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【教育心得】成都一對一家教的老師認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該掌握好課本基礎(chǔ)。先得把課本知識學(xué)細(xì)了，把一個(gè)大的知識點(diǎn)分成非常小的知識點(diǎn)。比方說今年的三農(nóng)問題吧，三農(nóng)問題是一個(gè)大的問題，它可以分成農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)三個(gè)問題。比方說農(nóng)民增收的問題，就涉及農(nóng)民的收入現(xiàn)狀、農(nóng)民增收的途徑、存在的一些問題等各種各樣的小問題。我們要做的就是把這些小問題一個(gè)一個(gè)地落實(shí)好。在此基礎(chǔ)上還得學(xué)會概括，就是要把課本知識概括起來，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)、一個(gè)系統(tǒng)。比方說政治常識就可以分成三塊來學(xué)——關(guān)于國家的知識點(diǎn)、政黨的知識點(diǎn)、國際關(guān)系與外交方面的知識點(diǎn)。這樣就非常清楚自己學(xué)了哪些東西，書本上有哪些知識�？荚嚨臅r(shí)候，你就可以馬上把相關(guān)知識點(diǎn)找出來，其他的就撇開不管了，這樣可以提高答題的效率。最重要的是，考試的時(shí)候要把社會熱點(diǎn)和課本知識聯(lián)系起來。

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為什么選擇京翰教育?

   以上是我與京翰數(shù)學(xué)張老師在家長端App中的對話。我家孩子初三，上學(xué)期期末考試后數(shù)學(xué)問題日益凸顯，數(shù)學(xué)期末95分（120分滿分），一下子把整體排名拉低了不少。面對即將來臨的中考，抱著最后一搏的心態(tài)，我們決定讓孩子去京翰試試1對1教學(xué)。京翰張老師看了孩子幾次數(shù)學(xué)考試試卷后，指出孩子數(shù)學(xué)處于中等水平，主要是基本功不夠扎實(shí)。試卷中體現(xiàn)的失分點(diǎn)大都比較固定，二次函數(shù)、找規(guī)律、動(dòng)態(tài)問題和幾何變換問題是薄弱模塊，需要進(jìn)行重點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。之后，孩子與張老師一起討論了學(xué)習(xí)規(guī)劃，先梳理初中數(shù)學(xué)知識體系，再對薄弱模塊進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

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學(xué)習(xí)小貼士

   有的小學(xué)生還在家里擔(dān)任了會計(jì)師一職，出門就帶著"賬本"。怎么，不相信嗎？二年級的劉娜就是這樣的小會計(jì)。每次媽媽上街買菜她都跟著，還口口聲聲說什么媽媽腦子不好使，自己幫著媽媽算賬，防止上當(dāng)受騙。媽媽買了1.5斤大蔥，大蔥每斤8角，還沒等售貨員算賬，小劉娜就拿出小本子算起來了，很快就告訴媽媽應(yīng)該是1.2元。弄得售貨員

阿姨著實(shí)驚訝了一番。即使是在商場里買衣服，她也會自己拿出本子算出應(yīng)該找回多少錢。像這樣的行為劉娜媽媽已經(jīng)習(xí)慣了，甚至每次出門都直呼她"小會計(jì)"，而且商場里的售貨員沒少夸獎(jiǎng)她，小劉娜自己不但心里很受用，而且對數(shù)學(xué)的興趣也漸漸培養(yǎng)起來了。

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