感恩母校的班會(huì)篇一：“感恩母�！敝黝}班會(huì)

“感恩母�！敝黝}班會(huì)

"感恩母校"主題班會(huì)

"不忘恩師 不忘母校"主題班會(huì)設(shè)計(jì)

以這次獎(jiǎng)學(xué)金（特別是校友獎(jiǎng)學(xué)金）的評(píng)先為契機(jī)，通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生能夠理解老師，真正從心里尊敬老師；使學(xué)生不忘母校，報(bào)答母校。

提前在黑板上板書：不忘恩師 不忘母校

主持人（女）宣布：主題班會(huì)現(xiàn)在開始

主持人（男、女）：同學(xué)們，為了我們的健康成長(zhǎng)，老師嘔心瀝血，三年如一日。而我們即將懷著老師多年的培育和愛(ài)護(hù)，帶著老師殷勤的希望進(jìn)入新的學(xué)校，此時(shí)我們心里有千言萬(wàn)語(yǔ)......

男：風(fēng)沙能吹老歲月

女：但無(wú)論世事如何變幻

男女齊：我們都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記我們的老師。

男：今天班會(huì)的主題是——

男女齊：不忘恩師 不忘母校

女：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識(shí)的門窗；

男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；

女：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白；

男：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽(yáng)；

女：是她，既平凡，又偉大；

男：是她，既嚴(yán)厲，雙慈愛(ài)；

男女齊：她，就是——我們的老師！

男：下面請(qǐng)聽由我們?nèi)�班同學(xué)集體詩(shī)朗誦：——《我愛(ài)您，老師》

（全班同學(xué)動(dòng)情地朗誦）

（同學(xué)們展開討論）

生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長(zhǎng)；

生2：我把老師比作太陽(yáng)，給我能量，照我成長(zhǎng)；

生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方；

生4：我把老師比作小草，默默無(wú)聞但精神高尚；

生5：我把老師比作大海，她有博大胸的胸襟和寬廣的胸懷；

（同學(xué)們報(bào)以熱烈掌聲，主持人上臺(tái)）

男：老師的形象平凡而又偉大，我國(guó)自古以來(lái)就有許多尊敬老師的事例，下在哪些同學(xué)事以講一講關(guān)于尊師的故事？

（同學(xué)們思考、討論）

生6：上臺(tái)講《張良拾鞋》的故事（張良通過(guò)拾鞋，認(rèn)識(shí)一位長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩把幾本著作都交給了她，在他長(zhǎng)期的影響下張良努力學(xué)習(xí)，終于成為古代一位有名的軍事，政治家）

（主持人宣布讓學(xué)生談聽后感）

生7：尊師重教是我們中華民族傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，我們現(xiàn)代人也更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)（講故事接下去）

生8：有這么一位老師：她不顧自己體弱多病，每天早來(lái)晚走，精心關(guān)懷著班里的每一位同學(xué)，像對(duì)待自己的孩子一樣精心呵護(hù)著他們的成長(zhǎng)，不求任何代價(jià)。有一次，她感到身體極度不適，為了不誤課從家里打車到了學(xué)校堅(jiān)持著走上了講臺(tái)，最后昏倒在講臺(tái)上這是多么崇高的敬

業(yè)精神�。�

生9：聽了這則故事后，我深受感動(dòng)，我仿佛看到許許多多的辛苦工作在自己平凡崗位上的園丁們，他們?yōu)榱讼乱淮�的成長(zhǎng)，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，默默的貢獻(xiàn)著自己的一切，我們應(yīng)該自覺(jué)努力學(xué)習(xí)以此回報(bào)辛勤的園丁。

生10：講述一段關(guān)于新中國(guó)開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東尊師的故事。新中國(guó)成立以后，毛澤東當(dāng)了國(guó)家主席，當(dāng)他了解到他在XX師范就讀時(shí)曾開除過(guò)他的的校長(zhǎng)如今生活窘迫時(shí)，立即匯去了錢并指示當(dāng)?shù)夭块T不要因?yàn)檫^(guò)去的事情為難老校長(zhǎng)，，要給予與妥善安置。毛澤東還把過(guò)去的老師請(qǐng)到中南海共商治國(guó)大事。

生11：聽了這則故事后，我的感觸很深，我想，一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應(yīng)該如此，無(wú)論將來(lái)我在哪能里，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住我的老師，一日為師，終

生為父。

（同學(xué)們報(bào)以掌聲......主持人上臺(tái)）

女：正如故事中所說(shuō)的那樣，尊敬老師就是尊重知識(shí)，尊重文明，尊敬老師也是一個(gè)人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

男：現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請(qǐng)大家思考：

女：題一：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草，老師對(duì)他講了多次他都沒(méi)有改正，他的好友對(duì)他說(shuō)這是不尊敬老師，而他卻說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)，他的看法對(duì)嗎？

（同學(xué)們展開討論......）

生12、13、14回答其觀點(diǎn)不對(duì)。

男：題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話，老師批評(píng)他，說(shuō)他不尊重老師，老師的說(shuō)法對(duì)嗎？

生15、16、17回答：說(shuō)法正確。

女：下面請(qǐng)欣賞生18、19表演的小品《家訪》，內(nèi)容：一位老師（生18）不辭勞苦多次家訪勸自己的學(xué)生（生19）嚴(yán)格規(guī)范自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

男：欣賞完小品，同學(xué)們自由發(fā)言，談一談自己的感觸。

生20：這個(gè)小品讓我想起了老師到我們家家訪時(shí)的一幕一幕，老師不辭勞苦地辛勤教育我們，又不圖什么回報(bào)，我覺(jué)得他們才是新世紀(jì)最可愛(ài)的人，是我們腳下堅(jiān)實(shí)的鋪路石。我們一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。

生21：上述小品中的老師，真能引起我們的一番深思，在自己辛勤工作一整天后，還利用休息時(shí)間去學(xué)生家家訪，來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，老師的這種無(wú)私的精神，怎能不使我們?nèi)プ鹁�，去敬�?ài)老師呢？我們應(yīng)該不辜負(fù)老師對(duì)我們一番苦心的教誨，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)，換取老師心靈上的一點(diǎn)安慰。

生22 ：看了這個(gè)小品以后，我深深地感到，老師是世界上最偉大，最值得我們敬佩的人，因?yàn)樗麄冇兄鵁o(wú)私的愛(ài)，為我們付出了那么多，卻無(wú)所求。是的，老師就是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。在這里，我想向老師道一聲："您辛苦了！"

女：的確，老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

男：老師清貧，卻安貧樂(lè)道。

女：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢。

男：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進(jìn)步與成才。

男女齊：我們和每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

女：三年的愛(ài)心澆灌，三年的耐心磨勵(lì)，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花。

男：三年的歲月如梭，三年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。

女：三年的春去春回，三年的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。

男：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。

（放音樂(lè)，同時(shí)學(xué)生代表向在坐的任課教師（學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案）獻(xiàn)花）

男女齊：老師，我們衷心地對(duì)您說(shuō)一聲"謝謝您！"

女：有人說(shuō)，母校像一顆蒼天大樹，庇護(hù)著顆顆幼苗。

男：有人說(shuō)，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們邀游在知識(shí)的海洋。

男女齊：而我們要說(shuō)：母校是我人生的搖籃，在這里鑄就了我執(zhí)著的追求，鍛造了我堅(jiān)定的信念，在她博大的胸懷里充滿了陽(yáng)光雨露。

女：下面請(qǐng)聽我們?nèi)�班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給母校的紀(jì)念品》

男：母校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的凈土，也是園丁們哺育花草的地方，請(qǐng)展開聯(lián)想，我們可以把母校比作什么？

（學(xué)生展開討論）

生23：我們是母校放飛的風(fēng)箏，春天，是放飛風(fēng)箏的季節(jié)，無(wú)論你是在田間，還是在操場(chǎng)，都可以看到放飛的風(fēng)箏。

生24：瞧！那風(fēng)箏越飛越高，而那放風(fēng)箏的人心也隨著風(fēng)箏越飛越高，那一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽掛著天上的風(fēng)箏和地上的希望。

生25：老師說(shuō)，你們是那即將放飛的風(fēng)箏，三年來(lái)，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的全部才華和精力，而那細(xì)細(xì)長(zhǎng)線啊是老師的愛(ài)心牽掛。

生26：我們就是母校放飛的風(fēng)箏，無(wú)論我們走到哪里，我們都不會(huì)忘記，我們是從這兒

起飛的。

生27：老師曾說(shuō)："你是我放飛的風(fēng)箏"，是啊，無(wú)論我飛到哪里，您總為我調(diào)整支架，修整羽翼，使我一次又一次飛向更高有天空。“感恩母�！敝黝}班會(huì)“感恩母校”主題班會(huì)。

女：母校啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)是凈土、花園！

男：母親啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)這般美麗、寧?kù)o！

下面請(qǐng)欣賞文藝委員帶來(lái)的一首歌《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

（生28聲情并茂的演唱，在場(chǎng)學(xué)生和老師流下了熱淚）。

男女齊：母校！老師！我們宣誓。

（全班同學(xué)）：為了民族，為了二十一世紀(jì)，我們要自尊自律、自強(qiáng)自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上、走向成功、走向輝煌！

男：祖國(guó)正值花季，未來(lái)在向我們招手。

女：我們將懷著您的希望遠(yuǎn)航。

男：愿我們的歌聲永遠(yuǎn)伴隨您。

女：您的微笑將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我去追求，去探索。

男女齊：請(qǐng)聽合唱《長(zhǎng)大后我就成了你》，獻(xiàn)給我們親愛(ài)的老師與母校！

2、在坐的科任教師發(fā)言。

3、班主任做活動(dòng)總結(jié)。

4、在坐的部分領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

男女齊：同學(xué)們，我們今天的活動(dòng)就進(jìn)行到這兒，愿大家不負(fù)老師與學(xué)校多年的培育和希望，共同努力，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槟感��?zhēng)光！

"感恩母校"主題班會(huì)

活動(dòng)目的：教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，并以感恩之心努力學(xué)習(xí)。知回報(bào)，創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)風(fēng)尚。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

感恩母校的班會(huì)篇二：感恩母校主題班會(huì)教案

留給母校的紀(jì)念

活動(dòng)目的：讓學(xué)生們站好最后一班崗，自覺(jué)執(zhí)行校、班各規(guī)章制度，善始善終，以向上的精神面貌迎接考試，以此教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，并以感恩之心努力學(xué)習(xí)，知回報(bào)，創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)風(fēng)尚，順利畢業(yè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。

2.將學(xué)生分好組（四大組）。

活動(dòng)程序：

1、播放視頻“校園點(diǎn)滴”，讓學(xué)生感受回味自己的校園生活，從而引出“母校就是母親”。

2、請(qǐng)學(xué)生談對(duì)“母校就是母親”的理解。

教師小結(jié)：英國(guó)哲學(xué)家說(shuō)：當(dāng)失去的時(shí)候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個(gè)人的心中一定涌起一份感動(dòng)。我們生活在九（一）班這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都應(yīng)該有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，共同建設(shè)我們的大家園，共同愛(ài)護(hù)我們美麗的校園�，F(xiàn)在，關(guān)于“給母校留下什么”，大家發(fā)表各自的想法。

3、由問(wèn)題“給母校留下什么”得出：要想回報(bào)母校，留給母校美好的回憶，首先就要愛(ài)護(hù)自己的班集體。

4、教師講著名的“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。把班級(jí)比喻成木桶，學(xué)生則是一個(gè)個(gè)組成木桶的木板，而不管卻了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，也不能稱之為木桶。

5、“我們的班”:學(xué)生列出我們班的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。找出問(wèn)題的所在，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)加以改正。

6、討論：如何愛(ài)我們的班集體？（分別從紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，師生關(guān)系四個(gè)方面進(jìn)行闡述）

7、總結(jié)：美好的校園是由一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體組成的。在我們即將畢業(yè)之際，我們能留給母校的，就是一個(gè)相親相愛(ài)，友好互助，有凝聚力的九（一）班。這就需要我們?nèi)�體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。愿你們畢業(yè)之時(shí)都能對(duì)九（1）班，對(duì)我們的校園心存美好，這也將是你們送給母校的最好的禮物。

8、全班齊唱班歌“我們都是好孩子”。

感恩母校的班會(huì)篇三：2013感恩母校主題班會(huì)

感恩母校、老師、同學(xué)

——六（2）中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目的：

為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩母校，還會(huì)給學(xué)生留下美好回憶，同時(shí)也為將來(lái)進(jìn)入中學(xué)做好思想準(zhǔn)備 活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生回顧五年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)他們對(duì)過(guò)去生活的懷念，對(duì)未來(lái)生活的憧憬和向往。

2、通過(guò)回憶，激發(fā)學(xué)生對(duì)母校及老師、同學(xué)的眷戀之情。

3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織和管理能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)目排練。

教學(xué)過(guò)程：

一、隊(duì)列儀式

1、各小中隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)給中隊(duì)長(zhǎng)

2、中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)給中隊(duì)輔導(dǎo)員

3、出旗、敬禮、奏樂(lè)

4、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

二、快樂(lè)的讀書郎

男：時(shí)光流水，涓涓不息。

女：當(dāng)時(shí)間老人走到今天，

合：五年的小學(xué)生活也將畫上句號(hào)。

男：小樹苗總要長(zhǎng)成到大樹，鳥兒總要飛向藍(lán)天，

女：為了達(dá)到新的彼岸，重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。

男：無(wú)論前面是坎坷還是平坦，

合：我依然眷戀―—平洲中心小學(xué)，我成長(zhǎng)的搖籃！

男：當(dāng)我第一天走進(jìn)平洲中心小學(xué)，可愛(ài)的校園就深深的吸引了我

女：整齊的房屋，是那樣的窗明幾凈。

男：巨人般的鳳凰樹樹，沁人心脾的花香撒滿校園。

女：美麗的花朵在向我們點(diǎn)頭，

男：背著書包上學(xué)校，我們多么自豪

合：請(qǐng)同學(xué)們一塊站起來(lái)合唱《讀書郎》，重溫我們這六年的讀書生活。

三、美麗的校園

男：當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，看到那嶄新的桌椅，明亮的課堂

女：看到老師那慈祥的面容，同學(xué)花朵般的臉龐

合：我的心啊，是多么快活

男：在妙趣橫生的課堂上，我們遨游在知識(shí)的海洋

女：在寬闊平坦的操場(chǎng)上，我們像快樂(lè)的鳥兒在飛翔

男：人生的航程從這里開始，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中，母校啊，您像一盞指路燈，照亮我們前行的方向

女：您像一泓圣潔的泉水，洗滌著我們的心靈，使我們的靈魂變的高尚。 男：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞三句半《贊美母校》）

四、可敬的老師

男：母校啊，您以慈母般的情懷，教導(dǎo)著無(wú)數(shù)的頑童走向成熟，向著成功走去！ 女：當(dāng)我們回首成長(zhǎng)的足跡，每個(gè)腳印都撒滿了老師的心血和汗水

男：當(dāng)我們重溫那無(wú)數(shù)次小小的成功，老師的激勵(lì)與教導(dǎo)猶在耳畔

女：老師不是媽媽，但您的愛(ài)比媽媽還偉大，

男：老師，您對(duì)我們教育不僅是千言萬(wàn)語(yǔ)，

女：老師，您為我們的付出更是千辛萬(wàn)苦

合：我們從心底里發(fā)出呼喊：老師，我愛(ài)你！

女：在老師的身邊，我們從一個(gè)個(gè)愛(ài)哭的孩子變成有知識(shí)的少年，

男：我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都花費(fèi)了老師的多少心血

女：寂靜的夜晚，您為了給我們批改作業(yè)常常忘記了睡眠，

男：看，高大的樹影還映在您的窗前！

合：下面請(qǐng)欣賞歌《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

甲：美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見自己

老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！

乙： 你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。你是陽(yáng)光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)?/p>

引領(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。

甲：好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，這是我們送給您最好的禮物。老師， 您是最值得我們尊重的人。

乙：同學(xué)們，請(qǐng)走到老師面前，給老師一個(gè)愛(ài)的抱抱，送上我們最真摯的祝福！

播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

五、親愛(ài)的同學(xué)

甲：母校是我的家，家里有爸爸、媽媽

乙：老師是我知識(shí)的源泉，指引走過(guò)生活的溝溝砍砍

甲：同學(xué)是什么？

他是春天里的小草，為我歌唱、為我喝彩。

他是夏天里的冰紅茶，為我止渴、為我解暑

乙：同學(xué)是什么？

他是秋天里的果實(shí)，裝載豐收的喜悅。

他是冬天里的一把火，為我驅(qū)寒送暖。

甲：同學(xué)是我天外的又一片藍(lán)天，天真、幼稚、活潑、開朗溢滿整個(gè)校園。 乙：時(shí)間的倒影也許會(huì)抹去您對(duì)我的記憶 、但與您共度的歲月、將一次次 加深那心底最深的鑲刻

甲：我們要走了，我們要到更荊棘的風(fēng)浪中是去跋涉，我們要到更坎坷的道路 上去拼搏。

乙：帶著您的期盼和囑托，載著我的理想和愿望，請(qǐng)相信美好的未來(lái)一定會(huì)

屬于我們。

男：接下來(lái)請(qǐng)大家拿出精心準(zhǔn)備的卡片，寫上你最想對(duì)哪位同學(xué)說(shuō)的話，再

親手送給他。

【同學(xué)寫話，背景音樂(lè)《同桌的話》。兩位主持人注意觀察，看看哪些同學(xué)寫好了，可以去采訪他，問(wèn)：“你想對(duì)哪一位同學(xué)說(shuō)什么？”】 甲：請(qǐng)大家把卡片貼到感恩墻上來(lái)，讓感恩之情永留心間！

乙：你相信嗎？剛才這個(gè)感人的場(chǎng)景一定會(huì)讓我難忘終身！

甲：我信，但難忘的又何止是剛才，難忘的事情，難忘的日子實(shí)在太多。 乙：不由得讓我再一次想起那只可愛(ài)的小帆船、破舊的雨傘、被丟棄的橡皮、

那一張張記憶的相片，還有永遠(yuǎn)也拭不去的純潔的同學(xué)友誼

合：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《難忘今宵》

六、感恩的心

男：歲月流轉(zhuǎn)，春秋更替，不經(jīng)意間，我們從一個(gè)個(gè)懵懂、無(wú)知的小 孩長(zhǎng)成了一位位活潑、懂事、心懷理想的少男少女，

女：我們的夢(mèng)想將在這里揚(yáng)帆起航。

男：感恩友誼，為我們搭建了友愛(ài)的橋梁；

女：感恩老師，讓我們悟出了許多人生的道理；

男：感恩母校，讓我們?cè)谶@里茁壯的成長(zhǎng)。

合：讓我們一同唱起《感恩的心》

（合唱：《感恩的心》）

七、莊嚴(yán)的宣誓

甲：愛(ài)您，有時(shí)并不需要言語(yǔ) 、文明的行為，是最好的詮釋

乙：愛(ài)您，有時(shí)并不需要表達(dá) 、優(yōu)異的成績(jī)，是最好的慰藉

甲：您將恒久地為我們點(diǎn)亮教室里通明的燈火

乙：您將恒久地為我們升起那飄蕩的五星旗

甲：母校、老師、同學(xué)，我們離畢業(yè)還有59天的時(shí)間了。

乙：請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)陉?duì)旗下表白

合：現(xiàn)在請(qǐng)全體隊(duì)員起立宣誓

甲：讓這永恒的誓言與母校同駐、讓這永恒的誓言與老師共存、讓這永恒的

誓言與同學(xué)攜手。

乙：下面請(qǐng)全體師生舉行集體簽名活動(dòng)

（到黑板集體簽名）

甲：主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

乙：下面有請(qǐng)班主任老師講話！

三、儀式

1、呼號(hào)

2、退旗、敬禮、奏樂(lè)

3、活動(dòng)結(jié)束

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