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[教育心得]很多孩子在老師講新知識的時候，他們沒有意識老師講的很重要，或者他們抓不到老師講的重點，回家來，看到題目似乎都會做，但是，拿起筆來卻不知道從什么地方開始思考。所以，孩子不會做題的時候，家長不要直接給孩子講解，最好讓孩子把題給您講一遍，孩子一講出來，什么地方不明白您就容易知道了，再給孩子講解，會更有針對性，也節(jié)約時間，對孩子理解記憶會更好。

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--教學心得
一：課堂氣氛活躍，不是機械式的，死板的，更容易讓學生愛上數(shù)學課，從而將聽課效率最大化。
二：首先要肯定學生的方法，提高其自信心，然后慢慢融入自己的方法，讓學生提高做題速度和準確性。
三：永遠沒有差生和學不好數(shù)學的學生，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻而已。但是高中作為唯一的衡量標準，我們只有引導學生，改變自己，才能切實提高學生成績。
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在上課會做課堂筆記的學生可能并不多，但是課堂筆記確實很有效的學習方法，好的筆記可以讓學生學到更多有用的知識，甚至復習的時候，不用再去看厚重的課本也能輕松復習。
初中生學習習慣之會做課堂筆記篇
做筆記是門很少有人研究的學問。會做筆記的同學可能上課間記得并不多，但很有成效。有些同學的筆記只有自己看得懂，但也很有效。相反，有的同學筆記記得很多，上課時幾乎一直在記筆記，不僅效果差，甚至會影響聽課效果。所以學會有效地做筆記對于每一個同學來說都是很重要的。
(一)如何記課堂筆記
做筆記是建立在預習的基礎(chǔ)上，有重點地以最簡略的語言記錄老師的將他思路和方法的眼、腦、手、心同時運動的智力活動過程。在課堂筆記方面，首先要記錄老師講課的要點(并不是每一句話)筆記中特別注重表明重點、難點和老師要求回答的問題，留待課后自己消化。筆記不是記錄老師在黑板上的板書，而大部分是自己在聽課時的思考、包裹老師教的一些分析問題的方法，自己對問題的解決方案和對疑問的解答，一部分是老師所講的重點和難點，當板書很少時，一定要緊跟老師的思維一起思考，同時要迅速捕捉到他關(guān)鍵性的語言并記錄下，從而較完整地記錄下老師的思考、分析、論證過程。在時間不充足的情況下，先聽懂老師的分析思路，下課后在根據(jù)這些提綱的東西豐富和完善筆記。另外，每一門科目都有自身的結(jié)構(gòu)，學習過程中如能按照學科自身結(jié)構(gòu)記筆記必能事半功倍。同時，筆記與一個人您的思維緊密聯(lián)系，如果可以摸索形成與學科特點相適應的筆記結(jié)構(gòu)，那么便已初步掌握了該學科的思維方式，自然會促進學科的學習。
(二)課后筆記要消化吸收，做好自我監(jiān)控
在課后，要通過筆記對所學的內(nèi)容進行復習和歸納，筆記就是幫助自己進行復習的一個工具。除了對老師講解的內(nèi)容做筆記之外，把做過的練習卷、試卷上的要點和做錯的題目記在筆記本上也很有用，記錄那些很具有代表性的錯題，并寫出詳細的解題步驟和解題思路及答案。平時有空就翻開看看這些錯題，另外每次考試復習前在認真看一遍，可以引以為鑒，避免兩次犯同樣的錯誤和不必要的丟分。
(三)記筆記應注意事項：
1、每門課最好準備專用的筆記本，不要在一個本里同時記幾門課的筆記，這樣會很混亂。可以準備幾種不同顏色的筆，比便通過顏色突出重點，區(qū)分不同的內(nèi)容。
2、這個計劃包括：第一。在對內(nèi)容預習、復習的基礎(chǔ)上，對上課大概記什么。不記什么，要有個計劃；第二，在記筆記的格式安排上，事先要有個計劃，比如可以在每頁筆記的右側(cè)劃一豎線，留出一些空白，用于課后查漏補缺，或?qū)懮献约旱男牡皿w會，右側(cè)剩余的大半頁紙用于做課堂筆記。
3、記筆記一定要有重點，要條理清晰，另外，要學會一些提供哦筆記速度的方法，以提高筆記效率�？梢院喕�某些字詞，建立一套適合自己的書寫符號。只要自己以后復習看得懂就可以。
4、整理筆記的作用不可忽視。它能夠?qū)χ�識進行梳理和系統(tǒng)化，是對筆記的“升華�！绷硗�，要及時對筆記上的東西進行復習，這是對你自己勞動成果的利用和尊重，同時能夠?qū)⒐P記的價值完全地體現(xiàn)出來。
5、值得你注意的是，記筆記和聽課是相輔相成的，聽課是記筆記的前提條件，而記筆記是對聽課的一種補充和鞏固，二者缺一不可。你一定要協(xié)調(diào)好聽課和記筆記的關(guān)系，不能只聽不記，也不能只記不聽。
看過以上這些，同學們會做課堂筆記了么？要記住，只有好的記筆記的習慣，課堂上的知識才能學到更多。

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