得理所當(dāng)然,激不起感激和愛的情感,生活自然不會有什么意義,人生也就沒有什么動力.

有這樣一則傳說,一個村子里,一家人圍坐在餐桌前吃飯,母親端上來的卻是一盆稻草.全家都很驚訝,母親說:"我給你們做了一輩子的飯,你們從來沒有說過一句感謝的話,稱贊一下飯菜好吃,這和吃稻草有什么區(qū)別!"連世上最不求回報的母親都渴望聽到哪怕一點(diǎn)感謝的回聲,那么我們對待別人給予的幫助和恩情,就更需要有感激的語言和行動.那不僅是為了表示感謝,更是一種內(nèi)心的交流,在這樣的交流中,我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好.

對于"幸福是什么"的命題,一千個人也許有一千種回答.有位哲人說過:幸福就是感恩.是的,一個人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感恩之心,就一定是一個不斷進(jìn)步的人,一個不斷成功的人,一個擁有親情友情的人,一個生活幸福快樂的人.

同學(xué)們,"感恩"體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)中.讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語和實(shí)際行動表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的謝意:感謝父母給了我們生命,讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨,讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂;感謝同學(xué)們真誠的關(guān)心和幫助;感謝社會上所有關(guān)心,愛護(hù)我們的人.生活中,感恩無邊,一句話語,一個行動,一點(diǎn)情懷,都能表達(dá)和解釋感謝的真諦;感恩無痕,一份努力,一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿.學(xué)會感恩,享受感恩,讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿溫馨!

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。

感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令

你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。 常說：“三有三為�！�

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？ 本↑文 內(nèi) 容摘自國教育資源網(wǎng)

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？ 有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢�我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜�擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂

開始前,我想先給大家講個小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒,許多人都失去了生命,只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次,在連續(xù)救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅,他一直大叫著問自己:我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么,他傷感的說:我最記得那被我救起的二十個人中,沒有一個人來向我道謝。

感恩是小德,忘恩是大惡。生活中,總會有許多事情影響著我們的情緒,或喜,或憂,于是,選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活,也就選擇了過什么樣的一種生活。 感恩,是我對待生活的態(tài)度。感恩,并不局限于銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個方面中,以及更多,更多。平時,我們是否會受喜怒哀樂所左右生活?喜的時候

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