同學(xué)會龍應(yīng)臺閱讀答案【關(guān)山難越閱讀答案】
發(fā)布時間:2018-12-13 來源: 感恩親情 點擊： 
關(guān)山難越①
①他念詩，用湘楚的古音悠揚吟哦：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。他考你背誦：……關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。
②他要你朗誦《陳情表》。他用濃重的衡山鄉(xiāng)音吟一句，你用標準的國語跟一句。念到“煢（qiónɡ）煢獨立，形影相吊”②，他長嘆一聲：“可憐可憫啊，真是可憐可憫啊�！�
③時常，他會突然要你把那只褪了色的鞋從抽屜里取出來給他。
④其實不是鞋，是布。布，剪成腳的形狀，一層一層疊起來，一針一針縫進去，縫成一片厚厚的布鞋底。太多次，他告訴你這“一只鞋底”的來歷，你早已沒興趣。反正就是炮火已經(jīng)打到什么江什么城了，火車已經(jīng)不通了，他最后一次到衡山腳下去看他的母親。臨別時，在泥濘的黃土路上，他母親塞了這只鞋底進他懷里，眼淚漣漣地說：“買不起布，攢下來的碎布只夠縫一只鞋底。兒啊，你要穿著它回來。”
⑤他掏出手帕，坐在藤椅里開始擦眼淚，眼淚還是滴在那只灰白的布鞋底上。
⑥這種情形早已烙在你十二歲那年的記憶里。那時離那戰(zhàn)爭的恐慌、國家的分裂、生離和死別之大慟，才十四年。他想穿著布鞋回家看娘的念頭，恐怕還很認真很強烈。
⑦他是不是很想跟你說話呢，在命你取鞋的時候？突然又靜默下來，是不是因為看見了你幼稚和不耐的眼神？
⑧白天，他穿著筆挺的呢料警官制服，英氣勃勃地巡街。晚上，他獨自坐在榻榻米上，一邊讀報，一邊聽《四郎探母》，總是跟唱那幾句：“我好比籠中鳥，有翅難飛；我好比虎離山，受了孤單；我好比淺水龍，困在沙灘……”弦樂過門的時候，他就“得得了啷當”地跟著哼伴奏，交疊的腿一晃一晃打著節(jié)拍�！端睦商侥浮泛喼本褪悄阏麄�成長的背景音樂，你熟習(xí)它的每一個字、每一個音，但是你要等候四十年，才明白它的意思。
⑨會不會，當他母親將布鞋塞進他懷里的時候，他也是極其不耐的呢？會不會，他也是過了數(shù)十年，白山黑水艱辛涉盡，無路可回頭的時候，才驀然明白過來？
⑩你要兩個在異國生長的外孫去親近爺爺，討爺爺歡心。兩兄弟不情愿地說，“我們跟他沒有話說啊。而且，他不太說話了。”是啊，確實不知從什么時候開始，他走路的步子慢了，一向挺直的背脊有點兒駝了，話，越來越少了。奇怪，他的失語，何時開始的？顯然有一段時間了，你竟然沒有發(fā)現(xiàn)。
11你說，你們兩個去比賽，誰的話題能讓爺爺把話匣子打開，誰就贏。一百塊。
12老大一連拋出幾個題目，他都簡單地回答，“嗯�！薄昂�。”“不錯�！�
13你提示老大，“問他的家鄉(xiāng)有什么�！彼蝗话汛瓜碌念^抬起來：“有……油茶，開白色的花，油茶花�！薄斑�有……蜥蜴�！彼f，“灰色的，可是背上有一條藍色的花紋，很鮮的藍色條紋�！�
14他又陷入沉默，不管孩子怎么挑逗。
15你對老二使一個眼色，“問他小時候跟他媽怎么樣。”
16“我媽媽？”他坐直，聲音也亮了一點，“我告訴你們聽啊──”
17孩子們發(fā)現(xiàn)奏效了，瞅著你偷笑，腳在桌子底下踹來踹去。
18 “有一天，下很大的雪，我從學(xué)�；丶药ぉひ邇蓚�小時山路，雪很白，把我眼睛刺花了，看不見。到家是又冷又餓，我的媽媽端給我一碗白米飯──”他站了起來，用身體和動作示意他和媽媽的位置。
19孩子們笑翻了，老大壓低聲音抗議，“不行，一百塊要跟我分，媽媽幫你作弊的�！�
20 “我接過媽媽手里的飯碗，想要把碗放在桌上，可是眼睛花了，沒有想到，沒放到桌上，‘空’的一聲碗掉到地上摔破了，飯也灑在地上了。”
21老二正要回踢哥哥，被他哥哥嚴厲地“噓”了一聲要他安靜；爺爺正流著眼淚，哽咽地說：“我媽媽好傷心喔。她不知道我眼花，她以為我嫌沒菜，只有飯，以為我生氣所以把碗打了。她自己一整天凍得手都是紫青色的，只能吃稀飯，干飯留給我吃，結(jié)果呢，我把唯一的一碗飯打在地上。她是抱頭痛哭啊……”
22他泣不成聲，說：“我對不起我媽──”
23孩子們張大眼睛看著你，不知所措。
24他慢慢坐回沙發(fā)，低頭擦著眼角。你起身給他倒了一杯溫開水，說：“爸爸，你教孫子們念詩好不好？”說完又被自己的聲音嚇一跳，怎么這么大聲。
25一陣奇怪的沉默之后，他突然說：“好啊，就教他們‘白日依山盡’吧！”
（作者龍應(yīng)臺 有刪改）
【注】①本文選自散文集《目送》。作者龍應(yīng)臺，臺灣地區(qū)女作家，祖籍湖南衡山。
②“煢煢獨立，形影相吊”的意思是，孤身一人，只有影子陪伴自己，形容一個人無依無靠，孤苦伶仃。《陳情表》是西晉文學(xué)家李密寫給晉武帝的奏章。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應(yīng)該報答祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷。
14．閱讀第①-⑨段，概括出“他”對母親強烈而執(zhí)著的思念之情的具體表現(xiàn)。（3分）
答：
15．第②段中“他”要“你”朗誦《陳情表》時，一連說了兩個“可憐可憫”，請簡要說明
“可憐可憫”的具體內(nèi)容。（2分）
答：
16．文中第16段“‘我媽媽？’他坐直，聲音也亮了一點，‘我告訴你們聽啊──’”一句中
加點的“亮”換成“大”好不好？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容說出你的理由。（150字左右）（5分）
答：
17．文中的女兒提示兩個孩子問“他”家鄉(xiāng)與媽媽這一行為，與上文什么內(nèi)容形成鮮明的
對比？請說出女兒成年后對父親的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化。（3分）
答：
參考答案
五、現(xiàn)代文閱讀（共26分）
（一）（共13分）
14．（1）“他”讀思鄉(xiāng)的詩，要“你”朗誦《陳情表》；（2）他多次講述“一只鞋”的來歷；（3）他總是跟唱《四郎探母》。
（共3分。三個具體表現(xiàn)，每個具體表現(xiàn)1分）
15．李密祖母無依無靠，孤苦伶仃以及李密報答奉養(yǎng)祖母的孝心；“他”母親倚門盼歸的凄
苦與“他”不能回家侍養(yǎng)母親的痛苦與哀傷。
（共2分。每一個具體內(nèi)容1分）
16．答案示例：
不好�！按蟆敝荒鼙砻髀曇舻拇笮�，而“亮”既寫出了聲音的宏亮，也表現(xiàn)出了“他”此時內(nèi)心的興奮、激動；而因為“他”對家鄉(xiāng)母親的思念無人理解，變得沉默寡言。外孫主動提及這一話題，“他”為能有一個傾聽者而高興，話匣子一下打開了。體現(xiàn)了“他”對家鄉(xiāng)母親強烈而執(zhí)著的思念之情。因此，“亮”換為“大”不好。
（共5分。表態(tài)析詞1分；作用闡述1分；原因分析1分；明確主題1分；重申結(jié)論1分）
17．與“他”讓取鞋子并講鞋子來歷時童年時的女兒不耐煩形成鮮明對比，說明了成年后女
兒對父親的態(tài)度由以前的無所謂轉(zhuǎn)變?yōu)榱粜脑谝�，開始對父親的思鄉(xiāng)思親行為有所理解。
（共3分。對比內(nèi)容1分，態(tài)度闡述1分，語言表達1分）
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