感恩關(guān)于幼兒篇一：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩

讓幼兒學(xué)會(huì)感恩

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！薄案卸鳌笔且环N美好的感情，是中華民族的傳統(tǒng)美德；然而，在我們的生活中卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子普遍沒有感恩的心態(tài)，他們把親人無(wú)微不至的愛看成了天經(jīng)地義；把老師辛勤的付出看成了理所當(dāng)然……他們忘記了感恩，忘記了“謝謝”。著名的教育學(xué)家盧梭曾說(shuō)“沒有感恩就沒有真正的美德�！�，是啊，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。幼兒期是人一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠基期，因此我們應(yīng)把“感恩教育”從幼兒期抓起，讓幼兒學(xué)會(huì)用感恩的心去面對(duì)周圍的世界，用感恩的心去學(xué)習(xí)、生活。

一、潛移默化，感知感恩。

幼兒喜歡模仿，他們常常在不自覺中模仿成人的行為。因此，父母要為孩子做出榜樣，通過(guò)言傳身教幫助幼兒感受“感恩”。如父母在家中，要做到孝敬老人：好吃的要先給老人吃，逢年過(guò)節(jié)給老人買禮物等，并告訴孩子們?yōu)槭裁匆�這樣做，要讓孩子看到父母不僅對(duì)自己有愛，對(duì)長(zhǎng)輩也有愛。讓幼兒在潛移默化中認(rèn)識(shí)到“感恩”是一種讓人快樂的行為，從而學(xué)之。

二、一句“謝謝”，走向“感恩”。

要讓孩子們學(xué)會(huì)“感恩”，首先讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)于他人的幫助，時(shí)時(shí)懷有感激之心，如：同伴借給自己學(xué)習(xí)用品，歸還時(shí)道一聲“謝謝”；媽媽幫自己穿衣服，穿好后說(shuō)一聲“謝謝”……當(dāng)然剛開始時(shí)孩子們不能形成習(xí)慣，這就需要家長(zhǎng)及時(shí)的提醒和引導(dǎo)，久而久之，孩子們便能感受別人帶給自己的幫助是多么的快樂和幸福，而那一聲發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”便是孩子們對(duì)他人幫助的表達(dá)。

三、多種活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。

幼兒的情感來(lái)源于學(xué)習(xí)和生活，因此我們可結(jié)合“母親節(jié)”“老人節(jié)”等有意義的節(jié)日開展了多種形式的感恩主題教育活動(dòng)。如：結(jié)合“三八婦女節(jié)”，進(jìn)行愛媽媽的活動(dòng)，幫助幼兒感受生活中媽媽對(duì)自己的愛和付出，讓孩子們萌發(fā)那顆感恩父母的心，并學(xué)會(huì)用自己的方式去回報(bào)媽媽的愛，感謝媽媽的愛。如：“三八婦女節(jié)”讓幼兒給媽媽洗一次腳，說(shuō)一句話表達(dá)對(duì)媽媽的愛等。除此之外還要善于抓住幼兒身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，讓幼兒體會(huì)父母、親人、同伴……的愛，讓幼兒在參與感恩活動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)到付出情感的快樂。

四、及時(shí)鼓勵(lì)，強(qiáng)化感恩。

在生活中，孩子們常常有意無(wú)意地會(huì)表現(xiàn)出一些感恩行為，如，熱心幫助有困難的同伴；主動(dòng)關(guān)心生病的“媽媽”等等，對(duì)于幼兒的感恩行為，家長(zhǎng)一定要給予及時(shí)鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)和保護(hù)好孩子萌發(fā)的樂善好施，助人為樂的感恩意識(shí)，通過(guò)不斷地刺激和強(qiáng)化讓幼兒的無(wú)意識(shí)感恩行為轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的、主動(dòng)的感恩行為。

“心靈的花朵需要用愛來(lái)澆灌，感激的世界需要用真情來(lái)裝點(diǎn)�！币苍S孩子們對(duì)正在進(jìn)行的感恩的活動(dòng)，理解得不夠深刻，做得不夠好，但只要我們將“感恩教育”進(jìn)行到底，用“愛心”去啟發(fā)，用“愛心”去教育，孩子們便能用感恩的心與人交往；以感恩的心助人為樂；讓“感恩”這一中華傳統(tǒng)美德源源流長(zhǎng)！

中3班 2013-3

感恩關(guān)于幼兒篇二：如何對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育

如何對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育

【摘要】感恩是一種美德，是一種智慧，也是一種能力。常懷感恩之心的孩子，更能得到幸運(yùn)之神的垂青。幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場(chǎng)所，幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育。那么，如何在幼兒中開展感恩教育呢？

【關(guān)鍵詞】幼兒感恩教育

感恩是一種美德，是一種智慧，也是一種能力。常懷感恩之心的孩子，更能得到幸運(yùn)之神的垂青。幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場(chǎng)所，幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育。那么，如何在幼兒中開展感恩教育呢？

很多時(shí)候，孩子沒有感恩之心，是因?yàn)楦改冈谏�活中�?duì)他沒有這方面的要求，沒要求他對(duì)父母付出感恩。那么，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育呢？

首先，父母要為孩子做出榜樣。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一對(duì)夫妻嫌棄年邁的父母，他們做了一副籮筐，在一個(gè)深夜把父母放在籮筐里，挑到深山中，把父母丟棄了。不料他們的小兒子偷偷地跟在他們身后，悄悄撿回了籮筐。從這個(gè)故事中，可以看出：榜樣的力量是無(wú)窮的。

其次，教會(huì)孩子說(shuō)“謝謝”。謝謝是一句單純平實(shí)而又撼天搖地的話，她是人類最美麗的語(yǔ)言。有時(shí)候，一句“謝謝”是說(shuō)不盡的盛意，道不完的感恩。

再次，選準(zhǔn)時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。孩子的生日就是母親的“受難日”、“十月懷胎，一朝分娩”，母親在這個(gè)過(guò)程中忍受了多少辛勞和苦痛。因此，家長(zhǎng)要抓住孩子生日的契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。還可以利用清明節(jié)、母親節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，潛移默化地讓孩子由關(guān)愛單獨(dú)的個(gè)人擴(kuò)展到關(guān)愛個(gè)人所屬的團(tuán)體或集體乃至社會(huì)。

幼兒園如何在幼兒中開展感恩教育呢

對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.教師應(yīng)以身作則，關(guān)愛幼兒，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)

教師是孩子的第二父母，是孩子眼中無(wú)所不知的圣人。教師的言行對(duì)孩子有著潛移默化的作用。因此，教師在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心幼兒。對(duì)于幼兒表現(xiàn)出的關(guān)愛行為，應(yīng)該不吝惜地說(shuō)聲謝謝。

2.開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩

感恩關(guān)于幼兒篇三：幼兒園感恩語(yǔ)

媽媽、爸爸我很愛你們！ 感恩父母，給我生命！

謝謝媽媽、爸爸把我養(yǎng)大！ 感恩你們給我這許多愛！

我們一家會(huì)幸�？鞓返厣�活！ 你們要開心度過(guò)每一天！

趙韻涵戴凌浩

我祝愿老師和小朋友都健康快樂， 我喜歡上幼兒園，大家新年快樂！我感恩今天的快樂生活！

袁予涵

我感恩大自然！我感恩春夏秋冬！我感恩所有一切是那么美好！ 徐書意 感謝爸爸、媽媽的關(guān)懷！ 感謝老師的幫助！感謝你們時(shí)時(shí)刻刻的愛！

袁永倩 每一天我都感恩！

每一天我都能感受到家人的愛！

每一天我都能感受到朋友的溫暖！ 張好雨

我感恩生活的美好！

我感恩爸爸、媽媽對(duì)我的照顧！ 我要把感恩的心化作行動(dòng)！

張思杰 我的幸福生活源于爸爸、媽媽！

謝謝你們無(wú)微不至的關(guān)懷！

我深深地感恩！ 張涵毅

相關(guān)熱詞搜索：感恩 幼兒 幼兒感恩詩(shī)歌 幼兒感恩故事