摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)，人們生活水平不斷提高。人們以終身教育和終身學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)，重新認(rèn)識成人教育。成人教育的規(guī)模、目標(biāo)、教學(xué)手段和辦學(xué)形式都發(fā)生了很大變化。
　　關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)發(fā)展； 成人教育； 教育理念
　　中圖分類號：G720 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）03-176-001
　　
　　 近幾年來，隨著各項(xiàng)改革措施的出臺、金融危機(jī)的出現(xiàn)、某些經(jīng)濟(jì)政策等因素的影響，中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了生產(chǎn)過剩、國有企業(yè)嚴(yán)重虧損、大量國企職工下崗失業(yè)、個(gè)人預(yù)期收入下降、消費(fèi)欲望不振的現(xiàn)象。但是近十年，我國的經(jīng)濟(jì)一直保持高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)，人們生活水平不斷提高。
　　一、我國近十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
　　 1.經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)。近十年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值一直平穩(wěn)增長，即使在國際金融危機(jī)背景的影響下，國家統(tǒng)計(jì)局2010年1月21日發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2009年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值為335353億元，比上年增長8.7%。2009年中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)逐季回升。全年糧食總產(chǎn)量達(dá)到53082萬噸，比上年增長0.4％，連續(xù)6年增產(chǎn)；全年規(guī)模以上工業(yè)增加值比上年增長11.0％。我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)登上了一個(gè)新的臺階。
　　 2.人民生活水平不斷提高。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2009年全年城鎮(zhèn)居民家庭人均總收入18858元。其中，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入17175元，比上年增長8.8%，扣除價(jià)格因素，實(shí)際增長9.8%。去年農(nóng)村居民人均純收入5153元，比上年增長8.2%，扣除價(jià)格因素，實(shí)際增長8.5%。
　　 3.進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識經(jīng)濟(jì)是和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)的一個(gè)概念，是指建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)。知識經(jīng)濟(jì)是以智力資源的占有、配置，以科學(xué)技術(shù)為首要依托的一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。在現(xiàn)代社會生產(chǎn)中，知識已成為生產(chǎn)要素中一個(gè)最重要的組成部分，以此為標(biāo)志的知識經(jīng)濟(jì)將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。
　　二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對成人教育的影響
　　 1.知識經(jīng)濟(jì)引起教育理念的變革。21世紀(jì)人類進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，它對人類現(xiàn)有的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式都將產(chǎn)生難以估量的影響，對成人教育也必將產(chǎn)生巨大影響。傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，著重在資本、土地、設(shè)備、勞動、原料等，知識的重要性相對被貶損�，F(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人類進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識已成為最有價(jià)值的商品。每個(gè)人只有不斷地吸收新知識，才能應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)。因此整個(gè)社會將樹立起全民終身教育和終身學(xué)習(xí)的新理念，人們開始重新認(rèn)識成人教育。
　　 在舊的觀念中，人們認(rèn)為成人教育是非正規(guī)、非正統(tǒng)的教育，是失去學(xué)習(xí)機(jī)會的成年人在文化知識上的補(bǔ)充，因此對成人教育持輕視的態(tài)度。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)應(yīng)該是個(gè)人從生到死持續(xù)的過程，應(yīng)該是隨時(shí)在每個(gè)人需要的時(shí)候以最好的方式提供必要的知識和技能�，F(xiàn)代的教育理念早已不限于學(xué)校教育，已發(fā)展成為終身教育，成人教育就是終身教育的一個(gè)重要組成部分。知識經(jīng)濟(jì)的興起，將完全改變舊有思想，樹立起終身學(xué)習(xí)的教育理念。這種教育理念的更新將會改變?nèi)藗儗Τ扇私逃�的認(rèn)識，對成人教育的發(fā)展起到先導(dǎo)作用。
　　 2.當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，促使成人教育規(guī)模擴(kuò)大。一方面，經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長，居民收入的增多，促使成人教育的規(guī)模擴(kuò)大。由于我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，人民生活水平的不斷提高，居民生活質(zhì)量與生活結(jié)構(gòu)變化具有某些特點(diǎn)：一是職業(yè)生活時(shí)間的相對縮短和工作壓力的增大；二是業(yè)余生活時(shí)間的相對延長，人們從繁重的家務(wù)勞動中解脫出來。例如2009年重慶市成人高校招生報(bào)名總?cè)藬?shù)為67851人，比2008年增加了5280人，增幅達(dá)8.4%。這是近年來成人高校招生生源的又一次大幅度增長。
　　 另一方面，在世界金融危機(jī)背景下，大學(xué)生就業(yè)率低，企業(yè)職工下崗及失業(yè)人員增加，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢無疑會讓許多人選擇接受繼續(xù)教育。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，人事制度的改革深化，從業(yè)人員出現(xiàn)的轉(zhuǎn)崗、待崗，使得他們?yōu)檫m應(yīng)生存求學(xué)深造、提高學(xué)歷層次、增強(qiáng)自身素質(zhì)的愿望比任何時(shí)候都更為強(qiáng)烈。
　　 3.當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，促使成人教育目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會對勞動者的素質(zhì)要求越來越高，因此成人教育目標(biāo)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。成人教育由原來培養(yǎng)知識型、學(xué)科型或單純技能的模式，逐漸轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)成人動手能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)更多的“應(yīng)用型”人才，注重成人能力的提升、潛能的發(fā)展。
　　 過去人們接受成人教育尤其是成人高等教育，大多數(shù)人是為了提高學(xué)歷，現(xiàn)在人們接受各種培訓(xùn)是為了提高自身的素質(zhì)。因此教學(xué)內(nèi)容上引進(jìn)高新科技和社會發(fā)展最新成果，體現(xiàn)高新科技發(fā)展特征的多學(xué)科知識交叉、滲透、融合，為他們探索新事物，培養(yǎng)創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。
　　 4.經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，促使成人教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化。由于近10年經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，人們生活水平的提高，電腦在家庭也逐漸普及。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》）顯示，截至2009年6月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.38億人，較2008年底增長13.4%，上網(wǎng)普及率達(dá)到25.5%。網(wǎng)民規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，互聯(lián)網(wǎng)普及率平穩(wěn)上升。信息化與網(wǎng)絡(luò)化已成為人們生活和工作不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)教育作為繼函授教育、廣播電視教育之后的第三代遠(yuǎn)程教育，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)，建立起計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星電視和現(xiàn)代通信相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為人們提供了更多元的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件。
　　 5.經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，促使成人教育辦學(xué)形式多樣化。我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，促使成人教育辦學(xué)形式多樣化。成人教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)包括廣播電視大學(xué)、普通高等學(xué)校舉辦的成人教育（函授部、夜大學(xué)、教師進(jìn)修班）以及高等教育自學(xué)考試等成人高等教育。
　　 當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為成人教育提供更大的市場和更廣闊的發(fā)展空間。因此成人教育應(yīng)該主動改革，適應(yīng)客觀形勢變化，面向市場，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，為市場提供更多的應(yīng)用型人才。
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