閱讀下面的《景清借書》一文，完成后面問題。（16分）

景清倜儻①尚大節(jié)，領(lǐng)鄉(xiāng)薦②，游國學(xué)。時同舍生有秘書③，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：“吾不知何書，亦未假書于汝。”生忿，訟于祭酒④。清即持所假書，往見，曰：“此清燈窗所業(yè)書。”即誦徹卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱生退。清出，即以書還生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。”

①倜（tì）儻（tǎng）：灑脫，不拘束。 ②領(lǐng)鄉(xiāng)薦：科舉制度在各省舉行的考試叫鄉(xiāng)試，鄉(xiāng)試考中的稱為舉人，也叫領(lǐng)鄉(xiāng)薦。③秘書：少見的珍貴書。④祭酒：國子監(jiān)的主管官員。

小題1:解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

①約明日還書（ ） ②亦未假書于汝（ ）

③益習(xí)其聲（ ） ④家人發(fā)篋視之（ ）

小題2:下列各句中與例句中“以”的用法相同的一項是（3分）（ ）

例句：即以書還生 A．跪而拾之以歸B．以幽陰深邃奇C．以為且噬己也D．普又以其人奏

小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

（1）此清燈窗所業(yè)書。

（2）園中無他奇，奇在磊石。

（3）然往來視之，覺無異能者。

小題4:從景清讀書的這則充滿戲劇性的故事中，你讀出了景清是一個什么樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容加以解說。（3分）

參考答案：

小題1:（4分）①第二天 ②借 ③漸漸、逐漸 ④打開

小題2:D（3分）

小題3:（6分）（1）這是我燈下辛苦所學(xué)之書。

（2）于園中沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆疊的假山。

（3）可是（老虎）來來往往地觀察它，覺得（驢）沒有什么特別的本領(lǐng)。（補主語）

小題4:（3分）景清是一個灑脫不羈的人（1分）。雖然那書生十分愛惜書，但是書生并沒有好好的鉆研書，利用書，反而是將書當(dāng)成了擺飾，而景清在借到書后能苦心鉆研，并且還以特別的方式“教誨”了一下書生，更是體現(xiàn)了景清的灑脫不羈。（2分）

或：景清是一個勤學(xué)強(qiáng)記的人（1分）。景清能夠在一夜之中記下書中所有的內(nèi)容，可見他讀書的認(rèn)真。（2分）（答出任一點，意思對即可）

小題1:

試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。如：“假”古今異義，這里是“借”的意思。

小題2:

試題分析：D選項與例句都是“把”；A是連詞；B是動詞“認(rèn)為”；C是“認(rèn)為”。

小題3:

試題分析：所謂“理解文中的句子”，就是能夠根據(jù)上下文的語境、領(lǐng)會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內(nèi)容、表達(dá)效果等方面對這個句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關(guān)鍵性詞語，弄明白句中有關(guān)詞語的指代義，把握句子間的關(guān)系，看是否有活用現(xiàn)象，明確使用的文言句式等。此處注意關(guān)鍵詞“業(yè)”“異”的理解。

小題4:

試題分析：：學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征�？梢詮脑�文中直接摘取對人物的評價性詞語；也可以結(jié)合文章中描寫的重點，自己概括總結(jié)；還可以遵循“找原文——細(xì)分析——得結(jié)論”思維的過程。學(xué)生學(xué)會結(jié)合文本內(nèi)容來進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據(jù)。

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