摘 要：我們知道，高中是高級知識分子的匯聚場所，在這個知識分子的聚集地中，人事工作又是高中發(fā)展的重要組成部分。而人事專干又是高中人事工作的主導力量，對這些專干來說，如何做好人事工作，是值得研究探討的問題。本文從實際出發(fā)，結(jié)合高中人事工作的特點，就人事專干如何做好高中人事工作提出了針對性的改進措施。
　　關(guān)鍵詞：高中；人事專干；人事工作
　　1 高中人事專干的主要職責
　　1.堅持四項基本原則，高中人事專干認真學習和堅持執(zhí)行黨和國家的人事政策、制度和規(guī)定，認真貫徹上級有關(guān)人事工作的指示。
　　2.負責本校教職工的調(diào)配、借用、聘用、辭職等有關(guān)工作的報批、審核并辦理有關(guān)手續(xù)，負責接收大、中專畢業(yè)生工作以及新進人員的報到、轉(zhuǎn)正和晉升職務等工作。
　　3.負責本校教職工的工資、基金核算、福利、資金、津貼以及升晉級和獎懲的報批和管理工作，及時正確地做好各種統(tǒng)計報表。
　　4.負責承辦本單位教職工離退休、退職人員的報批和管理，協(xié)助學校領導做好專業(yè)技術(shù)人員職務考核、聘任、材料收集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計并辦理聘任手續(xù)，負責干部任免的報批工作。
　　5.負責本校教職工人事檔案的登記、整理和歸檔管理工作，指導和協(xié)助教務處做好專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務考核檔案的管理。
　　6.熱心為教職工服務，了解和關(guān)心本校教職工的要求和困難，協(xié)助做好知識分子政策落實工作，解決好教職工的實際困難問題，協(xié)助領導做好教職工的思想工作和有關(guān)政策的宣傳、解釋工作。
　　2 高校人事工作的特點
　　1.工作對象特殊，工作要求高
　　就工作對象來說，主要由各個教職工，科研人員和管理人員構(gòu)成。而這其中教職工的數(shù)量占到了大多數(shù)。而我們知道，高中老師是高級的知識分子，在思想意識層面和價值追求方面都和一般人有較大的區(qū)別，所以高中的人事工作與其他行業(yè)的人事工作大不相同，甚至有了很高的要求。例如，高中許多教師會參加各項業(yè)績考評工作。而不同學科的老師的教學特點不同，因而取得的業(yè)績水平也不同，假如學校只采取同一套業(yè)績考核衡量體系，那么會對考核的公平性產(chǎn)生影響，也會引起教師之間的不滿和爭議，失去了考評的內(nèi)在價值和意義。中山大學前任校長黃達人曾提出的中山大學人事制度的一個原則：“為天才留空間， 為中才立規(guī)矩”，結(jié)合這些來看，高中人事工作的對象十分特殊，并且對人事工作的要求也比較高。
　　2.工作量大、范圍廣、難度大
　　具體來看，高中人事工作的主要內(nèi)容有教師人才的引進，教職工的福利政策制度制定，考評獎懲體系的制定等等。而這些內(nèi)容的工作量十分巨大，要結(jié)合每個教師的不同情況來具體衡量，因為這些指標關(guān)系到教職工的切身利益，涉及到在校的所有教職員工。從這一點來看，高中人事工作的瑣事十分繁多復雜，并且直接關(guān)系到教職工的個人利益，因此難免會考慮到人情方面的問題。例如，人事專干會遇到人情與原則兩者選擇其一的情況，這種情況確實增加人事工作開展的難度。
　　3.周期性、規(guī)律性高
　　對每個高中來說，對人才的引進周期都比較單一，固定在一年中的春季，且需求市場也是確定的。人事工作發(fā)展面對的主要對象是高級知識分子，即那些師范大學畢業(yè)的應屆生或者跳槽人員等等。教職工職稱評定、職務晉升都有規(guī)定的年限、學術(shù)成果等特定的質(zhì)與量的要求。具體地，碩士研究生至少畢業(yè)在高校工作兩年才可以評講師， 博士研究生畢業(yè)三個月可以認定講師等。通常來看，教職工的工資福利也和其擁有的職稱、等級緊密相關(guān)。這樣一來，人事工作的周期性和規(guī)律性都很高。
　　4.人事信息量大，統(tǒng)計工作難
　　高中人事部門要想開展人事工作，必須全方位地掌握學校每個員工的個人信息、職稱資歷、業(yè)績科研成果等等。對此，學校人事部門要做好完善的統(tǒng)計工作，以便為學校人事發(fā)展和決策提供科學合理的信息依據(jù)。所以，高中的人事信息量龐大，而其統(tǒng)計管理工作也十分艱難。
　　3 人事工作對高校發(fā)展的現(xiàn)實意義
　　1.有利于革新人事管理觀念，推動學�？沙掷m(xù)發(fā)展
　　人事工作的開展對于高中人事管理的發(fā)展具有良好的促進作用。首先，隨著人事工作的開展，人事管理部門的管理觀念會時刻更新，以便適應不斷發(fā)展和變化的人事工作需求。其次，人事工作有利于高中內(nèi)部管理制度的規(guī)劃和建設，進而推動了學校建設事業(yè)的發(fā)展。另外，合理的人事工作有利于提高廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮了政策性的導向作用，給予了廣大教職員工前進的動力，以便推動高中的可持續(xù)發(fā)展。
　　2.有利于創(chuàng)新人事管理方法，激發(fā)員工工作熱情
　　在高中人事管理中，由于其管理對象的思想水平和價值取向都比較高級，因而人事工作的開展有利于人事管理方法的創(chuàng)新，能夠?qū)ふ乙粋�適合廣大教職工發(fā)展的工作環(huán)境和方針政策，使得員工的工作熱情徹底激發(fā)，進而讓他們產(chǎn)生持久的工作動力。
　　3.有利于完善人事管理制度，提高人事管理現(xiàn)代化程度
　　做好高中人事工作，有利于提高教職工的個人素養(yǎng)和道德水平，從而從本質(zhì)上完善了人事管理制度，為學校建立現(xiàn)代化人事管理制度提供了先決條件。人事工作的開展也可以促進高校教職工的教育和培訓工作的順利進行，久而久之，高校的人事管理現(xiàn)代化程度會越來越高。
　　4 人事專干做好高校人事工作的具體措施
　　1.加強服務意識，提高服務水平
　　我們知道，高中的人事管理工作與一般的行政企業(yè)不同。在高中，人事工作是學校發(fā)展的窗口，是學校和教職工互相溝通聯(lián)系的重要紐帶。高中的主流話題是是教學與科研，而高中的發(fā)展離不開人才的聚集。學校要想吸引和留住人才，首要任務就是做好人事工作。首先，人事專干必須做好服務工作，用一顆服務的態(tài)度去對待廣大教職員工。人事專干要對教職工產(chǎn)生尊敬的心理，才能從本質(zhì)上提高自身的服務質(zhì)量。具體來說，有在教職工辦理個人入職手續(xù)、咨詢有關(guān)政策、反映困難和問題時，人事專干需要耐心地對其進行講解和引導，解決他們的實際問題。
　　2.把握政策，依法辦事
　　高中人事工作涵蓋面廣，涉及有關(guān)人事的各類政策很多，而且每項政策都牽涉到教職工的切身利益。因此，要做好人事工作，就要求人事專干必須不間斷地學習和掌握最新的人事政策，在實際工作中堅持按照政策規(guī)定辦事。比如：人事調(diào)動過程中，人事專干要做到民主推薦，堅持公正、公平、公開的原則，貫徹落實各項政策，保護職工利益，促進學校的穩(wěn)定發(fā)展。
　　3.加強制度建設，規(guī)范工作流程
　　由于人事工作具有周期性 、規(guī)律性，所以就要求人事專干一定要規(guī)范化地完成各項日常事務，建立相關(guān)的制度和管理流程，提高工作效率。具體來說，人事專干要做好定崗定編工作，完善各類人才引進評價指標體系，定期調(diào)研各部門的人才需求情況，做好人才引進計劃；做好人事政策網(wǎng)頁專欄，及時上傳最新的人事政策，方便教職工能在第一時間了解最新的人事信息。
　　4.加強人事工作信息化建設，提升人事管理水平
　　高中人事專干要充分利用現(xiàn)代化的計算機和網(wǎng)絡通訊技術(shù)，并建立完善的人事信息數(shù)據(jù)庫，以便將不同種類，不同層次的教職員工進行分類管理。為此，可以建設全新的電子政務系統(tǒng)，并完善信息系統(tǒng)，實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公，從而進一步提升人事管理工作效率。在這種基礎上，人事信息傳遞的速率也得以提升，滿足了學校人事工作發(fā)展的巨大需求。
　　5 結(jié)語
　　總而言之，在當前的環(huán)境下，要做好高中人事工作，人事專干必須站在廣大教職工的角度，從實際出發(fā)，運用現(xiàn)代化的手段，不斷革新人事管理觀念，改進人事管理制度和方法，從而深入地完善和開展各項人事工作，促進高中教育事業(yè)的長遠發(fā)展。
　　參考文獻
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　　作者簡介
　　鄢文琦（198-），男，遼寧大連人，本科，政工師，人事專干。

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