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【教育心得】第三座大山---學(xué)習(xí)習(xí)慣。她一段時(shí)間里成績穩(wěn)步提升，可是，后來又止步了。經(jīng)過一番了解之后，才明白其中緣由。孩子在我的課堂上表現(xiàn)很好，態(tài)度積極，思維敏捷，可是課后便“曬網(wǎng)”了，俗話說“課上三分鐘，課下七分鐘”。經(jīng)過與孩子的一番耐心談話，我們最終達(dá)成“協(xié)議”，每次我留的作業(yè)在我們當(dāng)堂課程結(jié)束后規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高效率完成，達(dá)到我的考核標(biāo)準(zhǔn)，便可以無書面作業(yè)離開。起初比較擔(dān)心家長不同意，但是經(jīng)過一段時(shí)間的“忐忑”之后，我發(fā)現(xiàn)孩子慢慢養(yǎng)成了干練的學(xué)習(xí)習(xí)慣，短時(shí)間，高效率，一絲不茍。孩子慢慢的也覺得學(xué)習(xí)很輕松。推到“三座大山”之后，她翻身做了主人，后來我慢慢的退居“幕后”，主要為她提供方法技巧方面的輔導(dǎo)。雖然中考前她已經(jīng)確定被所在學(xué)校國際部錄取，中考已無關(guān)緊要，但是孩子還是繼續(xù)跟著我學(xué)習(xí)，中考前我禁不住問了她為什么。她的答案我一直會(huì)記�。�

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學(xué)習(xí)小貼士

   老師說，生物的學(xué)習(xí)對(duì)于同學(xué)們來講，也是同樣的，都必須要打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)。聚智堂教育老師說，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)很多都是需要記憶背誦的，對(duì)于記憶背誦的知識(shí)可能很多理科生是不愿意去背誦的，認(rèn)為太繁瑣，不想背誦，就是想要做題，算題。數(shù)理化輔導(dǎo)老師說，很多同學(xué)認(rèn)為做題的感覺更好，背誦感覺更痛苦。

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