�。ò不账囆g職業(yè)學院，安徽 合肥230001）
　　摘 要：習近平總書記根據當前我國經濟形勢提出“要著力加強供給側結構性改革”的要求，而這一經濟學上的改革卻并不局限于經濟領域。可以說，經濟與教育是須臾不可分的，高等教育改革也屬于我國供給側結構性改革的一部分，同時也是推動我國供給側結構性改革的重要力量。尤其是在就業(yè)視域下，推進高等教育供給側結構性改革更顯緊迫。為此，文章選取就業(yè)視域下的高等教育供給側結構性改革為主題，從高校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境與就業(yè)現(xiàn)狀入手，分析高等教育供給側結構性改革的必要性，并就就業(yè)視域下高等教育供給側結構性改革的實現(xiàn)路徑展開論述，以供參考。
　　關鍵詞：高等教育；就業(yè)視閾；供給側結構性改革；產業(yè)需求；試點推廣
　　中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2016）15-0158-02
　　Abstract： According to the current economic situation of our country， the general secretary Xi Jinping put forward "to strengthen the supply side structural reform". Actually， the economic reform is not limited to the economic field. It can be said that economic and education are connected， the higher education reform also belongs to a part of the supply side structural reform， at the same time， it also promotes an important force in the supply side structural reforms. Especially in the view of employment， it is very urgent to promote the structural reform of the supply side of higher education. Therefore， from the perspective of employment of higher education supply side structural reform， based on the college graduates employment environment and employment status， this paper analyzes the necessity of the structural reform of higher education supply side and discusses the methods to achieve it.
　　Keywords： higher education； employment threshold； supply side structural reform； industrial demand； pilot promotion
　　引言
　　高校擴招導致畢業(yè)生數(shù)量越來越龐大，進而導致就業(yè)情況越來越嚴峻，很多高校畢業(yè)生畢業(yè)后面臨巨大的就業(yè)壓力。但這并不意味著企業(yè)可以輕松地招聘到人才，很多用人單位出現(xiàn)了用工缺口甚至是用工荒現(xiàn)象。由此可見，高校的人才培養(yǎng)與企業(yè)的發(fā)展需求出現(xiàn)了不一致的現(xiàn)象，導致人才供需結構性矛盾產生。據此，教育部部長袁貴仁提出，“中國高校轉型發(fā)展實質上是中國高等教育供給側結構性改革”，只有不斷根據市場和產業(yè)需求進行高等教育供給側結構性改革，才能逐漸解決這一問題，達到雙贏局面。
　　一、高校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境與就業(yè)現(xiàn)狀
　　當前，高校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境復雜多元，就業(yè)現(xiàn)狀卻令人堪憂。
　　（一）高校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境
　　高校畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境比較復雜多元，其不僅包括政治環(huán)境、經濟環(huán)境，也包括社會文化環(huán)境，這些環(huán)境都可以大大影響高校畢業(yè)生的就業(yè)�？梢哉f，我國的政策為高校畢業(yè)生營造了良好的政治環(huán)境，而經濟的飛速發(fā)展也為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的經濟環(huán)境，同時人們思想的多元化和文化的包容性又為高校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供了優(yōu)良的文化環(huán)境，整體而言，高校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境十分有利。當然，不排除高校擴招所帶來的就業(yè)壓力，對此我們會具體進行分析。
　�。ǘ�）高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀
　　如圖所示，2001-2015這15年間，全國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，到2015年，高校畢業(yè)生人數(shù)已達749萬人，同比2014年增加21萬人，與2001年相比則高出了6倍。當前我國國家和地方經濟增速進入新常態(tài)，宏觀就業(yè)壓力不減，由此看來2015年就業(yè)總量壓力較大。但是大量的企業(yè)“用工荒”現(xiàn)象又令人費解。例如，2015年7月，浙江省企業(yè)總需求人數(shù)60.3萬人，而同期的求職總人數(shù)卻只有35.4萬人，用工缺口達到25萬人。這是一個長期存在的人才供需矛盾現(xiàn)象，值得引起我們關注。
　　二、高等教育供給側結構性改革的必要性|
　　中央財經領導小組第十一次會議上習近平總書記提出“在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側結構性改革，著力提高供給體系質量和效率，增強經濟持續(xù)增長動力”之后，人們逐漸開始認識到“供給側結構性改革”這一概念，并開始在各個領域都加以延伸。尤其是與經濟密切相關的教育領域，更是因其自身特點和存在的問題而亟待進行供給側結構性改革。那么，高等教育供給側結構性改革的必要性具體體現(xiàn)在哪些方面呢？
　　（一）社會發(fā)展、企業(yè)發(fā)展對于應用型人才的需求日益強烈

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