【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權 孫權
曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（yé）？但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。 及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
【乙】（沈約）孤貧，篤志好學，晝夜不釋卷。母恐其以勞生疾，常遣減油滅火。而晝之所讀，夜輒誦之，遂博通群籍，善屬文。濟陽蔡興宗聞其才而善之，及為郢州，引為安西外兵參軍，兼記室。興宗常謂其諸子曰：“沈記室人倫師表，宜善師之。”
【小題1】解釋下列句中劃線詞。（2分）
（1）及魯肅過尋陽（ ） （2）即更刮目相待（ ）
（3）及為郢州 （ ） （4）母恐其以勞生疾 （ ）
【小題2】將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）但當涉獵，見往事耳。
（2）晝之所讀，夜輒誦之。
【小題3】甲文中孫權告訴了呂蒙哪兩種讀書方法？這兩種讀書方法各自的目的是什么？（3分）
【小題4】乙文中沈約成才的自身原因是什么？（2分）
【小題5】現在社會上有一種“讀書無用論”的論調，他們認為讀不讀書一個樣，反正都是出去打工，你同意這個觀點嗎？說說你的理由。（2分）

答案
【小題1】到、重新、等到、擔心
【小題1】（1）只應當粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。（2）（沈約）白天所讀過的文章，晚上就能夠背誦。
【小題1】精讀（研究）、略讀（涉獵）；（1分）前者是為了出成果，后者是為了豐富自己的知識，擴大視野，增長見聞。（2分）
【小題1】篤志好學
【小題1】略（言之成理即可）

解析【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內向課外遷移的能力，達到學以致用，準確地理解課外文言文的重點字詞。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。
【小題1】學生通過感知文本內容，學會用自己的話理解內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。
【小題1】總結合理即可。
【小題1】只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。

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