摘要：學(xué)位英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)，應(yīng)從擴(kuò)大詞匯量、掌握語(yǔ)法的基本規(guī)律、拓展閱讀廣度、提高閱讀速度以及培養(yǎng)閱讀能力等五個(gè)方面入手，只有具備了扎實(shí)的閱讀能力基礎(chǔ)，不僅可順利通過(guò)學(xué)位英語(yǔ)閱讀能力的測(cè)試，而且對(duì)提高學(xué)生今后的英語(yǔ)閱讀能力都非常有益。
　　關(guān)鍵詞：學(xué)位英語(yǔ)考試；閱讀能力；基礎(chǔ)培養(yǎng)
　　中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2015）12-0214-01
　　根據(jù)國(guó)務(wù)院國(guó)家教委以及江蘇省學(xué)位委員會(huì)對(duì)學(xué)位外語(yǔ)的基本要求，非英語(yǔ)專業(yè)考生英語(yǔ)水平考試的要求包括如下六個(gè)方面：閱讀、聽(tīng)力、寫和譯的能力、詞匯和語(yǔ)法。
　　閱讀理解 Vocabulary & Reading comprehension 歷來(lái)在這類考生中占有很大的份量，也是學(xué)生能否順利通過(guò)考試的關(guān)鍵，但許多學(xué)生對(duì)此往往存在一些誤解和難點(diǎn)，如簡(jiǎn)單地認(rèn)為只要掌握了詞匯和語(yǔ)法就可解決問(wèn)題，因而不了解運(yùn)用主動(dòng)的閱讀方法來(lái)進(jìn)行有效閱讀和解答問(wèn)題；又有一些學(xué)生在讀到一篇文章后，詞匯似乎都認(rèn)識(shí)，但就是不能完整地理解文章的含意。因此，了解并熟練掌握閱讀方法顯然是有效閱讀的關(guān)鍵，但這一切都離不開(kāi)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
　　1.英語(yǔ)閱讀能力基礎(chǔ)培養(yǎng)
　　理解文章的內(nèi)容、熟練文章的思路、注重閱讀速度是考試答題時(shí)要掌握的三要素。但要達(dá)到上述要求，考生就必須從下述5個(gè)方面入手，快速提升自己的閱讀能力。在這5個(gè)方面中，相對(duì)而言，單詞和句子理解能力又是這種訓(xùn)練的基本著眼點(diǎn)。下面將重點(diǎn)圍繞這兩方面能力的培養(yǎng)進(jìn)行討論。
　　要求掌握的詞匯。閱讀要求掌握的詞匯可分為兩種類型：一為熟練掌握型，要求拼寫、用法、乃至發(fā)音都要準(zhǔn)確。一為認(rèn)識(shí)型，這類詞匯在考試中掌握及相關(guān)學(xué)術(shù)類的學(xué)科詞匯。需要知道一些專業(yè)詞匯，但這些詞匯并非很難很專。閱讀考查的詞匯如是偏于專業(yè)性質(zhì)的，是為了考核考生的英語(yǔ)水平能否順利閱讀有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，而閱讀文章也多從大學(xué)課本的簡(jiǎn)易內(nèi)容中選取。所以閱讀考查的專業(yè)詞匯難度有限，因?yàn)閷W(xué)位英語(yǔ)開(kāi)始并非針對(duì)某一專業(yè)，畢竟是一門英語(yǔ)水平考試。難度較大的專業(yè)詞匯不是考查的內(nèi)容而且意思可以很容易猜出來(lái)。
　　2.訓(xùn)練方法
　　考生應(yīng)根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)制定出每天能夠堅(jiān)持的，切實(shí)可行的背單詞計(jì)劃。結(jié)合閱讀文章記憶是很有效的方法。如脫離語(yǔ)言環(huán)境孤立的背單詞，就很容易把單詞的意義和正確用法遺忘或者混淆。在精度文章的同時(shí)背單詞除了單詞的收獲，還能深入了解文章所涉及的知識(shí)，從而產(chǎn)生每天堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持背單詞的興趣和動(dòng)力。在方法上，詞匯記憶的幾種方法：（1）利用構(gòu)詞法知識(shí)記憶詞匯；（2）通過(guò)語(yǔ)境記憶詞匯；（3）通過(guò)朗讀記憶詞匯；（4）通過(guò)歸納法記憶詞匯。但單詞記憶不同的人可選擇不同的方式：如通過(guò)泛讀和精讀相結(jié)合的方式，將生詞復(fù)雜詞，并掌握這些詞的具體用法。又如通過(guò)一個(gè)單詞或詞根聯(lián)想到詞根相同或詞型相仿，又或發(fā)音相同的單詞等。
　　2.1掌握英語(yǔ)語(yǔ)法的基本規(guī)律。掌握語(yǔ)法水平在很大程度上反映了考生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。掌握語(yǔ)法應(yīng)側(cè)重對(duì)句子的理解，應(yīng)學(xué)會(huì)從句子的主干成分主謂結(jié)構(gòu)入手，對(duì)并列句、比較句、指代句、復(fù)合句和雙重否定句有充分的把握，并注意人稱、語(yǔ)態(tài)在句子中的變化，并結(jié)合句子上下文，正確地掌握要表達(dá)的思想。
　　2.2長(zhǎng)句的分析。有的考生也會(huì)遇到這種境況：一篇文章拿到手里，所有單詞均認(rèn)得，但就是搞不清楚其中關(guān)系。這里的關(guān)鍵是未讀懂長(zhǎng)句，根子在于對(duì)于語(yǔ)句的語(yǔ)法未分析透的緣故。碰到長(zhǎng)句要吃透其中的意思，首先仍需要考生融會(huì)貫通所學(xué)過(guò)的一些常用的語(yǔ)法知識(shí)，加上考生原有的掌握的詞匯量，攻克長(zhǎng)句應(yīng)該不是問(wèn)題；其次，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)所遇長(zhǎng)句進(jìn)行分析，見(jiàn)到和分析的長(zhǎng)句多了，熟能生巧，再難的長(zhǎng)句也可以克服。
　　其實(shí)，在長(zhǎng)句中會(huì)出現(xiàn)一些常用的句中句、省略結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)等，因此要學(xué)會(huì)將長(zhǎng)句讀成一個(gè)相對(duì)較短的句子， 即長(zhǎng)句短讀的能力，讀完一個(gè)長(zhǎng)句后，要能總結(jié)歸納，提煉句子陳述的要點(diǎn)。
　　2.3拓展閱讀的廣度�？忌�的單詞量大小可能有差別，但共同點(diǎn)卻很明顯：英語(yǔ)的積累閱讀量大。有的是考前通讀過(guò)多種閱讀資料，有的是過(guò)去讀過(guò)有關(guān)文章，有的是因?yàn)楣ぷ餍枰�每天上網(wǎng)快速閱讀英文參考文獻(xiàn)。所以積累和擴(kuò)大自己的英文閱讀量是邁向高分的必由之路。適當(dāng)閱讀英語(yǔ)本土的一些報(bào)刊書籍有助于提高閱讀與理解能力，如《國(guó)家地理》、《自然》、《Time》等。因?yàn)橄鄬?duì)同類期刊用詞用句更為精準(zhǔn)，句子相對(duì)復(fù)雜，其文章選題涉及人文、自然、經(jīng)濟(jì)、法律、政治、體育、醫(yī)學(xué)和藝術(shù)等。內(nèi)容也與考試的要求相去不遠(yuǎn)。
　　2.4提高閱讀的速度。閱讀速度包括兩方面內(nèi)容，即提高閱讀速度和注意解題速度。提高閱讀速度，要求學(xué)生在平時(shí)有一定的積累和練習(xí)，而做題速度是在保證解題的質(zhì)量的同時(shí)，不浪費(fèi)時(shí)間，將時(shí)間最大程度的利用起來(lái)，之后理解題目的要求后再出答案。順便說(shuō)一句，閱讀速度與考試掌握的單詞量也有很大關(guān)系，單詞量不足閱讀量必然大大打折扣。
　　2.5培養(yǎng)閱讀能力。有了以上基礎(chǔ)，還有有針對(duì)性的訓(xùn)練和提高閱讀所要求的各種閱讀能力。例如閱讀理解試題中的細(xì)節(jié)題，要找出文中的定位點(diǎn)，定位點(diǎn)要準(zhǔn)確，就要找出關(guān)鍵詞，去除與定位無(wú)關(guān)的選題，就可理解問(wèn)題的中心思想從而找出正確答案等。
　　3.關(guān)于閱讀能力基礎(chǔ)訓(xùn)練的一些建議
　　3.1閱讀命題時(shí)的注意事項(xiàng)。閱讀能力測(cè)試中，應(yīng)避免的幾個(gè)誤區(qū)：1不讀文章就答題；一字不漏的讀題，細(xì)讀花時(shí)太久，不及完成全題的解答，總之閱讀速度跟不上。3做詞匯題時(shí)忽略上、下文的重要性。
　　3.2閱讀解答的思路。明確文章中哪些段落需要匹配標(biāo)題，并劃掉已經(jīng)用過(guò)的標(biāo)題；畫出個(gè)標(biāo)題的核心詞；重點(diǎn)閱讀各段前兩句和最后兩句，快速瀏覽其余文字；根據(jù)段落大意找出相符的標(biāo)題，如遇到不太準(zhǔn)確標(biāo)題，可以根據(jù)核心詞選出正確標(biāo)題。
　　3.3閱讀能力培養(yǎng)的一些建議。某些考生在準(zhǔn)備考試過(guò)程中太注重閱讀技巧的提煉，而忘記學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練掌握上。因此在這里給大家提幾點(diǎn)閱讀培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議。（1）基礎(chǔ)一般的同學(xué)，想要參加學(xué)位英語(yǔ)考試，最好提前3-4個(gè)月開(kāi)始準(zhǔn)備。（2）閱讀備考的本質(zhì)就是在考句子翻譯，考學(xué)生對(duì)某一句話或段落的理解，而讀懂句子的基礎(chǔ)是單詞。曾經(jīng)有一語(yǔ)言學(xué)家說(shuō)過(guò)"Without grammar without vocabulary， nothing can be conveyed."（3）要從理解文章的結(jié)構(gòu)開(kāi)始理解文章。（4）積累背景知識(shí)相當(dāng)重要，因此我們?cè)谧鲩喿x考試前盡可能地閱讀原文出版的材料，從而彌補(bǔ)在詞匯上的不足。（5）在復(fù)習(xí)的最后階段，適當(dāng)做一些模擬訓(xùn)練是有幫助的，這樣可以有備無(wú)患。
　　4.結(jié)語(yǔ)
　　學(xué)位英語(yǔ)閱讀理解的備考有許多方法，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或書籍也給考生出了不少招，即所謂的"技巧"，但是追根溯源，考生要考好學(xué)位英語(yǔ)閱讀部分的試題，仍離不開(kāi)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，基本素質(zhì)的提高是每個(gè)考生所必備的。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]江蘇省學(xué)位委員會(huì)辦公室.成人學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試指南[M].南京：江蘇人民出版社，2007

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