感恩伴我行篇一：感恩伴我行

感恩伴我行

2011級 教育學院 小教3班 陳水靈 110181335

一、活動的意義

在提倡素質教育的今天，加強思想品德教育與傳授文化知識同樣重要�，F(xiàn)在的孩子獨生子女多，習慣于被家長寵著、愛著，容易變得以自我為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習氣。他們生活在爰的懷抱里，卻不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。他們真的覺得家長、老師無論做什么都是應該的，有時可能還會有一些怨言。讓孩子們對家長、對老師給予關心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。

二、活動目的

1、讓學生了解感恩，學生學會感恩父母，了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通。

2、讓學生懂得感恩，在感恩父母中懂得感恩自己身邊幫助過自己的人，感恩同學，感恩老師，感恩社會。

3、讓學生學會感恩，懂得怎樣去感恩，并從感恩的主題中觸及心靈深處，從生活中用自己的實際行動來報答父母，努力學習報效祖國。

三、活動形式

詩歌朗誦、故事、宣誓、同學互動等，多媒體展示

四、活動準備

1、提前搜集好一些相關的詩歌、歌曲、故事，同時布置學生提前搜集自己和自己身邊他人的感恩故事。

2、提前布置學生做好詩歌的朗誦，講故事、宣誓等排練活動。

3、布置學生用自己的實際行動來做一件感恩父母的事。

五、活動流程

（一）播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片）

甲：在生活中，我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，所以我們應該時時刻刻感謝那些

幫助過我們的人。

乙；是啊，父母給予我們生命并且把我們養(yǎng)育成人，讓我們在學校獲得知識，所以我們首先

要感恩我們的父母。

甲：從出生到現(xiàn)在，除了父母，我們還有許多需要我們感恩的人，比如老師、同學，朋友，

好心人等等。

甲乙：一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的

恩惠。

甲：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？ 乙：所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

甲乙：讓我們一起走進今天的班會：懂得感恩

（二）討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片）

甲：進入這個感恩的時代，你們學會感恩了嗎？之前老師布置過一項任務，回家為父母做一

件感恩的事，你們做了嗎？

（設想大部分同學都做了這個任務）

乙：大家都做了這個任務，那么現(xiàn)在小組討論交流一下，你是怎么做的。做完之后你又是怎

樣認識“感恩”的。

（小組考試討論，最后請同學起來回答）

學生A：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫

助的人。

學生B：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生C：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中

才會有真摯的情感。

學生D：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

老師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心

（三）走進生活,走進故事，從故事中體會感恩。（出示幻燈片）

（此處的人名都是我自己假設的，里面的人物反應也是我自己設想的）

甲：剛才同學們都說了自己對感恩的理解，我想每個人的理解都是不一樣的，但是我想大家感恩的心都是一樣的，那么今天的感恩，你準備好了嗎？

乙：讓我們一起走進今天的故事環(huán)節(jié)，今天老師偷偷邀請了幾位學生的家長，讓他們一起參

與到了今天感恩活動，想知道他們說誰嗎？

甲：這個月我們班有兩位寶寶過生日，今天，這兩位寶寶的家長想通過我們的“感恩”主題班會，給這兩位寶寶一份驚喜，給他們不一樣的生日禮物。

乙：有請我們的第一位寶寶：王小萌王小萌的爸爸給她寫了一封信，現(xiàn)在我們請王小萌給我們念一下，他爸爸對她的期待。（此處學生自己跟激動，她本身是不知道這個事的，當我說出她的名字的時候，他很詫異）

親愛的小萌：

六月花開，是你的生日。

從來沒有在你的生日給你寫過這樣的信，當我敲下這些文字的時候，想起從小到大的點點滴滴，心中充滿了欣喜和寬慰。感謝命運帶給我這樣的女兒，這是生命給我的最大的禮物。

作為父親，陪在你身邊的時間很少。但是，每當工作繁忙時候想起你，我非常欣慰你是一個很懂事的孩子。知道你這學期的成績不錯，我相信那一定是你(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:感恩伴我行)付出努力以后的收獲，父親為你自豪，也希望你再接再厲，取得更多的進步。

（讀完這一段的時候，王小萌非常的感動，在這樣的場合，這樣的時間，她收到這樣的一封信，全班都為她鼓掌）

甲：收到這樣一封信，相信小萌也感到非常的意外，刺此刻的她一定比收到任何禮物都開心，那么小萌，我想回家你應該知道怎么對待爸爸了，為爸爸做一件感恩的事情表達你對爸爸的感恩。

乙：下面有請我們的第二位寶寶，李紫韻

親愛的孩子：

你的生日本在6月，請允許爸爸媽媽借主題班會提前祝你生日快樂，學習上進，同時也祝你的老師和同學生日快樂!

天，當我得知在今天的班會上老師和同學將為你們5月份出生的孩子過生日時，我的心立刻被感動了，相信此刻的你一定被著濃濃的溫罄包圍著。許多年后，當你回首往事的時候，這一刻一定會深深地定格在你的記憶里。

你們現(xiàn)在正值花樣年華，你們之間純真的友情，讓我們這些大人羨慕的有些妒忌。此刻，我想告訴你，好好珍惜這份情意，這將是你終生的財富。當你在前進的路上遇到困難，這就是你前行的動力，友情使你暖洋洋不會感到孤獨。當你正在沐浴友情匯成的陽光下，也請你回報朋友一縷陽光吧。

（李紫韻讀完媽媽的信，更是激動不已，此時此刻她的內心都是不能平靜的，她一定有很多的話要對父母說）

甲：相信讀完這封信，你一定有很多的話要對父母說，現(xiàn)在你能把你想對父母說的話寫下來，

老師可以幫你傳給父母。

乙：相信同學們都有這樣的感觸，對自己的父母一定有跟多的話要說，那么此時此刻，請你們用你們的筆，記錄下你們此時最想說的話，回家之后傳達給你們的父母，表達你們對他們的感恩之情。

四、詩歌朗誦，從詩歌中體會感恩。（出示幻燈片）

甲：聽完了大家感恩的故事，我們一起去聽聽，詩歌中是怎樣感恩回報的吧！

乙：下面我們一起來朗誦詩歌《為何回報》詩朗誦：感恩（齊聲）

感激生育你的人，

因為他們使你體驗生命；

感激撫養(yǎng)你的人，

因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人，

因為他們使你度過難關。

感激關懷你的人，

因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人，

因為他們給你力量。

感激教育你的人，

因為他們開化你的蒙昧。

感激傷害你的人， 因為他磨煉了你的心志； 感激絆倒你的人， 因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人， 因為他增進了你的智慧； 感激藐視你的人， 因為他覺醒了你的自尊； 感激遺棄你的人， 因為他教會了你該獨立。 凡事感激。 學會感激。 感激一切使你成長的人！

甲：朗誦完這首詩歌，你從從學會怎樣感恩呢？

學生A:以對自己生活負責任的態(tài)度來回報父母、回報老師、回報朋友、回報社會。 學生B:孝敬父母：理解父母的艱辛、照顧父母的感受

學生C:努力學習：認真聽課、不抄作業(yè)、用心思考。

學生D:學會做人：做一個能給身邊的人帶來幸福與快樂的人。

學生E:趁感恩節(jié)趕緊表示一下你對他們的敬愛之心吧！

乙：看來同學們都進一步的體會了感恩，也懂得如何去感恩了，抱著一顆熱誠的心，去做一些感恩的事吧！

六：結束語

老師寄語：懂得感恩，我們會發(fā)現(xiàn)生活的美好；懂得感恩，我們要學會珍惜；懂得感恩，我們要學會回報；懂得感恩，我們要有自己的實際行動。

安排感恩周活動，讓每一天都成為感恩節(jié)。為你認為需要感恩的人做一些力所能及的事并對他說聲謝謝！感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩多有幫助過你的人，讓我們把感恩的心一直延續(xù)下去。

甲乙：今天的活動到此結束！

感恩伴我行篇二：感恩伴我行

感恩伴我行

感恩的心潮在澎湃，久久難以平靜。此時此刻，我的思緒飄向那看激情澎湃的下午。 那天下午，學校來了一位著名的演講老師王玉，王玉老師那英俊的外表下，給我們的心靈洗刷了一次。無數(shù)人在聽他的演講時，淚如雨下，讓我們深刻體會到父愛和母愛，王玉老師用一個個感人的事例深深地打動了我們。這一次，她讓我們重新認識到父母對我們的愛。

我認識到父母對我們的愛無私的。日日奔波在風里雨里，白了青絲，衰了容顏。只是想讓我們笑容明媚，擁有如海湛藍的生活，沒有洶涌的憂傷，澎湃的煩惱。不需我們回報他們更多，只是像一盞油燈，照亮我們行走的路途，靜靜地在歲月中損耗自己的精度。

因為有父母，我們都是住在城堡里快樂無比的孩子；因為有老師，我們都是游在知識海洋里的小魚。

也許隨著時間的流逝會沖淡很多東西，然而老師對我們的付出，我卻記得真真切切，他讓我心懷對老師的感激，懷著一顆感激的心前行在人生的道路上。

最令人感動得是給老師們鞠躬的那十五秒，那十五秒是多么莊重，那是我們發(fā)自內心的呀！無論老師以前怎樣的對我們，在那一刻，全部都化成了我們對您的尊敬，老師是最偉大的。

聽了王玉老師的教誨，我既深受啟發(fā)又倍感溫馨！胸中就像燃起了一盞燈。從那一刻起，我決心懷著一顆感恩的心，向著心中的目標再度啟程。

感恩伴我行篇三：感恩伴我行

父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們應該感恩父母。我讀了《感念恩情，點亮心燈》這本書，知道了父母是很偉大的。

書中有一則故事是這樣的：2008年5月12日，汶川發(fā)生了8級地震。當搶救人員發(fā)現(xiàn)一個女人的時候，她已經(jīng)死了。她雙膝跪著，整個身體匍匐著，雙手扶地支撐著身體。搶救人員把手伸進女人所在的位置，確定她死了。在搶救人員走了不遠的時候，隊長突然跑了回來，在女人肚子下找到了一個三四個月大的孩子，孩子甜甜地睡著了，這讓所有人心里都感受到一絲溫暖。大家正想解開裹著孩子的被子看看孩子有沒有受傷，卻發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機屏幕上是一條已寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你······”

其中還有一則故事：1999年10月3日，貴州馬嶺河風景區(qū)發(fā)生了一起自新中國成立以來最嚴重的纜車事故。其中一個兩歲的小孩子潘子浩僅僅是嘴唇受了一點傷。纜車墜地的一瞬間，父親母親將潘子浩高高舉過頭頂，雙手牢牢抓住，潘子浩活了下來，可是父母卻永遠離開了他······

讀了這本書我明白了：許多可憐的孩子都在各種災難中失去了父母，而我們還對父母呼來喝去。那些孩子多想好好孝敬父母�。�為了他們的夢想，我們更應該感恩我們的父母。

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