成人教育傳播是指以成人為受眾的一切形式的教育傳播行為。從宏觀上看，當(dāng)前我國(guó)成人教育傳播對(duì)新媒體的應(yīng)對(duì)一直處于盲目、被動(dòng)的狀態(tài)，這主要表現(xiàn)為：對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播缺乏主動(dòng)性和明確的計(jì)劃性；對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)缺乏完備的控制體系；新媒體與傳統(tǒng)媒介未實(shí)現(xiàn)良好的整合。
　　隨著信息時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)成人教育傳播充分利用新興的傳播媒介，積極應(yīng)對(duì)新媒體的沖擊具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　一、立足教育傳播本體，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源
　　目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)發(fā)展迅速，硬件建設(shè)順利推進(jìn)。截至2010年6月底，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民達(dá)到4.2億人，普及率達(dá)到31.8%。在統(tǒng)計(jì)的網(wǎng)民構(gòu)成中，成人的比例超過(guò)60%，這無(wú)疑為成人教育傳播打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但由于互聯(lián)網(wǎng)所具有的開(kāi)放性、自由性、監(jiān)管難度大等原因，致使網(wǎng)絡(luò)中的各類信息魚(yú)龍混雜。這在客觀上要求傳播自身要有明確的規(guī)劃和實(shí)施方案，包括網(wǎng)絡(luò)傳播推進(jìn)的宏觀思路和基本程序，對(duì)最終的目標(biāo)也應(yīng)該有明確的規(guī)劃和預(yù)期。
　　另外，鑒于我國(guó)各地經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平的巨大差異，網(wǎng)絡(luò)傳播的推進(jìn)和開(kāi)發(fā)利用應(yīng)分階段、有步驟地進(jìn)行。對(duì)目前已經(jīng)具備網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學(xué)校傳播，應(yīng)當(dāng)以網(wǎng)絡(luò)為主導(dǎo)實(shí)施傳播方式的全面更新，推進(jìn)傳播的網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí)不排斥傳統(tǒng)的課堂、書(shū)面、電子手段等途徑，達(dá)到節(jié)約資源、擴(kuò)大轉(zhuǎn)播容量、提升效益的目的。至于非學(xué)校的社會(huì)化傳播，應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待。對(duì)于政府機(jī)構(gòu)、城市社區(qū)、各類企業(yè)等信息化基礎(chǔ)比較雄厚的組織和機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)盡最大努力實(shí)現(xiàn)教育、培訓(xùn)和日常信息服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)觸角還沒(méi)有延伸到的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，則不應(yīng)求全責(zé)備，應(yīng)當(dāng)以傳統(tǒng)的傳播手段為主，陸續(xù)輔之以網(wǎng)絡(luò)手段，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的介入與融合；而對(duì)于即時(shí)的崗位指導(dǎo)、田間地頭咨詢、巡回式的科技信息服務(wù)等與網(wǎng)絡(luò)難以掛鉤的傳播領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定傳統(tǒng)傳播手段的地位和作用，保證受眾信息需求得到不拘形式的及時(shí)滿足。
　　二、科學(xué)規(guī)避和化解新媒體的負(fù)面效應(yīng)
　　1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)范化
　　營(yíng)造健康的信息環(huán)境，需要政府的科學(xué)引導(dǎo)與法制環(huán)境的建構(gòu)。政府的公權(quán)力可以通過(guò)行政和法制渠道為信息的市場(chǎng)化運(yùn)作打造規(guī)范、健康的環(huán)境。包括立法的完善、行政法規(guī)的配套、執(zhí)法行為的規(guī)范到位、違法行為的糾正和處罰，等等。網(wǎng)絡(luò)傳播應(yīng)該得到更科學(xué)的規(guī)范，受眾的學(xué)習(xí)和接受行為應(yīng)該受到法制的合理保護(hù)與社會(huì)理性的充分關(guān)注。
　　2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播運(yùn)營(yíng)的規(guī)范化
　　營(yíng)造健康的信息環(huán)境，要求網(wǎng)絡(luò)傳播的運(yùn)營(yíng)走向科學(xué)、規(guī)范、合理。網(wǎng)絡(luò)傳播法制化、人性化的有機(jī)統(tǒng)一，網(wǎng)絡(luò)自由與規(guī)范化、無(wú)害化的相互協(xié)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)反饋與修正機(jī)制的建立和完善，受眾主動(dòng)參與意識(shí)的調(diào)動(dòng)與強(qiáng)化，等等，都是信息環(huán)境營(yíng)造的必要因素。
　　3.提升網(wǎng)絡(luò)傳播受眾的信息素養(yǎng)
　　營(yíng)造健康的信息環(huán)境，需要受眾的信息素養(yǎng)得到大幅提升�！懊浇槲幕�已經(jīng)把傳播和文化凝聚成一個(gè)動(dòng)力學(xué)的過(guò)程，將每一個(gè)人都裹挾其中。生活在媒介文化所制造的儀式和景觀之中，我們必須‘學(xué)會(huì)生存’”。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要從如下兩個(gè)方面努力。①受眾信息素養(yǎng)教育的加強(qiáng)。專門性的教育和培訓(xùn)、大眾媒介的廣泛宣傳、媒介運(yùn)作過(guò)程與網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)制的透明化、信息觀念的普及、信息理論研究的深入等，可以幫助受眾建立應(yīng)對(duì)信息沖擊的內(nèi)在心理機(jī)制，建構(gòu)自身的主體意識(shí)。②呼喚受眾的成熟與自覺(jué)。大眾媒介應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)受眾逐步樹(shù)立對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的主動(dòng)參與意識(shí)、批評(píng)意識(shí)和積極的反饋意識(shí)，培養(yǎng)受眾評(píng)判和辨別的能力，做一個(gè)主動(dòng)的、理智的接收者、學(xué)習(xí)者。
　　三、實(shí)現(xiàn)成人教育網(wǎng)絡(luò)傳播的個(gè)性化建設(shè)
　　目前，比較成功的案例有上海市的終身學(xué)習(xí)網(wǎng)()。這是針對(duì)上海市民的信息需求和學(xué)習(xí)要求，包羅工作、生活、公民意識(shí)、道德修養(yǎng)、家庭教育等豐富內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)資源，具有獨(dú)立的個(gè)性品格，是對(duì)普通網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行個(gè)性化改造的產(chǎn)物。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)向市民全方位開(kāi)放，加上配套實(shí)施的市民“終身學(xué)習(xí)卡”制度，不但為市民終身學(xué)習(xí)提供了無(wú)障礙的現(xiàn)實(shí)可能，也為終身教育和終身學(xué)習(xí)體系的穩(wěn)步建設(shè)提供了嶄新的現(xiàn)代化平臺(tái)。
　　通過(guò)對(duì)成功案例的觀察，可以得出以下幾點(diǎn)啟示。①個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)與開(kāi)發(fā)，必須由政府及其相關(guān)業(yè)務(wù)部門主導(dǎo)，從目的、規(guī)劃、投入、運(yùn)營(yíng)到管理、完善各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理和督導(dǎo)、以政府的信譽(yù)和實(shí)力推動(dòng)工作的健康發(fā)展。②必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)施成人化的改造，或者構(gòu)建專門化的成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，諸如成人教育網(wǎng)、成人學(xué)習(xí)網(wǎng)、終身教育和學(xué)習(xí)網(wǎng)、成人網(wǎng)絡(luò)信息港等系統(tǒng)化的資源，讓成人方便、快捷地找到繼續(xù)教育的養(yǎng)分。③通過(guò)有組織的系統(tǒng)培訓(xùn)，使廣大成人使用網(wǎng)絡(luò)的基本能力和信息素養(yǎng)得以建構(gòu)，掃清參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的個(gè)人障礙。④網(wǎng)絡(luò)資源的使用必須充分考慮成人的支付能力，低費(fèi)甚至免費(fèi)向成人開(kāi)放，以擴(kuò)大參與學(xué)習(xí)者的規(guī)模。
　　四、成人教育傳播中新媒體與傳統(tǒng)媒介的融合
　　媒介融合是目前大眾傳播面臨的一個(gè)大趨勢(shì)。隨著社會(huì)化成人教育傳播的蓬勃發(fā)展，大眾傳播媒介在成人教育傳播中展現(xiàn)了充分的價(jià)值。從口語(yǔ)、文字到電子手段、網(wǎng)絡(luò)媒介，在社會(huì)化成人教育傳播中共同發(fā)揮著作用。不同的媒介在成人教育傳播領(lǐng)域發(fā)揮作用，彼此的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和功能融合是形成合力、實(shí)現(xiàn)最佳功能的前提。所以，實(shí)施對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的個(gè)性化調(diào)適，促進(jìn)其與其他傳播媒介的有機(jī)融合，各展所長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，應(yīng)該是成人教育傳播應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)，追求傳播效益最大化的積極途徑。◆(作者單位：江西科技師范學(xué)院中文系)
　　□責(zé)任編輯：呂江虹

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