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教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。從事教學(xué)工作以來，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)與發(fā)展，深入探索地理學(xué)科的命題方向與規(guī)律，總結(jié)出自己的一套教學(xué)方法。
上課講究課堂方法，讓學(xué)生愛聽課，愛動(dòng)腦，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　一、名詞所有格用法　　【速記口訣】　　名詞所有格，表物是“誰(shuí)的”，　　若為生命詞，加“’s”即可行，　　詞尾有s，僅把逗號(hào)擇;　　并列名詞后，各自和共有，　　前者分別

　　加，后者最后加;　　若為無(wú)生命詞，of所有格，　　前后須倒置，此是硬規(guī)則�！　　久钫Z(yǔ)詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“’”;②并列名詞所有格

　　表示各自所有時(shí)，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”;③如果是無(wú)生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語(yǔ)不同，A of B要翻譯為B的A�！　《�

　　、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則　　【速記口訣】　　單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，　　一般加s，特殊有幾處：　　/s/結(jié)尾，es不離后，　　末尾字母o，大多加s，　　兩人有兩菜，es不離口，

　　詞尾f、fe，s前有v和e;　　沒有規(guī)則詞，必須單獨(dú)記�！　　久钫Z(yǔ)詮釋】 ①大部分單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s，但如果單詞以ch，sh，s，x等結(jié)尾，則一般加es;②以o結(jié)尾的單詞除了兩

　　人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s;④英語(yǔ)中還有些單詞沒有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse

　　—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。三、冠詞基本用法　　【速記口訣】　　名詞是禿子，常要戴

　　帽子，　　可數(shù)名詞單，須用a或an，　　輔音前用a， an在元音前，　　若為特指時(shí)，則須用定冠，　　復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指the不見，　　碰到代詞時(shí)，冠詞均不現(xiàn)�！　　久钫Z(yǔ)詮釋】冠詞

　　是中考必考的語(yǔ)法知識(shí)之一，也是中考考查的主要對(duì)象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指

　　時(shí)要用定冠詞the;③如復(fù)數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時(shí)就不用冠詞。　　四、接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞　　【速記口訣】　　三個(gè)希望兩答應(yīng)，兩個(gè)要求莫拒絕;

　　設(shè)法學(xué)會(huì)做決定，不要假裝在選擇�！　　久钫Z(yǔ)詮釋】 三個(gè)希望兩答應(yīng)：hope，wish，want，agree，promise　　兩個(gè)要求莫拒絕：demand，ask，refuse　　設(shè)法學(xué)會(huì)做決定：manage，

　　learn，decide　　不要假裝在選擇：petend，choose　　五、接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞　　【速記口訣】　　Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布萊克夫人丟了一個(gè)牛肉袋。)

　　

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