論語感恩篇一：感恩論語

感恩論語

1、知恩是感恩的起點，記恩是感恩的過程，圖報才是感恩的結(jié)果。

2、知恩的人，只能算是及格；記恩的人，只能算是良好；感恩圖報的人，才能算是優(yōu)秀。

3、感恩源于施恩，施恩又源于善愛。一了樂善好施的人，方可成為一個施恩不求報，幫人不留名，知恩思報，感恩奉獻的人。

4、理性的感恩，是一個成熟人的標志。因為他懂得感恩之道，做人之基，處事之術(shù)。

5、滴水之恩何以當涌泉相報？施恩與感恩并非半斤對八兩。有人以恩量的多少權(quán)衡報量的多少，受幾分恩，報幾分善。恩雖有大小之分，但無性質(zhì)之別。切勿以恩小而不報，勿以善小而不為。功利性色彩的感恩價值觀，實在不可取。

6、人有恩于我，不可不感；我有恩于人，不必望感。無論恩于人、人恩與，都需要理性和智慧。

7、恩典產(chǎn)生幸福，感恩帶來和諧。及時的施善，可使人絕處逢生；真誠的珍惜，可使眾凝聚感德。

8、恩有善偽，友有賢肖，難酬之恩莫受，難久之友莫交。善恩能教人，惡恩能警世�？梢詮碾y酬之恩中廓清是非；從難久之友中，學會做人。

9、施恩以為人者，眾人生感；舉善以為已者，眾人犯疑。有一

條原則應(yīng)銘記；無論來自何方恩典，感恩戴德之心不可消，忘恩負義之念不可長。

10、最珍貴的善恩，恐怕要算是不期望別人的饋酬；而最可貴的回饋，要算是讓感恩之心長青。

11、缺少淚水的人，不知感恩為何物；缺少善愛的人，也不明白靈魂的彩虹啥樣！

12、感恩國家貴在愛，感恩父母貴在孝，感恩老師貴在尊，感恩領(lǐng)導貴在忠，感恩朋友貴在義，感恩社會貴在善，感恩同事貴在助，感恩企業(yè)貴在誠，感恩部下貴在仁，感恩軍隊貴在情。

13、感恩非商業(yè)交易。情義無價，心連心。故感父母，不可以其“價值大小而論孝”；感朋友，不可以其“實用有無而論交”；感恩人，不可以其“勢利多寡而論報�！庇星橛辛x，有恩有報，有禮有饋。世故、人情、良心，不可不要；情義、恩義、正義，不可不為。

14、以恩報恩者，是謂真人；大恩小報者，是謂刁人；受恩不報者，是謂愚人；以怨報德者，是謂小人；以仇報恩者，是謂惡人。不肯施恩者，是謂盲人；恩典狹私者，是謂惡人。

15、感恩“量級”大抵有三：等值、超值、增值。等是“一還一報”、“等受等饋”；超值是“敬尺還丈”、“滴恩泉報”；增值是“人抬人高”、“感福齊天”。等值無愧疚，超值心地寬，增值拓樂源。

感恩詩詞

感恩不必先同調(diào)

世事誰無值時危，舉善救厄英姿佼。人生恩典無老少，感恩不必先同調(diào)。

感風漫天飄

感恩行為高，言感釋疑消。身感以軀死，力感傾盡耗。心感誓圖報，神感樂滔滔。眾恩皆饋酬，感風漫天飄。

父子互感

三十年前父為牛，呵稚敬子萬事籌。三十年后輪回倒，子為父牛孝道構(gòu)。馬齒陡增寵嬌休，蹣跚步履喜與憂。風前殘燭不勝寒，子感父恩該當頭。

互酬匯江河

恩的世界感體博，感的世界福源闊。恩動兩界人間樂，施受互酬匯江河。

眾恩皆報

不忘恩多(來自:www.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:論語感恩)護佑，父母養(yǎng)恩贍倍厚。師恩教誨園丁就，學恩相助李桃投。

農(nóng)恩披星供衣食，企恩發(fā)展薪資收。領(lǐng)導操舵恩德廣，屬下恩拱長堅守。

客戶資投恩稱帝，社恩安諧環(huán)境優(yōu)。億眾助益九州享，百恩互感樂千秋。

逆向恩典反助酬，妒傷恩在能礪修。絆人進強雙腿，欺騙益智難

任由。

藐視不介醒自重，遺忘促人獨立走。失敗為母砥礪使，成功非終零起頭。

鶴沖天

感恩父母

凄涼墳崗，考妣寄臥堂。一肩擔憂傷，焉敢忘。懷胎十月艱，父精母血養(yǎng)。歷人滄桑。后獨媛雙，命途乖舛事荒。遭逢禍災(zāi)，野蔬葉薪無藏。割腸嫁女度，誰解囊？伴雞聲和蹄響，愁生計，思女方。幾多辛酸淚，贏弱殘陽，今俸營奠何以嘗？

注：此句是從古詩“半是雞聲半馬蹄”演變而來。

作者：張?zhí)煸?/p>

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論語感恩篇二：論語心得體會 感恩分享

論語心得體會 感恩分享：

1、君子以德謀位，以位取財，以財養(yǎng)德。故不患無財，不患無位，患無德以承載。培德第一。

2、真正的德，不是客觀外在行為規(guī)范，而是主體生命內(nèi)在的本質(zhì)內(nèi)涵。

3、人是干什么學什么還是學什么干什么？

4、人要有一碗飯吃很簡單:一點點的專業(yè)知識，老老實實做人、踏踏實實做事。

5、把自己手頭上的事情做好、做精彩，時刻懷著一顆與人分享、成全他人的心。你非成功不可!

6、決定未來的不是你的起點在哪里，而是你要去哪里？你現(xiàn)在是誰不關(guān)鍵？關(guān)鍵是你以后想成為誰？

7、學歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學習力決定未來。

8、每個人都有無限的潛能。平常心看人，千萬不要隨便把人看扁。

9、愛是一種狀態(tài)還是一種關(guān)系?

10、愛是一種給予，而非索取。別人對我怎么樣，那是別人的事；關(guān)鍵的是，我要對別人怎么樣。不要擔心別人不愛你，要擔心你愛人嗎？

11、人貴自知而后知人，人貴自愛而后愛人。

12、得失榮枯莫亂夸，誰是長貧久富家。秋到自然山有色，春來哪個樹無花。

【語錄】找到最舒服的方式，做好你自己。當你感到自然自信時，你肯定最美麗。 。

論語感恩篇三：感恩

讀《論語》知感恩

指導教師：牛成寶

我童稚時，原以為我是父母心中的公主，他們得聽從我的指揮，聽從我的命令，任我擺布。讀了《論語》之后，我才發(fā)現(xiàn)，以前自己習以為�；蜃哉J為對的言行，原來都這樣或那樣蒼白。我知道了父母因愛我，容忍了我的放肆和傲慢。我們看到很多故事，比如孩子得了病，父母守在手術(shù)室外面，說把我的肝臟移植給他吧，把我的腎臟移植給他吧。但是，我們?nèi)フ艺覂号疄楦改缸鲞^什么的故事，可能遠遠不如父母對兒女做的多。

《論語》啟迪了我的心智，規(guī)范了我的言行，使我從懵懂中醒來。百善孝為先，烏鴉尚且反哺，為人子更應(yīng)該孝敬父母，否則禽獸不如�！靶樾�，敬為心�！毙行l(fā)自內(nèi)心才是為人子女之本分，行孝必需從細小入手，“父母在，不遠游，游必有方”。要做到孝心常在，而非一時之念想，“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼”。有的人父母活著不孝敬，死后顯擺孝敬，大肆念經(jīng)超度。“未能事人，焉能事鬼？”

學習了《論語》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。古人云：“受人滴水之恩，當以涌泉相報�！薄墩撜Z》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評過我們的人。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動別人。

學習《論語》，不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華

的過程。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會。中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇??這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟稔，學習《論語》，就仿佛置身于文明當中，撥云見日找到自己人生的坐標。

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