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【教育心得】報考新增專業(yè)的顧慮.國家新增專業(yè)和高校新增專業(yè)是不同的，各有特性，但也有共性。從反饋來看，考生對報考新增專業(yè)一般存在一些顧慮。一是沒有往年報考數(shù)據(jù)做參考。考生在面對第一年招生的新增專業(yè)時都會遇到?jīng)]有往年數(shù)據(jù)做參考的問題。沒有參考數(shù)據(jù)報考時往往會覺得心里就沒底。二是對所報學科專業(yè)缺乏了解。尤其是國家新增專業(yè)，考生甚至從來沒有見到過這個專業(yè)名稱，更別提弄清它學的是什么，對未來發(fā)展和就業(yè)沒有準確的預(yù)期，擔心畢業(yè)后找不到工作。這些顧慮都很有道理，所以，在報考新增專業(yè)時一定要綜合考慮、慎重選擇。

輔導機構(gòu)：京翰教育

招生對象：小學一年級至高三學員

常規(guī)課程：數(shù)學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

特色課程：樂學班、語法掌握、國際音標、自然拼音、保送生、體育特長生、藝術(shù)特長生

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學習小貼士

   一、科學合理的學習規(guī)劃永遠是提高學習效率的保證.趙珺的優(yōu)勢在于基礎(chǔ)扎實，學習勤奮，所以背功也很強；缺陷在于閱讀面窄，理解力較弱，偶爾寫錯別字，書面表達的流暢度也有待提高。針對這種情況，我分階段給趙珺制定了相應(yīng)的學習規(guī)劃。第一階段是2013年暑假，一共12節(jié)課，我讓趙珺高效學習記敘文閱讀理解的解題技巧，同時利用分類閱讀增加趙珺的閱讀量和練習量，在此期間，我還利用學習閱讀的機會，糾正了趙珺的書面表達方式，還通過閱讀文章期間激發(fā)的靈感讓趙珺在課后完成作文，這一系列安排，讓趙珺的理解能力有了很大提升，同時勤奮的她還按照我的要求提前完成了一至六年級所有課內(nèi)古詩和課外古詩的背誦。在這些努力之后，2013年京翰的入學考試（小聯(lián)盟難度）趙珺取得了74分的佳績，當時最高分是82。

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