摘 要：在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，這對會計人才的需求也發(fā)生了深刻的變革，傳統(tǒng)的會計人才教學(xué)模式制約著會計人才的專業(yè)素養(yǎng)，也影響著會計人才的社會適用性。因此，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的特征決定了會計人才的專業(yè)素養(yǎng)，也決定著會計高等教育變革的方向與途徑。
　　關(guān)鍵詞：新常態(tài)經(jīng)濟(jì)；會計人才；會計高等教育；變革
　　文章編號：1004-7026（2017）24-0155-02 中國圖書分類號：G642.0；F230-4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
　　在云計算、大數(shù)據(jù)支持的“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，我國經(jīng)濟(jì)運行與發(fā)展的新常態(tài)在速度、結(jié)構(gòu)及驅(qū)動力三方面呈現(xiàn)出新特征。新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對會計人才提出了新的需求，也驅(qū)動著會計高等教育的深刻變革。相比傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的運行與發(fā)展更多依靠人力資本與技術(shù)進(jìn)步，以創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎。新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與信息技術(shù)之間的關(guān)鍵性越來越強(qiáng)，這使得信息技術(shù)得以廣泛影響著經(jīng)濟(jì)社會的運行模式。會計人才是新常態(tài)經(jīng)濟(jì)增長中的重要因子，他們的專業(yè)素養(yǎng)，他們的創(chuàng)新能力，都關(guān)系著新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。因此，在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)時代，有效優(yōu)化會計人才的專業(yè)素養(yǎng)，需要強(qiáng)化會計高等教育的改革。
　　1 新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的會計人才需求
　　新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，需要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，這是新常態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要內(nèi)驅(qū)動力。會計作為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的核心內(nèi)容，需要積極匹配經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，會計人才更需要緊密迎合時代發(fā)展的變化，不斷優(yōu)化和提升自己的專業(yè)能力，以便更好地發(fā)揮自身的驅(qū)動力，以便更好地推動新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的合理增長。
　　1.1 新常態(tài)經(jīng)濟(jì)要求會計人才需具備復(fù)合創(chuàng)新能力
　　作為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中重要因子，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的執(zhí)行者，會計人才的專業(yè)能力需要積極匹配經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展而服務(wù)，這是會計人才專業(yè)素養(yǎng)的提現(xiàn)。一方面，在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，會計人才需要具備復(fù)合創(chuàng)新能力。新常態(tài)經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)出生產(chǎn)智能化與信息化兼具、集中化與小型化并存的產(chǎn)業(yè)組織新特征。會計人才只有具備綜合的創(chuàng)新能力，才能在各自的崗位中，迎合時代發(fā)展的變化，更好地執(zhí)行本專業(yè)工作，更好地凸顯自身的服務(wù)能力。另一方面，在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)中，會計人才還需要具備國際視野。在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我國與國際社會的經(jīng)濟(jì)交往日益頻繁，我國業(yè)已成為全球最大的經(jīng)濟(jì)體。在此新形勢下，會計人才不僅要具備全新的專業(yè)素養(yǎng)，更要掌握國際會計的規(guī)則和方法，積極借鑒發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的會計管理方式，不斷優(yōu)化自身復(fù)合型能力。此外，在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)中，會計人才還應(yīng)該具備戰(zhàn)略發(fā)展觀。會計人才不僅僅是企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)管理人員，同時也是企業(yè)發(fā)展與決策的重要參與者�；�于全新的經(jīng)濟(jì)形式以及日益復(fù)雜的市場環(huán)境，會計人才需要具備敏銳的眼光，能夠從紛繁復(fù)雜的市場信息中找準(zhǔn)適合企業(yè)發(fā)展的有效信息，以推動企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，以推動社會經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。會計人才所提供的商業(yè)信息鏈，必須為控制、決策及戰(zhàn)略的制定與實施提供可靠、有價值的數(shù)據(jù)。
　　1.2 新常態(tài)經(jīng)濟(jì)要求會計人才需具備大會計思維
　　在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，信息技術(shù)是重要的支撐，“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)已深入社會經(jīng)濟(jì)的方方面面，深刻影響著會計工作的方式及思維。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，會計人才既要積極轉(zhuǎn)變工作模式，及時更新會計方法及知識儲備，更要在思維和意識等方面來迎合新常態(tài)經(jīng)濟(jì)，有效樹立大會計思維。一方面，在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)中，會計人才需要具備專業(yè)的技術(shù)素養(yǎng)。傳統(tǒng)的手工記賬、會計管理等已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，作為會計人才，需要首先具備計算機(jī)意識，掌握扎實的計算機(jī)基礎(chǔ)，能夠運用計算機(jī)技術(shù)來優(yōu)化會計服務(wù)模式，更好地把控企業(yè)發(fā)展的方向，全面參與到企業(yè)重大經(jīng)濟(jì)事項以及重大經(jīng)濟(jì)決策中來，努力適應(yīng)，認(rèn)真掌握伴隨“互聯(lián)網(wǎng)+”所出現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)形態(tài)、商業(yè)模式與交易工具等。與此同時，會計人才還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)全新的會計從業(yè)規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)，在遵紀(jì)守法和遵守職業(yè)道德的基礎(chǔ)上，更好地為企業(yè)的長效發(fā)展而服務(wù)。另一方面，在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)中，會計人才還需要具備大會計思維。在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式中，會計人才的思維受到了較大的局限，他們作為企業(yè)財務(wù)管理的核心，往往只是單純的記賬和管賬。在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，會計人才的運用得以凸顯。會計人才需要具備科學(xué)的大局觀和發(fā)展觀，還需要具備風(fēng)險管理的意識，能夠在戰(zhàn)略層面為企業(yè)提供更好地服務(wù)。同時，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，企業(yè)在快速發(fā)展中離不開金融工具的支持，作為新常態(tài)經(jīng)濟(jì)中的會計人才，還需要具備金融服務(wù)的能力和意識，幫助企業(yè)熟悉各項金融工具，全面掌握金融發(fā)展的方向，更好地保障企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
　　2 新常態(tài)經(jīng)濟(jì)下會計高等教育的改革
　　新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對會計人才提出了新的要求，作為培養(yǎng)會計人才的“搖籃”，會計高等教育亟待變革，以便更好地提升會計人才的專業(yè)能力。因此，適應(yīng)新常態(tài)、服務(wù)新常態(tài)是當(dāng)前和今后一個時期高等會計教育發(fā)展的主旋律。
　　2.1 優(yōu)化會計教育目標(biāo)，培養(yǎng)管理型會計人才
　　基于新常態(tài)經(jīng)濟(jì)對會計人才的要求，會計高等教育應(yīng)該在教育目標(biāo)上進(jìn)行全面優(yōu)化。會計高等教育，應(yīng)該遵循國際會計師聯(lián)合會（IFAC）所提倡的會計教育軌跡，全面理清新常態(tài)下會計人才的主要需求點，在科學(xué)培養(yǎng)他們專業(yè)能力的同時，更好注重培養(yǎng)他們的全局觀、戰(zhàn)略觀、國際觀以及服務(wù)能力。與此同時，在會計人才的培養(yǎng)過程中，還應(yīng)該以職業(yè)道德作為重要的內(nèi)容。因此，在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)中，實踐性會計人才已經(jīng)難以滿足經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需求，會計高等教育必須轉(zhuǎn)變教育目標(biāo)，積極培養(yǎng)管理型會計人才。
　　2.2 科學(xué)制定會計教育內(nèi)容，培養(yǎng)復(fù)合型會計人才
　　在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，傳統(tǒng)會計人才的專業(yè)素養(yǎng)已經(jīng)難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。因此，會計高等教育應(yīng)該注重改革教育內(nèi)容，全面培養(yǎng)復(fù)合型的高端會計人才。一方面，在會計內(nèi)容的優(yōu)化設(shè)計方面，應(yīng)該緊密迎合新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的需求，積極建構(gòu)復(fù)合型的學(xué)科知識體系，將會計學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、計算機(jī)等學(xué)科融合起來，設(shè)計復(fù)合型的學(xué)科體系，全面提升會計人才的綜合能力。另一方面，在會計高等教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新方面，還應(yīng)該積極融入戰(zhàn)略管理學(xué)和環(huán)境保護(hù)學(xué)。新常態(tài)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)低碳可持續(xù)發(fā)展觀，會計人才在參與企業(yè)決策的過程中，需具備環(huán)保意識，推動企業(yè)朝著綠色環(huán)保的方向健康發(fā)展。
　　2.3 積極創(chuàng)新會計教學(xué)方式，推到會計教學(xué)信息化
　　伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們已經(jīng)正式步入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，它深入影響我們的生產(chǎn)生活方式。在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)中，培養(yǎng)高素質(zhì)的會計人才，需要創(chuàng)新教學(xué)方式，全面提升會計人才的信息素養(yǎng)。一方面，在會計教學(xué)實踐中，應(yīng)該積極利用信息技術(shù)，借助于慕課、微課、遠(yuǎn)程教學(xué)等，確保會計人才掌握豐富全面的會計專業(yè)知識。另一方面，在會計教學(xué)過程中，還應(yīng)該積極開展實踐性教學(xué)。如運用項目教學(xué)法，以企業(yè)現(xiàn)實案例來優(yōu)化會計人才的實踐能力。
　　結(jié)束語
　　新常態(tài)經(jīng)濟(jì)深刻影響著會計高等教育，同時對會計人才提出了全新的要求。會計人才需要具備科學(xué)的發(fā)展觀、戰(zhàn)略觀、國際觀等，還需要具備風(fēng)險管理意識及環(huán)保意識等。在會計高等教育改革中，應(yīng)該迎合新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的需求，在教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容體系以及教學(xué)方式等方面進(jìn)行深化變革。
　　參考文獻(xiàn)：
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