�。ǘ�）閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）

【甲】初，權謂呂蒙曰："卿今當涂掌事，不可不學！"蒙辭以軍中多務。權曰："孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰："卿今者才略，非復吳下阿蒙！"蒙曰："士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結友而別。

--《孫權勸學》

【乙】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

--《送東陽馬生序》

12.解釋下列句子中加點詞語的意思。（2分）

（1）蒙乃始就學

（2）不敢稍逾約

13.下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是（）（2分）

A.結友而別足膚皸裂而不知B.自以為大有所益益慕圣賢之道

C.大兄何見事之晚乎當余之從師也D.蒙辭以軍中多務未嘗稍降辭色

14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

（1）孤豈欲卿治經為博士邪！

（2）以是人多以書假余。

15.甲、乙兩文同為勸學，孫權先指出，繼而現(xiàn)身說法，勸說呂蒙多讀書；宋濂則直接從自身學習經歷說起，敘述和勤奮學習的經歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。（2分）

16.說說你從呂蒙和宋濂的讀書經歷中悟出的學習道理。（2分）

�。ǘ�）文言文閱讀（10分）

12.（1）于是，就。（2）超過約定的期限。（2分）

13.C（2分）

14.（1）我難道想咬你鉆研經書當博士嗎？（1分）（2）因此，人們都（或"多"）（愿意）把書借給我（1分）。（共2分）

15.學（學習、讀書）的必要（重要）性（1分）；自己青少年時代求學的艱難（1分）。（共2分）

16.示例1：學習勤奮刻苦，博覽群書，求師誠心。

示例2：求學過程中必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難，終將取得成功。（只要答出一點即可，2分）

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