以感恩為主題的文章篇一：以感恩為主題的作文

穿越地平線的希望

——陽(yáng)光

感謝父母，他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)道路上給予我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和包容；感謝老師，他們?cè)谖业哪X海中播下知識(shí)的花種，灑下智慧的甘霖；感謝同伴，他們?cè)谖沂�落時(shí)的安慰——一個(gè)無(wú)言的擁抱；感謝對(duì)手，

他們?cè)谖因湴磷詽M時(shí)為我敲響警鐘。感謝鮮花綠草，感謝藍(lán)天白云，感謝祖國(guó)的大好山河，感謝華夏的燦爛文明……的確，我們有許多需要感謝的人、事、物。但我，想感謝陽(yáng)光，那給予人們溫暖的，帶給人們希望的，普及每一寸土地的陽(yáng)光……

當(dāng)那輪耀日從東方地平線上冉冉升起，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地，一切，都活了……

天剛蒙蒙亮，陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層，灑在土地上。街市中，已有三三兩兩的行人迎著朝陽(yáng)，結(jié)伴而行。每個(gè)人臉上都掛著點(diǎn)點(diǎn)笑意，微微閉目，沐浴在陽(yáng)光中，他們此刻，定是幸福而充實(shí)的吧！清晨的第一縷陽(yáng)光，使早起的人們?cè)诤�冷的冬日里感受到了屬于大自然的溫暖，似乎帶著�?dú)特的清香，一掃人們的疲憊和煩躁，那顆昏昏沉沉的心，也因這溫暖的陽(yáng)光而漸漸蘇醒，重新充滿活力。因?yàn)殛?yáng)光，冰冷的心，正在融化。

漸漸地，陽(yáng)光隨時(shí)間的推移而籠罩大地，一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)大，一點(diǎn)點(diǎn)的驅(qū)走黑暗。當(dāng)黎明破曉，當(dāng)陽(yáng)光緩緩移上自己的腳、手、臉，直至包裹住全身，那種心情，說(shuō)不盡，道不出。我想，那是希望復(fù)燃的心情吧，就像即將熄滅的燭光，在瞬間重新燃起，甚至比之前更亮幾分。

以前曾聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，在她小時(shí)候，遇到過(guò)洪災(zāi)，家鄉(xiāng)的田地都被連續(xù)幾天的大雨沖刷得干干凈凈，農(nóng)民們叫苦不迭，眼看著幸苦勞作一年而得到的糧食將化為烏有，卻無(wú)可奈何。就在人們都絕望之際，一縷陽(yáng)光，給了他們一絲希望。終于，雨停了，陽(yáng)光重回大地，農(nóng)民們的勞動(dòng)成果，也保住了。因?yàn)殛?yáng)光，灰暗的心，正在放晴。

天邊的耀日終于露出了完整的身形，大地的黑暗，愈來(lái)愈少，明媚的陽(yáng)光，愈來(lái)愈多。每一寸土地，每一個(gè)角落，都有陽(yáng)光的足跡。所以，我懂得了，陽(yáng)光的胸襟是不可比擬的，那無(wú)垠的土地，無(wú)邊無(wú)際的大海，陽(yáng)光，都接受了，一絲不落。因?yàn)殛?yáng)光，狹小的心，正在擴(kuò)大。

陽(yáng)光，讓我感受到溫暖，從心底油然而生的溫暖；陽(yáng)光，使我尋覓到希望，愈變愈烈的希望；陽(yáng)光，教會(huì)我包容，一種無(wú)私的包容。

我感謝它，那穿越地平線的希望——陽(yáng)光。

作者：LWR

以感恩為主題的文章篇二：以感恩為題的作文

以感恩為題的作文

以感恩為話題的作文指導(dǎo)

一 思路點(diǎn)撥

“感恩”這個(gè)話題的寫作維度有兩個(gè)，其一可以是具體的某個(gè)人，如父母、老師、朋友甚至不相識(shí)的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會(huì)，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，如果你是個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、善于思考的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)值得你感恩的對(duì)象有很多。當(dāng)然，感恩需要選準(zhǔn)角度，我們應(yīng)選擇自己最熟悉、最有話可寫的角度著筆。感恩更應(yīng)出自真心，態(tài)度要虔誠(chéng)，懂得感恩是胸懷寬廣、人格高尚的體現(xiàn)。所以寫好這個(gè)題目除了要有善于聯(lián)系典型事例和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏感，較好的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還應(yīng)有較高的思想認(rèn)識(shí)水平。

二 題目

想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑

容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗�是智慧的英雄，更因�(yàn)樗�還是一位人生的斗士。 有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片肅穆�；艚鸬哪橗媴s依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：

我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心??

心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛涌向臺(tái)前，簇?fù)碇�這位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。

請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇不少于800字的文章。立意自定。文體自選。題目自擬。

范文

鳥有反哺情,羊有跪乳恩,人,身為宇宙之主宰,亦有感恩之心感激之情.

懷抱一顆感恩的心,猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙;懷抱一顆感恩的心,猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船;懷抱一顆感恩的心,猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴??

孟郊在《游子吟》中寫道:慈母手中線,游子 身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉.字里行間流露著***深情,字字句句傾訴母愛(ài)之魅力.我們?nèi)缃裾�沐浴著母�?ài)織成的陽(yáng)光吮吸著充滿母愛(ài)的瓊漿玉露.母愛(ài)偉大,父愛(ài)亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài).

看著父母那爬滿歲月的額頭,看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背,看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā),一種莫名的淚淌下面頰,我哭了,那是親情的呼喚.

看著那少不經(jīng)事的小弟把母親氣得落淚,看著父母望子能成龍的憂慮,看著父母因孩子成績(jī)一再滑落而著急,額角的一條條銀蛇爬滿額頭,一種滾燙的東西從眼眶中迸出,那是感恩的淚.

父母給予我們生命,哺育我們成長(zhǎng),教育我們長(zhǎng)大,沒(méi)有父母便沒(méi)有我們,當(dāng)我們嬉戲于課堂之上,玩耍于操場(chǎng),我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著,每當(dāng)返里時(shí),我的心為見(jiàn)到父母而高興,與此同時(shí),又為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛.

感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.

我們要懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,我們要珍惜父母的深情.

假期里,請(qǐng)保留此標(biāo)記父母朝夕相伴,望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將脊背壓彎,我一陣心酸,我?guī)透改复驋叻块g,做做家務(wù),聊以表達(dá)對(duì)父母的愧疚.

作為一名高中生,在家的時(shí)日并不多,回想當(dāng)初在學(xué)校里,想到家中日夜勞作的父母,頓感心力倍增.父母對(duì)子女的愛(ài)最無(wú)私,我身臨其境,感受頗深.

看到祖父離開(kāi)人世,我想到日益衰老的父親,我恐怕百年之后,父親或母親離開(kāi)我們,我們將無(wú)所依靠??我不敢再往后想,那將是多么可怕啊!

我們?nèi)允歉咧猩?能給予父母的并不多,好好學(xué)習(xí)是我們能給他們的惟一的回報(bào),優(yōu)異的成績(jī)是能給他們的最好的精神慰藉.看到自己的孩子學(xué)有所成,父母才會(huì)感到他們的付出值得,他們的辛苦沒(méi)有白廢.

感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.

父母的苦不是我們所能想象出來(lái)的,多少次,深夜里他們將我們送入醫(yī)院;多少次,風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家;多少次,月光下他們教給我們做人的道理;多少次,??"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉,"父母的恩情深似海,我們要時(shí)刻懷著感恩的心,積極地回報(bào)我們的父母.

人的一生就是感恩的一生,我們沐浴著別人的恩澤而來(lái),感恩是我們一生的使命,讓我們以感恩的心將我們的愛(ài)撒向這個(gè)世界.

我們都是有思想的群體,父母,每個(gè)人都有,生我者父母,養(yǎng)我者亦是父母,借此機(jī)會(huì),我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬,道一聲:"爸爸媽媽,你們辛苦了!"

以感恩為主題的文章篇三：以感恩為主題的作文

因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。親愛(ài)的同學(xué)，你生活中曾有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎？如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一聲祝福，一句勸勉，如果你曾經(jīng)感動(dòng)于一抹曙光，一片綠葉，一顆露珠，一泓清泉，如果你曾感動(dòng)于羔羊跪乳，烏鳥反哺，落紅護(hù)花，落葉歸根，請(qǐng)用你的筆，記錄你的情感歷程，用你的智慧去品味多彩的生活，用一穎感恩的心，去感謝生活中的美。

感恩父母

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一定會(huì)珍惜…”每當(dāng)我聽(tīng)到這首感人肺腑的歌曲，就不由自主地想起養(yǎng)育我十二年的爸爸媽媽。在這十年里，他們無(wú)微不至的照顧我，傳授我知識(shí)，教我做人的道理，把我從呱呱落地的嬰兒培養(yǎng)成一位乖巧懂事的姑娘。歲月悠悠，波光明滅，唯有父母的愛(ài)依然如舊，父母的愛(ài)深如大海，重如泰山，一件件，一幕幕常在我的腦�；厥�。

感謝父母在我受到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我、安慰我、給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對(duì)困難。記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了85分，我垂頭喪氣地回到家，作業(yè)也做不好，飯吃不香。媽媽看見(jiàn)我的反常，坐在我的身邊和藹地問(wèn)我原因。我

一五一十把考試的實(shí)情告訴了媽媽，令我沒(méi)想到的是媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，反而安慰我說(shuō)：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優(yōu)秀了，你要好好地分析原因，知道錯(cuò)誤到哪里，這就是進(jìn)步�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的心情一下子輕松多了。 父愛(ài)不像母愛(ài)甜蜜，父愛(ài)和母愛(ài)一樣無(wú)私偉大，感謝爸爸嚴(yán)厲的默默無(wú)聞的愛(ài)，雖然有時(shí)我不能理解。我永遠(yuǎn)忘不了那一次，老師布置了一項(xiàng)查資料的作業(yè)，那天的作業(yè)特別多，已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，可我作業(yè)還沒(méi)做完，心想讓爸爸幫忙查資料，反正這項(xiàng)作業(yè)不重要。可是當(dāng)我對(duì)爸爸說(shuō)時(shí)，爸爸象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。當(dāng)時(shí)，我十分生氣，心想爸爸真是個(gè)小氣鬼，這點(diǎn)忙都不肯幫。隨著時(shí)間的流逝，我漸漸明白了爸爸的用心，爸爸是想告訴我自己的事情自己做。

父母之愛(ài)是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。

感謝老師

我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗�是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我7年級(jí)的語(yǔ)文老師——翁老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

記得剛上7年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。”

老師有表?yè)P(yáng)過(guò)我，但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅耍�老師�?wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)�！罢J(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。

啊！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，翁老師！”

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