教孩子感恩篇一：如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩

如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩

做為父母親，我們都深深地愛(ài)著自己的孩子。為了孩子我們都會(huì)全力以赴、無(wú)怨無(wú)悔、不求回報(bào)。然而，如果不能正確引導(dǎo)孩子，往往在我們給予了無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)的同時(shí)，卻造成了孩子的自私和冷漠。只知道以自我為中心，不知道體諒他人；只知道索取，不知道回報(bào)。自然也就不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人了。所以讓孩子從小學(xué)會(huì)“感恩”是非常重要的。

孩子不知道感恩，是因?yàn)椴恢�道什么是恩情�，F(xiàn)在的孩子都生活在富裕的環(huán)境中，要什么有什么，從來(lái)一切需求都能得到“滿足”，沒(méi)有過(guò)“來(lái)之不易”的感受，也就不知道別人滿足了自己的需求是一種恩情。

有一次，我做好了早飯，然后叫兒子起床， “媽媽幫我拿衣服” ,“媽媽打洗臉?biāo)�，刷牙水�? “媽媽拿毛巾”------我一邊幫他整理書包，準(zhǔn)備上學(xué)要帶的東西，一邊一趟一趟地幫他遞東西，忙活地夠戧，直到洗漱完畢。我擺好碗筷叫他過(guò)來(lái)吃飯，他走到桌前看了一眼就撅著嘴說(shuō)：“哼！沒(méi)一樣我順口的，我不吃了。”我趕緊商量?jī)鹤印安怀燥堅(jiān)趺葱�，少吃點(diǎn)，吃完還得上學(xué)呢�！眱鹤託夂艉舻卣f(shuō)：“我不想吃這個(gè)，我想吃面條，你給我做面條�！薄皟鹤樱�現(xiàn)在做面條來(lái)不及了，你看媽媽起大早給你做的這些菜，多辛苦啊，你連嘗都沒(méi)嘗就說(shuō)不吃，你先嘗嘗�！蔽液逯鴥鹤��？蓛鹤拥芍�眼睛大吵大嚷：“辛苦辛苦，做這破玩意兒我一點(diǎn)都不愛(ài)吃，還說(shuō)辛苦，辛苦什么呀？”聽(tīng)到孩子說(shuō)出這樣的話，我被嚇了一大跳，禁不住問(wèn)他：“兒子，媽媽一大早都在為你忙活，你不感謝媽媽嗎？還這樣和媽媽說(shuō)話？”兒子看也沒(méi)看我一眼，哼了一聲，砰的一下摔上房門，回自己屋去了。

我被氣得無(wú)語(yǔ)，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)。這樣下去可怎么得了？我一遍又一遍想著早上的這一幕，不斷地反省著自己，也捉摸著怎么才能讓孩子不再這樣，成為一個(gè)懂得感恩的人。我想要讓孩子學(xué)會(huì)感恩要從以下幾點(diǎn)入手： 第一，學(xué)會(huì)感恩得有愛(ài)心，得感性。讓孩子見(jiàn)到弱者知道同情、見(jiàn)到不幸知道悲憫、見(jiàn)到善舉知道贊揚(yáng)、見(jiàn)到趣事知道興奮；知道什么是對(duì)、什么是錯(cuò)、什么是好、什么是壞、孩子才能懂得什么是恩。只有他知道了別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的；無(wú)論是父母的養(yǎng)育、老師的教誨、還是親朋的關(guān)心，或是他人的幫助都是一種恩情，他才有可能學(xué)會(huì)感恩。而這些都需要在日常的生活小事中讓孩子慢慢地體會(huì)。之前我就是忽略了這點(diǎn)，只知道一味的“滿足”他，沒(méi)有讓他體會(huì)別人為他付出的艱辛，孩子才會(huì)那樣理直氣壯、冷漠無(wú)情。所以無(wú)論是看電視節(jié)目，或是讀書看報(bào)，還是生活中的所見(jiàn)所聞，我都會(huì)多留意這方面的內(nèi)容，讓孩子多看多聽(tīng)，說(shuō)出他的感受，和他一起分析其中的道理。孩子漸漸地學(xué)會(huì)了分是非、辨善惡、識(shí)美丑，也變得懂事，有禮

貌了。

第二，應(yīng)該讓他他學(xué)會(huì)換位思考。要讓他感受到別人的付出很不容易，有了設(shè)身處地的感受，他才會(huì)了解這種給予是一種恩情，才會(huì)去感謝。于是，我們和孩子做了一個(gè)游戲：讓他做一天的小家長(zhǎng)。這一天我們?nèi)齻�(gè)人的角色完全調(diào)換過(guò)來(lái)，他來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)，我和他爸爸來(lái)做孩子，全都聽(tīng)從他的領(lǐng)導(dǎo)。規(guī)則就是每個(gè)人必須認(rèn)真努力的演好自己的角色，要模仿出我們平時(shí)的樣子。他當(dāng)起了爸爸，我們做起了孩子。先由他叫我們起床，然后吃完早飯，就開(kāi)始給我們上課，還留了作業(yè)。兒子做得有模有樣，我們“不聽(tīng)話”的時(shí)候，還真像個(gè)小大人似的，批評(píng)我們兩句�？墒怯螒蜻�沒(méi)到中午，他就不干了，說(shuō)當(dāng)家長(zhǎng)太不好了，太累了，不當(dāng)了。我趁機(jī)問(wèn)他：“爸爸媽媽今天表現(xiàn)好嗎?我們今天當(dāng)?shù)氖莻�(gè)乖孩子嗎？”他說(shuō)：“爸爸媽媽一點(diǎn)都不聽(tīng)話，不是好孩子�！蔽矣謫�(wèn)：“那你平時(shí)是不是這樣的？你做的對(duì)不對(duì)？”他不好意思地說(shuō)：“不對(duì)。”我說(shuō)：“你才剛當(dāng)了半天的家長(zhǎng)，就累死了。那爸爸媽媽天天都是這樣，除了做這些事，還得上班呢，我們是不是更累更辛苦哇？你以后還會(huì)不會(huì)不聽(tīng)話，什么事都等著爸爸媽媽幫忙，不和你意還對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣呀？”兒子憋著小嘴兒說(shuō)：“我知道了，爸爸媽媽很辛苦，我以后都會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的話，多幫爸爸媽媽干活。再也不對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣了�！睆哪且院笏�知道了關(guān)心我們，也知道心疼我們了。哪怕我們幫他做了再小的事，他也會(huì)道謝的。

第三，我們做父母的要做到言傳身教。家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母則是孩子的第一任老師。父母的言行是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，它將潛移默化的影響到我們的孩子。我的父母親住的比較遠(yuǎn)，只有到了節(jié)假日才能回去，所以每次回去的時(shí)候都會(huì)買很多東西，大多數(shù)都是吃的或者穿的。但是有一次，我因?yàn)楣ぷ髅�，就把孩子放到姥姥家一陣。他回�?lái)之后我們?cè)偃ダ牙鸭业臅r(shí)候，我和孩子爸爸還是照舊買了這些東西，他在旁邊看著我們整理東西，看了一會(huì)突然就說(shuō)：“媽媽，我姥姥說(shuō)她有很多新衣服還沒(méi)穿過(guò)呢，您還買衣服。我在姥姥家時(shí)，她總說(shuō)腿疼，我還看見(jiàn)她總貼膏藥呢，你怎么不給她買點(diǎn)藥呢？”聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，我覺(jué)得既感動(dòng)又慚愧，忙說(shuō)：“好兒子，你比媽媽還細(xì)心，想得還周到呢！媽媽得向你學(xué)習(xí)，以后啊得多回去看看姥姥姥爺，才能了解他們需要什么，需要什么媽媽就買什么，好嗎？這次咱們回去，媽媽就帶姥姥去醫(yī)院，然后讓醫(yī)生給姥姥開(kāi)藥。”兒子拍著小手高興地說(shuō)：“哦！太好了，可以多去姥姥家了！”然后又抱著我說(shuō)：“媽媽，等我長(zhǎng)大了，我也給您買那么多好東西，還買一個(gè)大飛機(jī)。我開(kāi)著，拉著您和爸爸，想去哪兒就去哪兒。”做父母的如果平時(shí)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，關(guān)心朋友，愛(ài)護(hù)家人，優(yōu)雅的接受別人的幫助并誠(chéng)摯的道謝，并能適時(shí)的給與回報(bào)。通過(guò)耳濡目染，孩子自然而然的也會(huì)這樣去做。

第四，要讓孩子從感恩父母開(kāi)始。要讓孩子知道一生中對(duì)他恩情最深的人莫過(guò)于自己的父母。父母親給了他生命，辛勤的養(yǎng)育他，細(xì)心地照顧他。即便

是最簡(jiǎn)單的衣食，最質(zhì)樸的關(guān)懷，也深深的傾注了父母對(duì)他的真情和熱愛(ài)。而這種愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的。孩子懂得了這些才會(huì)珍惜父母所給與的一切，才會(huì)關(guān)心并愛(ài)著自己的父母。

我兒子特別愛(ài)吃炸刀魚，有一次，又吃炸刀魚，我和他爸爸幫他摘了刺，給他吃。兒子吃的很興奮，我們看他吃得這么香，也很高興�！耙粔K兒”，“一塊兒”，“再來(lái)一塊兒”······不一會(huì)，一整盤魚兒子連讓也沒(méi)讓我們一下，就被他吃光了，盤子里只剩下我們摘下的魚刺了。孩子爸爸半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“兒子，你愛(ài)吃魚肉，爸爸愛(ài)吃“魚排”，只是這魚排不像豬排那么好，凈是刺！”兒子看看爸爸，有點(diǎn)害羞，停止了吃，手里還攥著最后一塊魚肉�？粗�他羞愧的樣子，我對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，其實(shí)媽媽也愛(ài)吃這個(gè)魚，但是因?yàn)槟銗?ài)吃，又不會(huì)挑刺，就把好肉全部讓給了你。因?yàn)閶寢尯軔?ài)你，你吃得好媽媽就高興�？墒�，如果媽媽年紀(jì)大了，牙都掉光了，吃不了帶刺的魚肉了。到時(shí)候，你會(huì)像現(xiàn)在一樣，幫媽媽把魚刺摘干凈，把最好的肉全都給媽媽吃嗎？” 兒子的眼里露出了一絲晶瑩的東西，慢聲地說(shuō)：“媽媽，我會(huì)的，我有什么最好吃的都留給媽媽吃，但你不要老，我不讓媽媽變老。”說(shuō)著把手里攥著的最后一塊兒魚，送到了我嘴邊。還說(shuō)著“媽媽，給您！這塊給您吃吧！下次我讓您和爸爸先吃。”聽(tīng)到兒子這樣的話，我感到很欣慰。 所以，我覺(jué)得我們應(yīng)該時(shí)刻創(chuàng)造機(jī)會(huì)啟發(fā)孩子用感激、感恩的心面對(duì)我們的付出，面對(duì)我們對(duì)他們的愛(ài)。

第五，就是要形成習(xí)慣。要讓孩子在日常生活中，隨時(shí)隨地向服務(wù)于自己的人說(shuō)謝謝。不管再小的東西，再小的幫助都要道謝，并且當(dāng)人家需要的時(shí)候要回報(bào)人家。當(dāng)孩子感謝他人的善行時(shí)，往往想的是今后我也要這樣做。讓孩子從小就知道愛(ài)別人，關(guān)心別人，幫助別人，對(duì)給予自己幫助的人抱有感激之心，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要予以回報(bào)。久而久之，就會(huì)培養(yǎng)出孩子的愛(ài)心、善心、感恩之心。

教孩子感恩篇二：如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩

如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩

天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，可有的父母卻愛(ài)錯(cuò)了孩子——對(duì)孩子百依百順，要什么有什么，結(jié)果卻得不到孩子半點(diǎn)感激……是啊，這樣的現(xiàn)象很普遍，要想讓孩子也懂得愛(ài)父母，關(guān)鍵要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

父母愛(ài)孩子沒(méi)有錯(cuò)，但也要讓付出有回報(bào)，不要讓孩子覺(jué)得父母愛(ài)他們是理所當(dāng)然的。感恩之心是一切道德的起源。父母要為孩子營(yíng)造一個(gè)感恩的環(huán)境，以身作則，讓孩子在一個(gè)感恩的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。那么，如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩呢？以下10個(gè)小方法希望對(duì)您有幫助！

1、讓孩子從感恩父母做起

父母應(yīng)該讓孩子理解父母的艱辛。如今不少孩子聚在一起往往吹噓自己的父母地位怎樣顯赫，怎樣日進(jìn)斗金，卻不愿講父母真實(shí)的工作狀況。事實(shí)上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的錢是何等的來(lái)之不易。

據(jù)資料調(diào)查顯示70%的小學(xué)生認(rèn)為父母的付出是天經(jīng)地義，沒(méi)什么過(guò)意不去的。在這種情況下，有意識(shí)地把孩子帶到父母的工作現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子一起參與勞動(dòng)，讓其親身感受父母工作的艱辛，掙錢的不易。父母對(duì)孩子付出的一切是不求回報(bào)的，但是在他成長(zhǎng)過(guò)程中，讓他學(xué)會(huì)接受愛(ài)心，懂得感恩，知恩圖報(bào)是不可缺少的一課。

2、父母要起表率作用

孩子好動(dòng)、好模仿、可塑性強(qiáng)，容易接受外界的各種信息。父母的一言一行，在有意無(wú)意中孩子都會(huì)看在眼里，慢慢地記到心里，并逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此，作為父母，在對(duì)孩子實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，應(yīng)秉持"以身作則"的原則，做好感恩的表率。

不僅使自己在日常生活中常懷感恩之心，用感恩的眼睛看待周圍一切，還要用自己的愛(ài)引導(dǎo)孩子、感染孩子。當(dāng)孩子在日常生活中關(guān)愛(ài)或幫助父母時(shí)，父母應(yīng)敏銳體察，適當(dāng)感謝和鼓勵(lì)孩子。父母的這種感恩方式，不僅言傳身教，使孩子切身體會(huì)到父母的感恩意識(shí)和感恩行為，也使孩子體會(huì)到了施恩的快樂(lè)。因此，父母的表率行為，對(duì)引導(dǎo)孩子感恩、施恩有十分重要的意義和價(jià)值。

3、父母要在孩子面前學(xué)會(huì)"示弱"

如果父母總能把每件事做得又快又好，那么孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)插手幫忙。久而久之，孩子便習(xí)慣了接受，他所有的需要都被父母無(wú)條件地滿足了，理所當(dāng)然地認(rèn)為什么事情都應(yīng)該先滿足他，認(rèn)為別人的給予都是應(yīng)該的。

父母學(xué)著在孩子面前"示弱"，孩子能夠做的事情就讓孩子去做，讓孩子去吃苦就是讓他懂得父母和別人的給予與幫助是一種"恩惠"，而不是理所當(dāng)然或者欠他。

4、父母要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體

利用各種節(jié)日的機(jī)會(huì)教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，如春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意。

教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿;父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。

5、在日常生活中教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩

家庭是孩子的主要活動(dòng)場(chǎng)所，孩子經(jīng)歷著、感受著家庭的一日生活所帶給他們的一切體驗(yàn)。如果父母能很好地利用這一契機(jī)，使孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，培養(yǎng)他們的識(shí)恩、知恩的能力和心向，必將取得很好的效果。

首先，孩子總認(rèn)為世上的一切事物都是有生命、有思想、有感覺(jué)的，因此，家長(zhǎng)可以借此采用移情的方法，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別和感受他人的情感、控制消極行為，從而引導(dǎo)孩子做出互助、分享和謙讓等積極行為。其次，作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能在家中創(chuàng)設(shè)感恩的氛圍，并且為孩子提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，有意識(shí)的抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子對(duì)別人的利他行為進(jìn)行識(shí)別和感受。另外，家長(zhǎng)還可以給孩子講短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的傳記。

6、讓孩子知道父母并沒(méi)有想要孩子回報(bào)：父母?jìng)兂３��?huì)在孩子面前說(shuō)："爸爸媽媽這么辛苦都是為了你!"表面上是希望通過(guò)這種方法強(qiáng)化父母付出的多，其實(shí)恰恰相反，這給孩子造成了心理負(fù)擔(dān)，它暗示了"我付出給你，你要償還"，這樣孩子就算回報(bào)也不是出于真心的，孩子會(huì)以"形式對(duì)形式"來(lái)感恩。

7、教育孩子積極參加集體活動(dòng)：父母可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子關(guān)心集體，培養(yǎng)孩子對(duì)集體、家庭的責(zé)任，進(jìn)而在孩子心目中才有對(duì)社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任�？傊�，讓孩子懂得奉獻(xiàn)，懂得關(guān)心別人，他才能學(xué)會(huì)感恩。

8、讓孩子從點(diǎn)滴小事做起：父母要知道，孩子的好品質(zhì)、好行為是不斷培養(yǎng)出來(lái)的。父母要讓孩子從細(xì)微處人手，從小事做起。為了讓孩子懂得主動(dòng)尊敬他人，感恩大家，父母可以從"謝謝、晚安"開(kāi)始培養(yǎng)孩子講禮貌的習(xí)慣。通過(guò)生活中的小事，讓孩子知道人與人之間要友好相待。若自己有能力，要懂得付出和服務(wù)，而當(dāng)別人有恩于自己時(shí)，要懂得

感恩。也只有懂得感恩的孩子，才能學(xué)會(huì)感激親人給予他的一切，懂得感激在他成長(zhǎng)過(guò)程中支持和幫助過(guò)他的每個(gè)人。

9、讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩：父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。

10、教會(huì)孩子掌握好溝通與交流的方法：父母可以通過(guò)良好的溝通，開(kāi)啟孩子的心靈之門，并善于營(yíng)造溫馨、充滿關(guān)愛(ài)的家庭氛圍，讓孩子愛(ài)父母、愛(ài)家庭，并通過(guò)父母的"榜樣"，促發(fā)其感恩之心。聽(tīng)過(guò)一位母親說(shuō)過(guò)這樣的一句話："我們的世界，大門為你們敞開(kāi)，你們不想進(jìn)來(lái)；你們的世界，我們想進(jìn)去，你們又不肯。"可見(jiàn)，不能良好地溝通，就無(wú)法讓孩子走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，無(wú)法讓孩子了解父母的付出與辛苦，就很難讓孩子有顆感恩的心。

教孩子感恩篇三：怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩

怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩

俗話說(shuō)，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。每個(gè)人應(yīng)懷有一顆感恩之心。心懷感恩，世界才會(huì)美好，學(xué)會(huì)感恩，生活才會(huì)快樂(lè)。感恩是笑傲人生的前提，感恩是收獲成功的條件，感恩是照亮迷途的燈塔。曾經(jīng)有伯牙斷琴，報(bào)鐘子期的相知相識(shí)之情；荊軻刺秦，報(bào)燕太子丹的禮遇之恩；孔明鞠躬盡瘁死而后已，報(bào)劉備的知遇之恩�？梢�(jiàn)感恩之情古已有之，學(xué)會(huì)感恩是人性本善的起碼要求，他們的感恩之心不是與生俱來(lái)的，孩子需要從小進(jìn)行培養(yǎng)，父母與孩子之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和密切性，父母的道德品質(zhì)、生活習(xí)慣、言行舉止對(duì)孩子的感染力相當(dāng)大。作為家庭教育主體，如何讓孩子感恩社會(huì)、感恩老師、感恩父母，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，倡導(dǎo)尊師重教美德，傳承中華民族孝義，我覺(jué)得就需要從小培養(yǎng)孩子感恩之心，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，下面我談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)看法與老師和家長(zhǎng)們共勉。。

一、身在福中需知福，用對(duì)比感恩社會(huì)。

隨著計(jì)劃生育政策的實(shí)施，獨(dú)生子女比例的增大，很多家長(zhǎng)就是過(guò)分溺愛(ài)孩子，放在口中擔(dān)心融了，拿在手上擔(dān)心掉了，男孩子視為心肝寶貝，女孩子視為掌上明珠。很多的孩子生活在優(yōu)裕的家庭之中，認(rèn)為幸福是與生俱來(lái)的，缺乏對(duì)社會(huì)的感恩。如何讓孩子身在福中知福呢？一是要利用愛(ài)

國(guó)小故事進(jìn)行教育。如《董存瑞舍身炸碉堡》、(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:教孩子感恩)《黃繼光》、《精忠報(bào)國(guó)》、《為振興中華之崛起而讀書》等等，激發(fā)孩子愛(ài)國(guó)主義熱情，讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)一些小故事。二是通過(guò)新舊社會(huì)的對(duì)比，用過(guò)去的貧、苦、弱與現(xiàn)在的富、甜、強(qiáng)，加強(qiáng)“有國(guó)才有家，國(guó)富則民強(qiáng)”的思想教育，培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)的高尚情操。三是利用清明節(jié)掃墓、烈士陵園觀賞、紅色旅游景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地游玩，加強(qiáng)孩子愛(ài)國(guó)主義教育。

二、力所能及幫家庭，用理解感恩父母。

一則公益廣告給我的感觸很深。一個(gè)鏡頭是媳婦每晚都把熱乎乎的洗腳水端到婆婆的房間，為婆婆洗腳。另一鏡頭：媳婦的兒子才四、五歲光景，顫顫巍巍地端著洗腳水給他媽媽洗腳。很感人的兩組畫面，這就是無(wú)聲的教育！一是讓孩子做力所能及的事，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；二是用歷史文化作載體正面教育。利用“十月懷胎”、“二十四孝”等小故事教育孩子懂得孝義。三是利用節(jié)日作媒介。生日感恩。生日，對(duì)于大部分的孩子來(lái)說(shuō)，就意味著香噴噴的蛋糕、亮閃閃的燭光、精美的禮物。在慶祝的同時(shí)，讓孩子懂得養(yǎng)育之不易，工作之辛苦，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，鼓勵(lì)孩子勤儉節(jié)約，尊重父母勞動(dòng)成果�！澳赣H節(jié)”、“父親節(jié)”感恩�！笆悄镝�，痛娘心”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”鼓勵(lì)孩子做平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的家務(wù)、對(duì)孩子細(xì)細(xì)微

微的話語(yǔ)表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子亂發(fā)小脾氣、打東西、損壞物品進(jìn)行心與心的交談，讓孩子懂得感恩父母。

三、尊師重教守紀(jì)律，用學(xué)習(xí)感恩老師。

老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，開(kāi)啟了一扇又一扇智慧的大門。一是要尊重老師。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，多說(shuō)一聲“辛苦了”。多用“麻煩、請(qǐng)、可不可以”等語(yǔ)言，在言行舉止方面做到溫文儒雅，聽(tīng)老師的安排和教導(dǎo)。二是好好學(xué)習(xí)，天天向上。平常注意多和老師交流，做到不恥下問(wèn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)老師最好的回報(bào)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師。三是懂得回饋。在“教師節(jié)”等節(jié)日，向老師贈(zèng)送賀卡，傳達(dá)祝福。

四、團(tuán)結(jié)同學(xué)促進(jìn)步，用友愛(ài)感恩集體。

小孩子生活在多元化的社會(huì)，在與各種人交往的過(guò)程中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中能否寬容坦蕩，則對(duì)他以后的發(fā)展起著很大作用。一是胸懷要寬廣。胸懷寬廣的人能贏得眾人信服，而小氣的人只會(huì)斤斤計(jì)較、目光短淺，只有胸懷寬廣的人才能廣交朋友。二是能忍讓。古語(yǔ)說(shuō)得好：“退一步海闊天空”，這里的“退”就是要有忍讓之心，以寧?kù)o平和的心態(tài)去感染他人，以寬厚博大的胸懷去容納他人。三是善于換位思考。我們有時(shí)候會(huì)對(duì)別人所做的事評(píng)頭論足，對(duì)他人的錯(cuò)誤不依不饒，久而久之，我們就會(huì)因此被人疏遠(yuǎn)，為何不進(jìn)行換位思考，多替別人想一想呢？寬容就是諒解別人的過(guò)

失，寬容就是一種理解和尊重，寬容還是一種胸懷氣度，當(dāng)我們寬容別人時(shí)，便架起通向感恩之心的橋梁。通過(guò)換位思考，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，增強(qiáng)孩子集體榮譽(yù)感，同時(shí)鼓勵(lì)參加學(xué)校舉辦的“感恩”活動(dòng)、文體活動(dòng)，為孩子健康成長(zhǎng)付出作為家長(zhǎng)應(yīng)有的努力。

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