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發(fā)布時(shí)間:2017-02-02 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
感恩.ppt免費(fèi)下載篇一：主題班會(huì)感恩PPT
在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無(wú)限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著 的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他事情父母都可以代勞。致
使他
們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛(ài)，不
知責(zé)
任。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛(ài)”的泛濫所致。如今，孩子們所獲
得的
“愛(ài)”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛(ài)的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭?ài)”的問(wèn)題上，
只
盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬(wàn)苦，再窮也不窮孩子。久而
久之，
家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無(wú)人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教
育工
作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸，而顯得內(nèi)容空
泛?jiǎn)?/p>
調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛(ài)的教育從身
邊做
起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！據(jù)我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識(shí)比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài)，不珍惜
父母
的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母不會(huì)心存感激；有的學(xué)生只會(huì)一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、
回
報(bào)父母，不會(huì)幫助父母做家務(wù)；有的學(xué)生羞于表達(dá)自己對(duì)父
的話(huà)，
當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r(shí)不會(huì)說(shuō)聲“謝謝”；有的學(xué)生對(duì)自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至
頂
撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出
忘恩
負(fù)恩、傷害父母的事。針對(duì)上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動(dòng)的目標(biāo)定為：
1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、
常
懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
一、活動(dòng)目的通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)
涵。
培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、全班同學(xué)聽(tīng)唱《感恩歌》、《天亮了》；
2、準(zhǔn)備好班會(huì)活動(dòng)所需的音樂(lè)，渲染氣氛及答題卡；
3、收集學(xué)生聽(tīng)聞或經(jīng)歷過(guò)的一些感恩事件；
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍（播放《感恩歌》）
（二）引入
老師：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；
甚
至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布感恩的
心—
—《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
（三）、首先，我們先來(lái)分享一個(gè)真實(shí)的故事。（ppt出示故事簡(jiǎn)介，播放《天亮了》視
頻）
（請(qǐng)一兩位同學(xué)上臺(tái)講述聽(tīng)后感受）（ppt播放《慈母吟》，學(xué)生齊讀）過(guò)渡：
老師：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)??同學(xué)們，
在
我們生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的事，這里面蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，
請(qǐng)同 學(xué)們上臺(tái)，講述一下爸爸媽媽在日常生活中給我們的愛(ài)。同學(xué)們可以討論一下，父母在
這十
幾年來(lái)為我們付出了些什么呢？或者說(shuō)，父母為你做的哪些事最令你感動(dòng)呢？
（四）請(qǐng)同學(xué)們暢談 “我與父母”的故事。（請(qǐng)一兩位同學(xué)上臺(tái)講述）（ppt8） 師小結(jié)（承上啟下，過(guò)渡）
（五）、學(xué)生做答題卡
你對(duì)父母了解多少
1、你父母的生日是—— 父親：母親：
2、你父母的體重是—— 父親：母親：
3、你父母的身高是—— 父親：母親：
4、你父母穿—碼的鞋—— 父親：母親：
5、你父母最喜歡吃的是——父親：母親：
6、父母對(duì)你的期望是什么—父親：母親：
7、父母身體健康狀況—— 父親：母親：（收集答題卡，老師小結(jié)）
（六）吟誦《弟子規(guī)》的“入則孝”。（（ppt））
（七）感恩方法大奉獻(xiàn)
1.師問(wèn)：同學(xué)們：生活中我們要怎么做，才算是孝順呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
2.師小結(jié)：正所謂“感恩不待時(shí)”， 拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的
人
感恩吧�。ǔ鍪緋pt9）
3.學(xué)生用一兩句話(huà)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)：爸爸，媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)......
（八）總結(jié)：老師：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有
些
東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償，所以趁我們父母健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，
盡
一份孝心。
師：最后，請(qǐng)全體學(xué)生起立，一起大聲說(shuō)出對(duì)父母的感謝�，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們將手上的愛(ài)心卡貼在愛(ài)心幕，完了老師會(huì)把它拍起來(lái)，在與 您們的家長(zhǎng)交流時(shí)把你們對(duì)父母的這份愛(ài)傳達(dá)給你們的父母。篇二：感恩主題班會(huì)大綱
有ppt
一、心存感恩
二、感恩節(jié)由來(lái)
三、感恩的歌《感恩的心》
四、感恩的句子
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)
的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑?/p>
會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
五、感恩的詩(shī)《游子吟》
六、感恩父母
七、母親
無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去
愛(ài)她； 有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)??這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
八、父親
父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，
他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好 。
九、想一想;為什么要感恩父母
十、 原因一，父母養(yǎng)育了我們活動(dòng)一 故事引原因 關(guān)于狼孩的故事-----父母對(duì)于我們重要性 十一、原因二，父母的
愛(ài)偉大、無(wú)私
活動(dòng)二：故事交流悟感恩?年輕的母親正在溫馨的家里一邊織著毛衣，一邊用腳輕輕地?fù)u動(dòng)著搖籃。突然，地震發(fā)
生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬(wàn)幸的是，母子都沒(méi)有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，
等待救援。
時(shí)間一天天過(guò)去了，孩子吮盡母親雙乳里最后一滴奶，哭聲漸漸微弱，再不獲救，孩子
將被渴死餓死。絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了
織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。 ?一周之后，母子倆終于重見(jiàn)天日，孩子安然無(wú)恙，母親卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛，臉色蒼
白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個(gè)手指上都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存
活下來(lái)的。
? 這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震中。 父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。 上述故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 十二、原因三，感恩父母是為人的基本要求 在古代，孝很重要，當(dāng)官的必須要孝，不然不被社會(huì)認(rèn)同，也當(dāng)不了官，有句話(huà)， 萬(wàn)善孝為先�？梢�(jiàn)古代有多重視孝。 教師的教字，孝旁邊有個(gè)反文，沒(méi)有孝，何談做學(xué)問(wèn)，更談不上做一位受人尊敬的老師十三、原因四，在現(xiàn)代社會(huì)感恩父母是基本的道德規(guī)范
當(dāng)代孝子圖，田世國(guó)捐腎救母、張曉14年如一日照顧殘疾母 38歲的田世國(guó)為身患尿毒癥晚期的母親捐腎，延續(xù)了母親的生命，演繹了一段當(dāng)代孝子
的佳話(huà)。
張曉4歲喪父，同年母親重病臥床。他自小就挑起家庭重?fù)?dān)，克服常人難以想象的困難，
精心侍奉癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，并以頑強(qiáng)的毅力完成了小學(xué)到高中的全部學(xué)業(yè)，用自己14年的行
動(dòng)實(shí)踐著“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。 十四、（圖）父母給我們吃穿，讓我們上學(xué) 就像這位學(xué)生一樣 十五、（圖）但貧困山區(qū)的孩子，沒(méi)有上學(xué)機(jī)會(huì)，有的只有在沙地上面上課，有的為了生計(jì)為到處賣(mài)藝，你們沒(méi)有像圖片中孩子一樣，因?yàn)橛械哪銈兏改感燎?/p>
的勞動(dòng)。
十六、父母為我們做了這么多，但我們有時(shí)卻忘了感恩，于是。。。。。。。（圖）有了孤獨(dú)在
路邊數(shù)錢(qián)的老人
有在雨中飽受風(fēng)吹雨淋的老人有頭發(fā)斑白還在勞累的老人有河邊奮力拉船的老人十七、如何感恩？
十八、學(xué)了這些，也許你已長(zhǎng)大了很多，你應(yīng)該知道怎樣對(duì)待父母，感 恩父母吧，包括溺愛(ài)的和愛(ài)你的，感恩?? 十九、感恩！（讓學(xué)生看仔細(xì)，抽一位來(lái)讀） 二十、上了這節(jié)班會(huì)，你是否知道了感恩，學(xué)會(huì)了感恩？ 二一|、作業(yè)
1、給父母寫(xiě)一封信，對(duì)父母表 示感激并表表你回報(bào)父母的決心。
2、利用這個(gè)假日為父母服務(wù)一天，體會(huì)父母的辛勞。篇三：感恩主題班會(huì).ppt 2 有一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家里遭竊，被偷去了許多東西。一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信給
羅斯福，安慰他不必太在意。
羅斯福給朋友的回信是這樣的：親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我， 我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第
二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。
凡事感恩 學(xué)會(huì)感恩
感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與
自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變
得愉快和健康起來(lái)，生命將得到滋潤(rùn)。 第一篇章——感恩父母
世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)——父母
1.你父母親的生日是_________。
2.你父母親的體重是_________。
3.你父母親的身高是________。
4.你父母親穿_______碼鞋。
5.你父母親喜歡顏色是________。
6.你父母親喜歡食物是________。
7.你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)___________。
8.你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________。
9.你媽媽經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是_______。片8 你知道嗎？
1.家庭父母年收入約為 元
2.每年家中生活費(fèi)約為 元,占年收入的------
3.每年自己支出 元,占父母一年收入------
4.從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)一般情況下,估算自己消費(fèi)約 走近父母的方法 :
1.多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；
紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望； 多傾聽(tīng)父母的話(huà)；
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。感受母愛(ài)
無(wú)論你身處何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你應(yīng)用自己的一生去
愛(ài)她。 這個(gè)人叫：“母親”；
這種愛(ài)叫母愛(ài)。
感受父愛(ài) 父愛(ài)是路，
無(wú)論你走到哪里，
他都伴你延伸，
為你指點(diǎn)迷津，
護(hù)你一路走好。 父愛(ài)是山，
無(wú)論有多大的困難，
他總是你依靠的屏障。 讓我們行動(dòng)過(guò)起來(lái)，真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了！” 第二篇章——感恩老師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 問(wèn)一問(wèn)：
1、你有最喜歡的老師嗎？
2、你為什么會(huì)喜歡他（她）？他（她）曾經(jīng)帶給你怎樣的感動(dòng)？ 一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴
滴汗水，誠(chéng)滋桃李滿(mǎn)天下
十卷詩(shī)賦九章勾股八索文普七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字二雅一心，誨人不倦，點(diǎn)
感恩.ppt免費(fèi)下載篇二：感恩課件
親愛(ài)的朋友，接下來(lái)請(qǐng)所有的朋友做一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)思考問(wèn)題的動(dòng)作， 輕輕地把眼睛閉起來(lái)，把頭微微地低下，輕輕地吸一口氣，慢慢地吐出來(lái)。
親愛(ài)的朋友，請(qǐng)你再次深深地吸一口氣，慢慢地吐出來(lái)，讓你那顆浮動(dòng)的心，完全的安靜下來(lái)。
親愛(ài)的朋友，今天的您過(guò)得好嗎?往事你還記得多少?當(dāng)今天你坐在這里的時(shí)候，讓我們打開(kāi)塵封已久的記憶，去追憶、去尋找，我們生命中失去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
親愛(ài)的朋友，當(dāng)今天你坐在這里的時(shí)候，你是否知道，你的雙腳距離你出生的地方有多遠(yuǎn)?您還記得你出生的地方嗎?那是都市還是鄉(xiāng)村?是樓房還是平房?你是出生在干部的家庭?還是工人的家庭?是知識(shí)分子的家庭?還是農(nóng)民的家庭?你還記得嗎?親愛(ài)的朋友，在你的腦海里，浮現(xiàn)出了一條路。這條路，就是回家的那條路，你看到了什么?你看到了路上的景致，依然和你記憶中的一樣。讓我們一起踏上這條路，一步步的往前走，你看到了什么?這條路上的故事，看到了二是的伙伴，這條路，是曾經(jīng)媽媽送你上學(xué)的路；這條路，是曾經(jīng)爸爸背你回家的路。繼續(xù)往前走，在你的眼前出現(xiàn)了一個(gè)老屋，這是你出生的老屋，他清晰的浮現(xiàn)在你的腦海里。好好地看看，那伴隨你童年走過(guò)的老屋，它依然是你記憶中的顏色，依然和你記憶中一模一樣。當(dāng)你走到門(mén)前的時(shí)候，那扇久違了你無(wú)數(shù)次進(jìn)出的門(mén)。在這扇門(mén)前，你還記得有多少小朋友，和你一起玩耍嗎?還記得，在這里你能聞到媽媽做飯的香味，在這里，你能看到，爸爸回家時(shí)的身影。當(dāng)你想到這一切
的時(shí)候，你的內(nèi)心是何等的感觸。于是，你迫不急待地推開(kāi)了這扇門(mén)，走了進(jìn)去。你直徑走進(jìn)了一個(gè)房間，抬頭看見(jiàn)屋里掛的一幅照片。在照片上，你找到了自己那稚嫩的小臉，在你的身后都站著誰(shuí)?好好地看看。有自己的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，有給予自己生命的爸爸、媽媽?zhuān)踔劣谶�有自己的爺爺、奶奶。當(dāng)你望著這幅照片的時(shí)候，今天他們都還在嗎?今天他們都還生活在你的身邊嗎?你把眼光轉(zhuǎn)向了一張床，這張床是你童年時(shí)成長(zhǎng)的床。你看到了什么?你是否看到了媽媽曾十月懷胎，含辛茹苦，她是從孕育你生命的，那一刻開(kāi)始，就經(jīng)受著所有痛苦的折磨。為了保護(hù)這個(gè)幼小而稚嫩的生命，睡覺(jué)時(shí)都不敢翻身，怕傷著你。終于，終于有一天，你在媽媽那疼痛的血水和淚水當(dāng)中誕生到這個(gè)世界上。?這一刻，多少偉大的母親，為了保住這個(gè)幼小的生命，而失去了自己寶貴的生命。你知道嗎?記得嗎?那是母親和死神斗掙的時(shí)刻，這是母親用生命和鮮血給予你生命的時(shí)刻，你知道嗎?在這一刻，堅(jiān)強(qiáng)的父親流下了熱淚，在他心中暗暗發(fā)誓，不管今生吃多少苦，受多少罪，都要將你養(yǎng)大成人。你知道嗎?媽媽睜開(kāi)她疲憊而蒼白的雙眼，做的第一個(gè)動(dòng)作，就是把你緊緊地抱在懷里，親吻著你的額頭。她在心里告訴自己，無(wú)論今生吃多少苦，受多少罪，都要保護(hù)好你。那怕是失去她的生命，也不允許任何人傷害你。 你知道嗎?時(shí)至今日，你已長(zhǎng)大成人，你有多久沒(méi)有靜下心來(lái)，想過(guò)這一切?你有多久沒(méi)有好好地留意一下，父母今天的變化�，F(xiàn)在，請(qǐng)你將爸爸和媽媽的身影，清晰地浮現(xiàn)在你的腦海里，好好地看看他們，爸爸依然留著你記憶中的發(fā)型，穿著你記憶中最熟悉的衣服。一步步
向你走近。你看到了什么?在你的記憶中，爸爸頂天立地。在你的記憶中，爸爸無(wú)數(shù)次雙手把你舉過(guò)頭頂。而此時(shí)，出現(xiàn)在你面前的這位老人，你敢相信嗎?他的頭發(fā)已經(jīng)花白，脊梁微微地彎曲，走路的腳步變得緩慢。他的雙手再也沒(méi)有力氣把你舉過(guò)頭頂。你看到了嗎?再好好地看一眼自己的媽媽。你是否知道何時(shí)開(kāi)始，媽媽的頭發(fā)變得花白。你是否留意了今天媽媽的額頭，已長(zhǎng)滿(mǎn)了一條一條深深的皺紋。媽媽的眼角下垂了，眼睛開(kāi)始昏花了，牙齒開(kāi)始松動(dòng)了。你都看到了嗎?再把媽媽那雙手捧起看看。在你記憶中，媽媽的手是纖細(xì)而靈巧的。而此時(shí)你捧起的是一雙什么樣的手?這是一雙青筋裸露、長(zhǎng)滿(mǎn)了老年斑，微微發(fā)抖的一雙手。當(dāng)你捧著這雙手的時(shí)候，你記得清這雙手，多少次為你洗衣做飯?多少次為你梳頭、洗臉?多少次抱你入睡，你望著這雙微微發(fā)抖手的時(shí)候，你對(duì)得起他們嗎?你有多久沒(méi)有好好地留意過(guò)他們�？纯窗桑煤玫乜纯窗�。就是這雙手，在你生病的時(shí)候，坐在你的床邊，整夜不眠，一會(huì)兒撫摸額頭，一會(huì)兒端水拿藥。你還都記得嗎?就是這雙手，把你愛(ài)吃的飯菜，遞到你的手里，夾到你的碗里，把衣服給你穿在身上，把書(shū)包給你背在肩上啊。好好地看看他們吧。
人不能沒(méi)有良心吶。回想一下自己，人生成活的道路上，父母付出了多少的艱辛?今天的你身強(qiáng)力壯、風(fēng)華正茂，可你是否發(fā)現(xiàn)，你的父母卻逐漸地衰老。今天，你稍加努力，每個(gè)月可以多掙50、100。可你是否想過(guò)，爸爸、媽媽、今天在家里，要想每個(gè)月多省下50、100，靠的是什么?靠的是爸爸出門(mén)，不舍得坐車(chē)、騎自行車(chē)，媽媽買(mǎi)菜買(mǎi)
點(diǎn)便宜的，吃藥吃點(diǎn)便宜的。你知道嗎?今天，你看看自己，你忘記了過(guò)去，衣服不想穿你就扔；鞋子不想要了，你就丟。你是否留意，丟在家里的衣服，爸能穿的爸穿，媽能穿的媽穿。他們都說(shuō)著一句話(huà)：我們老了，不要好的，年輕人愛(ài)美。你們穿吧，我們沒(méi)關(guān)系。你可知道這都是愛(ài)啊。今天你和朋友過(guò)一個(gè)生日，你就花幾百上千，你可知兒的生日娘的苦日。在那天，你可曾問(wèn)過(guò)一聲：媽媽?zhuān)裉斓哪氵^(guò)得好嗎?你和朋友吃一頓飯可以花幾百，打一晚上牌可以輸幾百�？墒悄憧纯茨愕母改福粔K錢(qián)當(dāng)成一百塊錢(qián)花啊。你對(duì)得起他們嗎?就在今天，你坐在這里的時(shí)候，媽媽在家里為你祈禱、祝福，保佑我的孩子平安、健康！快樂(lè)！你知道嗎，好好地想想，對(duì)得起他們?cè)谀闵砩系母冻鰡?親愛(ài)的朋友，兒行千里母擔(dān)憂(yōu)。想想在你第一次出門(mén)的時(shí)候，媽媽為你收拾行囊，為你準(zhǔn)備路上吃的、喝的，臨出門(mén)，媽媽又偷偷塞給你點(diǎn)錢(qián)：孩子，窮家富路，爸和媽在家怎么都能過(guò)，你出門(mén)不能沒(méi)有錢(qián)，到了給媽來(lái)個(gè)信，別讓媽擔(dān)心��！還記得母親聲聲的叮嚀，你像鳥(niǎo)兒一樣走了；還記得媽媽轉(zhuǎn)身，流下的淚水嗎?從此，你帶走了爸爸、媽媽的心，每次看電視，爸爸一定要看你待的城市的天氣預(yù)報(bào)。他怕凍著你，怕熱著你。只要碰著跟你一個(gè)城市的同鄉(xiāng)，媽媽總是碟碟不休，問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。多少次，媽媽夢(mèng)到你，回家的腳步。多少次，媽媽夢(mèng)到你生病，淚濕枕巾。你知道嗎?多少次父親在送你的車(chē)站徘徊，想一想，你的心里還惦記著多少的他們。好好地想想吧。 親愛(ài)的朋友，人不能忘本吶。靜下心來(lái)好好想想，看看你自己，變成了什么?爸爸說(shuō)你幾句，不高興，摔門(mén)就走。媽媽說(shuō)你幾句不高興，
你甚至于反嘴駁斥。今天，還有誰(shuí)能比他們更愛(ài)你。今天，你貪圖享受，愛(ài)慕虛榮，和別人比吃比穿，什么是你可以揮霍的資本?今天你的爸爸、媽媽?zhuān)麄冞^(guò)得好嗎?他們有沒(méi)有因?yàn)槟氵@個(gè)兒女的長(zhǎng)大，而感到無(wú)比的自豪和驕傲。就在此時(shí)此刻，可能你的父母還在工作的崗位上，勞動(dòng)的土地里，你知道嗎?人不能沒(méi)有良心吧。掐指算算，父母還能陪你多少年?終將有一天，他們會(huì)離你而去。今天有多少人，雖然已功成名就，可是他們?cè)倩丶�，卻沒(méi)有了叫一聲媽和爸的權(quán)利，因?yàn)樗麄円呀?jīng)不在了、晚了…親愛(ài)的朋友，不要等到那一天再去后悔。今天靜下心來(lái)想想，我們?cè)究梢宰尭改高^(guò)得更好。我們?cè)旧约优�，可以讓他們更加幸福和安逸�；蛟S今天，我們沒(méi)有創(chuàng)造很大的財(cái)富。但是，我們要讓他們知道，我們是愛(ài)他們的。我們會(huì)是他們的驕傲。你有嗎?今天靜下心想想吧，怎樣去回報(bào)父母的養(yǎng)育恩情?怎樣去來(lái)證實(shí)，他們的愛(ài)，是沒(méi)有愛(ài)錯(cuò)的。親愛(ài)的朋友，不要忘記自己在年幼時(shí)，因家境貧寒，別人的恥笑；不要忘記，父母，曾經(jīng)為了供自己，給自己找工作，受到別人的拒絕，在你面前的嘆息。人不可有傲氣，但不能沒(méi)有傲骨啊。命運(yùn)把握在自己的手中。想一想，今天有人信任自己，給予自己工作的平臺(tái)；有人信任自己，提拔自己當(dāng)干部；有人信任自己，栽培自己。人要有一顆感恩的心，要加倍地努力工作，回報(bào)父母的養(yǎng)育恩情。要不斷地提升自己，證明給別人，自己值得培養(yǎng)，自己是一個(gè)人才。今天，在你的心中，暗暗地告訴自己：讓我貧窮，我不愿意；讓我平庸，我不愿意；讓我孤獨(dú)，我不愿意；讓我不如別人，我更不愿意。為了我的父母，為了我的愛(ài)人，為了尊重和器重我
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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
文題目：
學(xué)
專(zhuān)
姓
中間站調(diào)車(chē)作業(yè)安全探討 院：遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 業(yè)： 交通運(yùn)輸 名： 楊可義
2013年7月1 中
摘 要
調(diào)車(chē)工作是鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)列車(chē)編組計(jì)劃﹑列車(chē)運(yùn)行圖﹑加速車(chē)輛周轉(zhuǎn)、完成運(yùn)輸生產(chǎn)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。而中間站調(diào)車(chē)作業(yè)安全是鐵路安全關(guān)注的重點(diǎn)﹑難點(diǎn)。目前鐵路中間站調(diào)車(chē)作業(yè)安全管理中還存在管理和落實(shí)脫節(jié)、部分規(guī)章制度修訂不及時(shí)、設(shè)備投資和維修費(fèi)用不足等問(wèn)題。為此，提出以長(zhǎng)效機(jī)制為切入點(diǎn)、以完善規(guī)章制度為基本點(diǎn)、以提高人員素質(zhì)為關(guān)鍵點(diǎn)和以強(qiáng)化設(shè)備質(zhì)量為根本點(diǎn)的建議對(duì)策。本文通過(guò)對(duì)影響鐵路中間站調(diào)車(chē)安全穩(wěn)定的“三大因素”(設(shè)備、制度、人員)相互關(guān)系的探討，分析影響調(diào)車(chē)安全的不穩(wěn)定因素，提出保障調(diào)車(chē)作業(yè)安全的相應(yīng)措施。
【關(guān)鍵詞】鐵路 中間站調(diào)車(chē) 安全 對(duì)策
目 錄
摘 要 ................................................................................................................. I Abstract .............................................................................. 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。
引 言 ................................................................................................................ 1
1.鐵路調(diào)車(chē)作業(yè)安全的重要意義 ....................................................................... 1
2鐵路中間站調(diào)車(chē)作業(yè)安全的現(xiàn)狀 .................................................................... 2
2.1調(diào)車(chē)作業(yè)人員定員少 ............................................................................. 2
2.2設(shè)備運(yùn)用狀況不良 ................................................................................. 2
2.3作業(yè)時(shí)間相對(duì)過(guò)長(zhǎng) ................................................................................. 3
2.4調(diào)車(chē)作業(yè)管理層面的問(wèn)題 ..................................................................... 3
3我國(guó)鐵路中間站調(diào)車(chē)事故分析 ........................................................................ 3
3.1中間站調(diào)車(chē)事故發(fā)生時(shí)間的分析 .......................................................... 3
3.2中間站調(diào)車(chē)事故因素分析 ..................................................................... 4
3.2.1人的因素 ...................................................................................... 4
3.2.2設(shè)備的因素 .................................................................................. 5
3.2.3環(huán)境的因素 .................................................................................. 6
3.2.4管理的因素 .................................................................................. 7
3.2.5設(shè)備、環(huán)境、人員和管理四者的關(guān)系 ......................................... 7
3.3中間站調(diào)車(chē)作業(yè)慣性原因分析 .............................................................. 8
3.3.1調(diào)車(chē)長(zhǎng)遠(yuǎn)離機(jī)車(chē)指揮作業(yè) ............................................................ 8
3.3.2防溜規(guī)定落實(shí)不到位 ................................................................... 8
3.3.3調(diào)車(chē)示意圖填記不全 ................................................................... 8
3.3.4調(diào)車(chē)聯(lián)控執(zhí)行不嚴(yán)格 ................................................................... 8
3.3.5干部監(jiān)控不嚴(yán)密 ........................................................................... 8
3.3.6頂送作業(yè)不試?yán)?........................................................................... 8
3.3.7頂送作業(yè)不按緊急制動(dòng)閥 ............................................................ 8
3.4中間站調(diào)車(chē)事故處理不當(dāng)分析 .............................................................. 8
4解決中間站調(diào)車(chē)安全問(wèn)題的若干對(duì)策 ............................................................ 9
4.1調(diào)車(chē)安全管理體系 ................................................................................. 9
4.2加強(qiáng)班組建設(shè)，發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用 ....................................................... 9
4.3加強(qiáng)職工思想教育業(yè)務(wù) ....................................................................... 10
4.4更新調(diào)車(chē)設(shè)備 ...................................................................................... 11
4.5改善調(diào)車(chē)作業(yè)環(huán)境 ............................................................................... 11
4.6強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) .................................................................................. 11
4.7加強(qiáng)監(jiān)督檢查，明確作業(yè)目的 ............................................................ 12
4.8發(fā)揮安全大檢查作用保安全 ................................................................ 13
4.8.1開(kāi)展檢查，突出全面性 .............................................................. 13
4.8.2加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出關(guān)鍵性 ...................................................... 14
4.8.3堅(jiān)持一抓到底，突出時(shí)效性 ...................................................... 14
4.9改善中間站生產(chǎn)﹑生活待遇，穩(wěn)定調(diào)車(chē)人員隊(duì)伍 .............................. 14
結(jié) 論 .............................................................................................................. 15 致 謝 ................................................................................ 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。
參考文獻(xiàn) .......................................................................................................... 16
中間站調(diào)車(chē)作業(yè)安全探討
引 言
近年來(lái)，鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)方式和技術(shù)條件發(fā)生明顯變化，運(yùn)輸任務(wù)量、調(diào)車(chē)作業(yè)量相應(yīng)增大。但由于調(diào)車(chē)作業(yè)過(guò)程中作業(yè)人員執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格，聯(lián)防互控不到位，安全監(jiān)管責(zé)任不落實(shí)等問(wèn)題，導(dǎo)致近期車(chē)務(wù)系統(tǒng)調(diào)車(chē)作業(yè)人員被車(chē)輛撞軋擠壓的車(chē)輛傷害事故有所增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年至2011年6月全路調(diào)車(chē)作業(yè)車(chē)輛傷害共造成5人死亡、l5人重傷，分別占全路同期責(zé)任死亡和重傷總數(shù)的8.5％和31.9％。死亡人數(shù)雖比上個(gè)同期(2006年至2007年6月)減少4人，下降44％，但重傷人數(shù)同比增加14人，上升14倍。通過(guò)分析，造成事故的主要原因是由于調(diào)車(chē)作業(yè)過(guò)程中作業(yè)人員自我保護(hù)不力，違反操作規(guī)程或勞動(dòng)紀(jì)律造成自身傷害，但也有安全監(jiān)督管理和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)控制不到位的問(wèn)題，教訓(xùn)極其深刻，如何防止和避免事故的發(fā)生就成了我們必須面對(duì)和解決的難題。繁忙的調(diào)車(chē)作業(yè)不由得我們不去思考怎么來(lái)保證好調(diào)車(chē)安全工作！綜合考慮我們對(duì)此提出了幾點(diǎn)看法。
1.鐵路調(diào)車(chē)作業(yè)安全的重要意義
2006年中國(guó)鐵路第六次大范圍的提速調(diào)圖，對(duì)緩解鐵路運(yùn)輸緊張狀況，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。由于提速區(qū)段采用了大量的新技術(shù)、新設(shè)備，運(yùn)輸組織、施工、事故救援方式發(fā)生了很大的變化，使鐵路安全管理工作變得更加復(fù)雜和嚴(yán)峻，尤其是占鐵路車(chē)站總數(shù)90% 之多的中間站的安全管理。目前，我國(guó)鐵路基本采用6502設(shè)備以及微機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備指揮列車(chē)運(yùn)行和排列調(diào)車(chē)進(jìn)路，京九鐵路線(xiàn)現(xiàn)在的微機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備已經(jīng)屬于世界先進(jìn)的前列。在列車(chē)區(qū)間運(yùn)行以及車(chē)站到發(fā)，都由設(shè)備控制，機(jī)車(chē)配備了列車(chē)監(jiān)控系統(tǒng)自動(dòng)停車(chē)裝置，車(chē)站有報(bào)警系統(tǒng)，一旦列車(chē)出現(xiàn)超速或者無(wú)信號(hào)動(dòng)車(chē)列車(chē)監(jiān)控系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)停車(chē)，沒(méi)有信號(hào)列車(chē)也根本就無(wú)法啟動(dòng)！所以，目前全路的生產(chǎn)大都由設(shè)備來(lái)控制，安全性提高了很多！唯獨(dú)只有調(diào)車(chē)工作，由人為來(lái)控制，這也就是調(diào)車(chē)工作事故層出不窮的原因！有人說(shuō)設(shè)備反而比人更可靠，那是因?yàn)?/p>
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