心靈的平等

張鳴躍

①我的幼兒園剛建起，總共才收了7個(gè)孩子。其中有一個(gè)孩子名叫歲娃，男孩，6歲，沒爸爸了，他媽媽帶著他進(jìn)城打工，活兒是找到了，但找到的活兒不能帶著孩子干，把孩子留在租來的房里又不放心，曾來問過我?guī)状瓮袃旱膬r(jià)錢，最后我起了同情心破例半價(jià)收下了他。

②歲娃和別的孩子明顯地不一樣，別的孩子?jì)少F伶俐，會乖會鬧會撒嬌，他像個(gè)小叫花子，洗不凈的臟手臟臉，極不合群。才兩天，我就覺得他是個(gè)大問題了，頭也不抬，不和別的孩子坐一起，不和別的孩子玩，怎么哄都哄不動他，怎么逗也不行，一句話也不說。

③我靈機(jī)一動，就引導(dǎo)孩子們：小朋友都要從小有愛心，要關(guān)心別的小朋友，比如我們的小朋友歲娃，他家很窮，他的媽媽沒錢給他買好衣服好吃的……我正說著，6個(gè)小機(jī)靈便搶著說話了：“阿姨我給他糖吃！”“阿姨我給他我的娃娃！”“阿姨我讓我媽媽給他買好衣服！”“阿姨我沒笑過他！”……我很感動，也為自己這種教育方法產(chǎn)生的效果感到得意；但再看一邊坐著的歲娃時(shí)，我嚇了一跳：他正抬起頭來瞪我，我發(fā)現(xiàn)他一雙大眼里也有別的孩子沒有的東西，一股野氣，甚至還有仇氣，他緊咬嘴唇瞪著我，就像要打架時(shí)的那樣子！我嚇了一跳，過去問在他怎么了，不料他怪叫一聲，推了我一把，扭頭就跑出去了。我追出來，看見歲娃已到門口，猶豫著，勾頭咬唇，隨時(shí)要跑出去的樣子。

④孩子們不敢再理他，都看著我。我做出笑臉，讓歲娃想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，他一聲不吭，坐在一邊看天。我不敢再管他，就和孩子們玩在一起，不時(shí)對他笑一笑，思量著怎樣才能讓他入群，很發(fā)愁。

⑤玩了一會兒，一個(gè)女孩突然指著樹上掛著的一串氣球笑喊：“哇！誰能把那氣球拿下來呀？”孩子們你看我我看你，都吐舌頭搖頭。樹不大，樹干不高，但這些城里小寶貝們根本就沒爬過樹，都不敢。我心里一動，就看著歲娃笑說：“誰能取下來，誰就是我們中間最勇敢的！”還特意把“我們”兩個(gè)字拉長了音調(diào)。歲娃果然走過來了，大聲說：“我能！”我笑說：“謝謝你！好孩子！”

⑥歲娃高興極了，跑過去就爬，猴子似的，嗤溜嗤溜就上去了，將氣球丟下來，嗤溜嗤溜就下來了。朝我昂著頭，嘻嘻笑！我驚喜萬分，親他，夸他，別的孩子也又蹦又跳地喝彩，他手舞足蹈像個(gè)“孩子王”，孩子們都圍了他，很快就玩在一起了。

⑦是我錯了。我自以為是的“愛心”原來是一架傾斜的天平，從一開始就忽視了他們內(nèi)心深處的需求。

18. 結(jié)合③④⑤段文字，概括“歲娃”和別的孩子在行為表現(xiàn)方面有哪些“明顯地不一樣”。（3分）

答：

19. 結(jié)合全文內(nèi)容，回答第⑦段中“自以為是的‘愛心’”和“內(nèi)心深處的需求”各指什么。（4分）

（1）“自以為是的‘愛心’”指____________________________________________。

（2）“內(nèi)心深處的需求”指___________________________________________________。

20. 本文描寫具體，情感真摯，請你以第⑥段為例，簡要分析這個(gè)特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。（5分）

18. 答案要點(diǎn)：①有野氣、仇氣，②極不合群，③自尊心極強(qiáng)，④勇敢。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：①②③點(diǎn)答對兩點(diǎn)即得2分，言之有理即可，④關(guān)鍵詞“勇敢”1分）

19. 答案示例：（1）我認(rèn)為以施舍者的心態(tài)面對貧窮與弱小是對他們的關(guān)愛�；颉拔耶�(dāng)著歲娃的面向他施舍愛心，并為這種做法感到得意”。

（2）孩子們心里對心靈平等需要�；蛳Ｍ�得以別人的尊重，保持自己的尊嚴(yán)。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：前后各2分。（1）意思對即可。（2）有關(guān)鍵詞“平等”“尊重”“尊嚴(yán)”等詞即可）

20. 答案示例：

第⑥段用比喻把歲娃比喻成猴子，用擬聲詞“嗤溜嗤溜”，形象地寫出了歲娃爬樹的動作靈活輕巧的特點(diǎn)，表達(dá)“我”對歲娃的欣賞喜愛之情。又運(yùn)用了神態(tài)和動作描寫“朝我昂著頭，嘻嘻笑”“手舞足蹈像個(gè)‘孩子王’”，寫出歲娃心靈需求得到滿足尊重與滿足時(shí)的快樂心情。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文章內(nèi)容2分，分析人物情感2分，語言表達(dá)1分）

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