感恩的畫報篇一：感恩系列活動策劃

藥學院感恩 系列活動

策 劃書

主辦單位：藥學院團總支 學生會

藥學院學生會感恩活動目錄

一、感恩系列活動總策劃書

二、感恩系列活動之一——“傳遞中國夢 延續(xù)感恩

情”短劇大賽策劃書

三、感恩系列活動之二——感恩老師“感恩回饋”

打掃教師公寓區(qū)活動策劃書

四、感恩系列活動之三——感恩社會“傳遞愛心炬，

服務社會情”醫(yī)療大隊社區(qū)行

五、感恩系列活動之四——“心懷感恩 情暖初冬”

征文大賽策劃書

六、感恩系列活動之五——“知恩感恩”朗誦比賽策

劃書

藥學院團總支 學生會

二〇一三年十一月十二日

感恩節(jié)系列活動總策劃書

一、活動背景：

擁有一顆感恩的心是每個人都應該的。感恩包括感恩我們的親人、感恩老師、感恩學長等，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我們院我院團總支學生會特地舉辦此次感恩系列活動。 二活動目的：

通過這一系列活動，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，你們就會明白生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動對象：藥學院13級學生

五、活動時間：2013年11月1日-2014年1月10日

六、活動內(nèi)容：

1、前期宣傳：由我院學生宣傳部與活動前辦好相關畫報并張貼于教學樓一樓宣傳區(qū)域

2、“感恩回饋” 打掃教師公寓區(qū)活動（11月3日）

3、“傳遞中國夢 延續(xù)感恩情”短劇大賽（11月26日）

4、“傳遞愛心炬，服務社會情”醫(yī)療大隊社區(qū)行（月日） 5、 “心懷感恩 情暖初冬”征文大賽（月日）

6、“知恩感恩”朗誦比賽（月日）

七、主辦單位：藥學院團總支 學生會

八、承辦組織：藥學院學生會各部門

藥學院團總支 學生會

“傳遞中國夢 延續(xù)感恩情”短劇大賽策劃書

一、活動名稱：

第八屆短劇大賽

二、活動主題：

傳遞中國夢延續(xù)感恩情

三、活動背景：

隨著大學新生活畫卷的展開，生活中的酸、甜、苦、辣讓我們有無盡的感慨。為了給廣大愛好語言類節(jié)目的學子提供展現(xiàn)自我的平臺，讓大家對話劇有著重新的認識。濟寧醫(yī)學院日照校區(qū)團委決定舉辦本次短劇大賽，話劇大賽了豐富當代大學生的生活，激發(fā)了當代大學生創(chuàng)新與積極進取的精神。

四、活動宗旨：

我院秉承“搭建一個平臺，提供一個機會，展示一技之長，凸顯青春活力，進一步推進校園文化”的宗旨，以健康向上、豐富多彩的大學生文藝活動為載體，活躍校園文化生活，營造良好文化氛圍，構建溫馨和諧校園，全面推動我校精神文明建設向更高層次發(fā)展！

五、活動簡介：

此次大賽由各學院為單位派出各自優(yōu)秀的劇目參賽。優(yōu)秀劇目由各院系自行組織、比賽由藥學院統(tǒng)籌組織和安排。比賽采取評委評分制，最后評出一、二、三等獎并頒發(fā)證書和獎品。

六、主辦單位：濟寧醫(yī)學院團委

感恩的畫報篇二：感恩活動小結

感恩節(jié)活動小結

二（2）班

背景：在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我班積極響應學校號召，感恩主題教育活動，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。

一、達到了活動目的

通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

二、內(nèi)容與形式

1、從班會入手，開展了感恩父母教育。

結合實際，我班召開了主題班會《感謝的心》。班會上開展了一些活動，同學們表達了自己如何與父母交流感情。

班會進行的很成功，同學們各抒己見，爭相舉手表達自己如何向父母感恩。這折射出了學生對家長的關心和感激。

2、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。

我班通過主題班會《感恩的心》向學生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學從實際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務事” “少先隊員義務勞動”“給父母講故事、送禮物”等活動，通過讓學生寫體會、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。

3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:感恩的畫報)誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。

4、關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。 為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)：讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。

最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。

5、畫報“感恩的心”

我給班里孩子們布置了一個作業(yè)，每個人做一份以“感恩”為主題的手抄報。周末回來時，孩子們給了我一個又一個的驚喜：他們做的手抄報特別漂亮，內(nèi)容豐富，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。

對于這些感恩的手抄報，我們在班級內(nèi)部進行了評獎。同學們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認可；另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解，同學關系也更加融洽。

我們的感恩教育活動就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。愿感恩之樹常青！

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