感恩愛同行
發(fā)布時間:2017-02-05 來源: 感恩親情 點擊： 
感恩愛同行篇一：學會感恩與愛同行主題班會教案
學會感恩 與愛同行
一、班會背景：
生活中，我們總是得到別人很多的恩惠。你是否有過這樣的體驗？一個真誠的微笑，會抹去我們心靈的陰云；一個理解的眼神，會讓我們精神振作、信心百倍；一個親切的問候，會讓我們的心田蕩起意；一句鼓勵的話，會讓我們走過泥濘、踏平坎坷??但這些很細微的恩惠，往往會被粗心的我們忽視或者是視為一種正常。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。從出生、成長到現(xiàn)在，我們得到的恩惠往往是難以計量的，生活中，我們是不是也應該理解和關心一直在為我們默默付出的父母，他們的教導？在校園里，我們是不是也應該對老師辛勤的講課和孜孜不倦的輔導，來個熱情的配合和回應？在學習中，我們是不是也應該對同學的幫助和班集體的厚愛說一聲謝謝？同學們，讓我們用真誠的心、實際的行動來學會感恩吧！對父母說一句親切的問候，為老師送上節(jié)日真誠的祝福，向同學激勵斗志的話語， 讓我們用感恩的心回報關愛我們的家人、老師和朋友，努力學習??
二、班會主題：學會感恩 與愛同行
三、班會目的：通過此次主題班會，讓學生充分認識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關愛，從而提高初中生的感恩意識，學會感恩，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
三年級2班
四、班會時間：2013年11月5日
五、班會地點：六站小學三年級2班
六、班會對象：三年級2班全體學生
七、班會形式：討論、表演
1、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片 5分鐘）
美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節(jié)。我們中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國傳統(tǒng)文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當中就有很多是與感恩有關的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
2、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談談對感恩的認識 （8分鐘）
學生1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因為他們幫助了我們，使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務，因為父母生我養(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學習，那就是感恩。
學生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；雖然，現(xiàn)在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點一點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。
3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）
“講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.
問題1：這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？
問題2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？
4、討論問題：（5分鐘）
（1）為什么要感恩父母？
（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
（3）學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
5、繼續(xù)討論：(4分鐘)
（1）怎樣感恩父母？
（2）怎樣感恩老師？
（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。
6、觀看尊師重道的視頻 (7分鐘)
無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故
事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
學生1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
學生2：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不
學生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
感恩愛同行篇二：學會感恩,讓愛同行
“學會感恩，讓愛同行”心理活動課課程設計
活動設計背景
在當前社會的家庭結構類型中，獨生子女家庭占絕大多數(shù)。在家中，獨生子女向來過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，他們是太陽，父母等親人成了圍繞他們而轉的月亮。他們不懂得體驗父母的勞苦，對父母的恩情常是熟視無睹，有的稍有不如意就對父母大發(fā)脾氣，頂嘴，甚至辱罵。從心理特點上來說，他們總關注自己的需要，凡事以自己我為中心，父母的生活對他們來說是一個陌生的世界尊重長輩，孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。唐朝孟郊詩云：“誰言寸草心，報得三春暉�！备潜磉_了孝敬父母的渴望。社會的發(fā)展需要人格健全的人才，而人才人才，先成人再成才。對于當前的中學生而言，學會感恩更顯得猶為重要，只有懷著感恩的心態(tài)去對待生活才會感受到更多的美好，才會擁有健康的心理品質，才會為自己的成長奠定更堅實的基礎。
活動設計目標
1、讓學生了解親情，體驗親情的真誠、偉大、深厚、無私。
2、讓學生感悟親情，理解親情，幫助父母，讓家庭生活因感恩而美好。
3、豐富學生的內心世界，為培養(yǎng)學生良好的心理品質奠定基礎。
4、在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。
活動設計過程
一、導入：
1、聽背景音樂《天亮了》
講述《天亮了》背后的故事，讓同學感受父母愛的偉大。
韓紅和天亮了的故事：
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞??
在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開了人世??事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。經調查，事故的發(fā)生是設計上有嚴重缺陷的纜車超載造成的。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！
這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲，并經過多方聯(lián)系，領養(yǎng)了這個大難不死的小孩。
學生在參與活動的過程中，感受到了父母愛孩子偉大、無私的愛，營造一種愛的氛圍，讓學生在感恩的氣氛中成長感受。
二、觀看圖片談感受
1、幻燈片：觀看一張激活人性的圖片《母家比天高》
2005年4月16日晚，云南省一高速公路發(fā)生重大車禍，車禍中身受重傷的母親張紅敏在醫(yī)院接受搶救，還沒有從麻醉中完全清醒過來就示意護士把女兒抱到床前，哭個不停的小陽陽趴在媽媽胸前再也不哭了??
觀看圖片體會母愛比天高。
找同學談談自已的感受，說一說你和母親之間讓人感動的事。
將談話的感受用完成表格的形式記錄下來：（見附表）
備注：如學生課上沒有完成可以作為課后作業(yè)填好。
2、關注初一學生成長特點，具有天真的童心和愛心，欣賞動物界里偉大母愛的瞬間（一組圖片）。（背景音樂《天亮了》）
三、孩子我為什么打你
說完感動的事之后，找學生談一談同學和家長之間發(fā)生的不愉快的事。
教師有感情地讀一篇畢淑敏的文章《孩子，我為什么打你》
孩子，我為什么打你
畢淑敏
有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人??你突然插
嘴說：“媽媽，你經常打一個人，那就是我??”
那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。
我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免———打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。
我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手??每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。
打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子??
我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。
我?guī)缀鹾敛华q豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累?? 孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？
1、分析文章中母親的心理活動。
2、填好下面的表格：（見附表一）
欣賞：周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》，并品味其中的歌詞，（歌詞見附二）體會長大后的周杰倫是怎樣看母親的嘮叨和毆打的，并將歌詞中表達周杰倫理解媽媽的話用筆畫出來。
四、學會感恩，對愛說感謝
欣賞歌曲，品味歌詞：以一首最真摯最能表達情感的歌曲即題目《真的愛你》結束本次心理活動課。（歌詞見附二）
1、由同學向父母表達愛，可以用打電話的方式，可以用筆記錄下來自己的心理活動。
2、將對父母的感激之情，記錄下來，完成下面的表格：（見附表一）
五、布置作業(yè)，教師提出真誠建議：
1、布置作業(yè)：完成本節(jié)課的“學生心理活動感悟卡”即附表一。
2、挑一至二項教師的真誠建議做好做實。
老師真誠建議：
1、做好自己的事，讓父母省心。自己的事情自己做，自己整理房間，自己學會洗衣服，周末自己做飯，自覺完成作業(yè)??從身邊小事做起，克服自己的依賴性，養(yǎng)成獨立自理的好習慣，減輕父母的負擔，讓父母省心。
2、真誠主動溝通，讓父母稱心。當你們遇到大事難事應主動與父母商量，多向父母學習，并盡可能尊重父母的意見。當父母對自己提出批評時也應虛心接受。畢竟，父母的社會閱歷比我們豐富。有分歧時在所難免，這時，也應該靜心與父母交流商量，達成一致。
3、認真努力學習，讓父母放心。我們最基本的任務是學習，在校期間，我們要遵守學校紀律，認真對待學習。與老師、同學友好相處。嚴格要求自己，盡量不給父母帶來不必要的煩惱。
4、誠心付出行動，讓父母開心。經常對父母說說體貼或感激的話———“爸爸、媽媽，您們辛苦了！“爸爸、媽媽謝謝你們！”為父母過生日。記住父母的生日,在他們生日那天送給他們一份驚喜,一句祝福的話語,一份父母喜歡的禮物,一道他們愛吃的菜??在雙休日想方設法幫父母做些力所能及的家務事，掃地、洗碗、拖地板、燒飯、做菜等；多為父母做一些侍奉性的事———例如“為父母捶捶背、洗洗腳、擦擦汗等，盡自己的一份“孝”心。看似舉動很平常，只要你用心做，你一定會感受到更多來自父母潤物細無聲地愛。
感恩愛同行篇三：感恩與愛同行的演講稿
感 恩 與 愛 同 行
茶山一學 三（4）班 計欣佟
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！我是三年級4班的計欣佟，今天我演講的題目是“感恩與愛同行”。學會感恩，就是多一份理解，少一份任性。我們應該感激父母，是父母給了我們生命，
給了我們情深似海永不圖回報的父愛和母愛，他們教我們做事的原則，做人的品質。人們常
說，父母是我們第一任老師，家庭是我們的第一所學校。如果沒有父母建起第一所學校，我
們就不會成為一個有禮貌的小學生。所以我們要感恩父母，更要關愛父母！ 學會感恩，就是要多一份寬容、少一份冷漠，讓朋友的真心永遠伴我們同行。我會記得，
那些在困難時伸出溫暖的雙手；我會記得，那些曾經被我用淚水打濕的肩膀；我會記得，那
些永遠支持我的堅定的目光。我要感謝我的朋友們，感謝你們，讓我在享受朋友溫暖的同時，
享受世界五彩斑斕！
我們還要感謝老師，他們教會我們知識，教會我們做人要有尊嚴，以身作則，影響我們，
在我們人生的路上，一次又一次的給予我們啟示。感恩是一種歌唱生活的方式。我們要永遠用一顆感恩的心看待生活，看待命運，要學會
感恩、學會寬容。感恩會讓我們變得富有、知道快樂、享受溫暖；感恩讓人明白愛，懂得去
愛，最后得到愛。 謝謝
﹗篇二：《心懷感恩與愛同行》演講稿 篇三：小學生感恩演講稿之《學會感恩與愛同行》小學生感恩演講之《學會感恩與愛同行》 尊敬的老師親愛的同學們大家好： 今天我演講的內容是《學會感恩與愛同行》 每當你遇到困難時，有人去幫你，在你學習中有不懂的地方，有人去給你講但別人遇到
困難或有不會的地方，你管了嗎？有的人會說管了，但有一些人卻沒有管，那時，你們是否想到了一個詞嗎?那就是“感恩”，
今天一個老師講了一個故事，因為故事里的人會感恩，我們這么大還不會感恩嗎？ 只要是關心愛護我們的人我們都要去報答。比如：對家長說一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了�！�
我們還可以主動做家務。
上課時認真聽講或做其他的好事這都是感恩。我希望所有的人，都會感恩。感恩應該從我們做起，讓我們和別人都 學會感恩，發(fā)動別人也感恩。我們最后再一起喊：“學會感恩與愛同行！篇四：《心懷感恩與愛同行》演講稿(楊方勇) 篇五：心存感激,與愛同行演講稿心存感激，與愛同行(演講稿) 麗水學院 馬鵬當我們第一次遠離父母溫暖的懷抱在陌生的城市追尋自己的理想時，你是否曾想過，我
們的一言一行最令父母牽掛；我們的一舉一動最令父母擔憂，“兒行千里母擔憂”啊，我們永
遠是父母長不大的孩子??
“心存感激，與愛同行”當你們看到這幾個字時，不知作何感想，但對于我卻深感慚愧。
依晰記得，黨課考試的那天晚上，一個陌生的號碼突然在我手機屏幕上顯現(xiàn)。帶著好奇撥過
去后聽到了我最熟悉的聲音，那是我母親是聲音啊，一個為了我的學費和生活費而在我要北
上求學的前天孤身南下務工的母親啊，一個為了我和我的家被無情的歲月染白了發(fā)的母親呀。
“孩子啊，你最近是不是很忙�。吭趺床唤o家里打電話呢？”聽著母親顫抖略有激動的電話
聲，才發(fā)覺自己整整一個月未打電話回家�！皨專瑢Σ黄�，真是對不起，我忘記了??”，“你父
親天天打電話來問我，他以為你給我打了，你一個人在外我們真的很擔心你，可你一個電話
都不給我們打??”。心中在涌動著一陣陣酸痛，似乎千萬只蟲子在腐蝕著我的心，臉上滾燙的
熱，我知道縱有千言萬語也彌補不了父母為我的牽腸掛肚，為我的擔憂?? “媽，不要擔心了，
我在這里一切安好，學校很好，老師很好，同學很好。媽，好好注意身體??”5分25秒，短短的時間，簡簡單單的問好，道盡了天下父母對身在異鄉(xiāng)追夢的兒子的牽
掛和愛??母親說的每一個字都像一把尖刀慢慢地插在我的心上，隱隱作痛。我深感慚愧，深
感無知啊，到底一整天在做些什么？想些什么？打幾分鐘的電話回家都沒有時間嗎？我怎么
忘了？一個月啊，整整一個月啊，不知道您為了我擔心了多少個日日夜夜，難過了多少個日
日夜夜??母親呃，請原諒我這個長不大，永遠都不懂事的兒子吧。 啊，朋友，不管以后我們身處何方，不要忘了給在家為我們牽腸掛肚的問候一聲，報一
生平安。他們需要的不多，能聽到自己孩子的聲音就是他們最大的幸福。 啊，朋友，你是否曾想過，當我們給父母打電話時總是說“爸，媽，我沒有錢了，寄錢
過來給我吧”說得心安理得，說得理所當然。好像父母上輩子欠我們是的，當父母指著我們
亂花錢時，便頂撞父母，撒大小姐，大少爺?shù)钠�。我們是人。父母也是人啊，也需要我�?/p>
的關系，我們的安慰，我們的愛啊�？晌覀冊趺淳桶迅改附o忘了呢？輕而易舉就可以給你同
學，給你朋友那顆大愛的心在父母面前變得沉默了呢？小孩子在接受父母給自己最心愛的禮
物時，都會說一聲“爸爸，媽媽，謝謝你們”可我們呢？上了大學的我們呢？連一句“爸爸，
媽媽，您辛苦了，謝謝你們”都不會說嗎？都說不出口了嗎？ 啊，朋友，心存感激，與愛同行吧。父母對我們并沒有太多的奢望，并不需要我們以后
送給他們大把大把的錢，也不需要什么奔馳，寶馬。一句溫暖的話，一句關心的話，把我們
的快樂與父母分享，把我們的幸福與父母分享，告訴他們我們心里所想的，讓他們知道我們
的言行，他們就會倍感開心，倍感幸福?? 啊，朋友，讓我們與愛同行吧。把我們的愛轉化成沁人心脾的春風；把我們的愛轉化成
溫暖的陽光；把我們的愛轉化成慰藉干枯的雨露??用行動播撒我們的愛心，讓愛自由飛翔。 啊，
朋友，好好珍惜與父母在一起的時光。
相關熱詞搜索：感恩 同行 學會感恩與愛同行 感恩與愛同行手抄報
熱點文章閱讀