感恩的繪畫圖片篇一：感恩圖強。。。。。劉

感恩圖強，孝敬父母

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片片肺腑之言。

“感恩的心，感謝有你，伴你一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋潤它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

世界上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實的行動去報恩。

當我第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭的寫出一個字的時候，是父母在身邊耐心的教導我。父母，是上天賜予我不需要任何修飾的心靈的寄托。當我遇到困難，能傾注所有一切來幫助我的人，是父母。當我受到委屈時，能耐心聽我哭訴的人，是父母。當我們犯錯誤時，能毫不猶豫的原諒我們的人，是父母。當我取得成功，會衷心為我慶祝，與我一起分享喜悅的人，是父母。父母給予了我生命，是父母辛勤的養(yǎng)育了我，我的成長也凝結著父母的心血。每一個人都是在父母的細心關懷下，百般呵護和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長大的。父母的親子之愛只能用兩個詞語形容，無私，偉大。

當我們降臨在世上的那一刻起，我們擁有了生命，同時我們也應該感恩給予我們生命的父母，是他們讓我們來到這個神奇的世界，如果沒有他們，我們又怎么會有機會見識到這個世界的繽紛色彩呢？父母不僅給了我們寶貴的生命，還把我們辛辛苦苦撫養(yǎng)長大，教會我們如何做人做事，但是我們呢，有時候不僅沒有感謝他們，還讓他們?yōu)槲覀儌�心，難過，擔心。難道這就是我們學會的孝順？ “羊有跪乳之思，鴉有反哺之義�！倍�人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺憾，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事

去感恩父母，回報父母。回報也不一定非得是物質上的回報，更多的是精神上的，情感上的。就算是遠渡重洋，留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如巴金老人說的：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲�！贝盒Q付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

銘父母恩，承父母歡，亦是為人第一要做的——孝父母，就是祈天佑，就是澆灌我們未來福祉的根。只要我們孝，我們的子女就會孝我們，因為在他們心中播下了什么種，日后就會結出什么樣的果。

感恩父母是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉，父母的付出遠遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手，而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。 人在慢慢長大，也在慢慢忘卻許過的諾言，叛逆的心把一切親情風化，磨蝕，容易忘卻的你，或欺騙良心的你，為孩提時的諾言而嗤之以鼻，為了達成自己心愿，有意無意的做出令父母傷心的事，并為之尋找種種不堪一擊的借口或理由，你可以把自己的許諾，借口置之度外，感覺心安理得，可你又怎么能無情的淡忘父母殷切的目光，諄諄的教誨，你生病時父母那焦急的眼神和忙碌的身影？有多少愛可以重來？要及時勇敢地說出你的愛，要知道“有花堪折直需折，莫待無花空折枝�！�

“知恩不報非君子�！蔽覀円獞阎�一顆感恩的心，應該時時，天天，年年直到永遠，讓感恩作為一種習慣，一種美德，在我們心中深深扎根吧。

孝敬父母感恩父母被譽為中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個人都應該孝順和感恩我們的父母，沒有他們就沒有現(xiàn)在的我們。其實有時候他們需要的不是物質上的追求，只是一句簡單的問候而已。讓我們懷著一顆感恩的心去對待我們的父母吧！

自動化12102班 劉廣 2012年11月6日

感恩的繪畫圖片篇二：【設計派首發(fā)】絕妙視覺——手型的彩繪圖畫

【設計派首發(fā)】絕妙視覺——手型的彩繪圖畫

日期： 2014-12-20

編輯: 小溫

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? AI教程 創(chuàng)意圖片 圖片特效

你將要創(chuàng)造的東西

（翻譯小編小溫友情提示：這篇教程適合于已經熟練掌握Adobe Illustrator的童鞋，如果你對Adobe Illustrator還不是很熟悉的話，請先把這篇教程存檔，待到熟練使用時再來試手吧�。�

在這篇教程中，我們將會運用手掌輪廓的簡單圖像創(chuàng)建一只色彩繽紛的火雞，來慶祝感恩節(jié)！（翻譯小編默默地說：這都快圣誕節(jié)了，南大你才給我們原文鏈接……）火雞是美國人慶祝感恩節(jié)的傳統(tǒng)裝飾，孩子們趴在地上，沿著他們的小手邊緣畫出火雞的形狀，然后把它們貼在冰箱上。我們將要使用各種各樣的紋理、畫筆和符號來畫一只火雞，向這幫孩子們致以我們最崇高的敬意！

1.準備好手型輪廓

第1步

下載教程附帶的001.JPG文件并在Illustrator中打開。你也可以自己把手按在紙上畫一個，然后把它掃描進電腦里。

將這個手型輪廓拷貝進一個新文件，然后選擇“對象——圖像軌跡——創(chuàng)建”來將輪廓線轉換為矢量圖形。

第2步

將新轉換為矢量對象的手型輪廓線擴展。

第3步

我將輪廓線的顏色改為了深紫紅色（顏色代碼#330033）,并且使用混合刷工具繪制了火雞的喙，并點了一個小點兒來表示眼睛——我們的火雞已經初具形狀了。

第4步

使用矩形工具在你的繪畫板上繪制一個大大的矩形，并在圖層面板中將它放置在手型輪廓圖層的下方。使用漸變面板，將矩形的漸變填充的顏色設置為：從#99876d到#6d5e5b，或者任何你喜歡的背景顏色。 選擇手型輪廓圖層然后添加一個從100%的深紫紅色到0%的漸變。

感恩的繪畫圖片篇三：感恩教案

發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)— —生活現(xiàn)狀

一、教材內容分析

生活是豐富多彩的，在中華民族這個大家庭中，每個人都生活的有滋有味。然而現(xiàn)實生活卻是殘酷的，回想2008年5月21日發(fā)生在四川汶川的災難和2010年4月13日發(fā)生在青海玉樹的那一幕，給中國的歷史留下了特別的一頁。每一幅圖片、每一張照片都是現(xiàn)實生活的寫照。{展示兩地地震前后圖片} 運用筆墨表現(xiàn)是一種特別形象的表達方式，然而在表現(xiàn)的同時，要發(fā)現(xiàn)其要表現(xiàn)的特征，以什么樣的形象表現(xiàn)什么？這是最關鍵之所在。

目前，一些賑災作品和圖片引起了社會和媒體的高度重視，正是在這種背景下，完成了后來的一切。與此同時，處于災區(qū)震后重建的學校，在這個時候決定開展一系列感恩教育，讓學生從中體會大家、小家、社會等的關懷。在面對這樣來之不易的一切的時候，要用一顆感恩的心去面對，讓學生懂得回報，養(yǎng)成高尚的美德。

二、教學目的

培養(yǎng)學生學習美術的興趣和愛好，充分認識現(xiàn)實生活中存在的美，最重要的是用我們的雙眼屈發(fā)現(xiàn)，去表現(xiàn)。同時要記得回報祖國、社會和人民。 引導學生通過細致的觀察，感受生活環(huán)境及建筑的美感指導學生運用繪畫知識表現(xiàn)校園

鼓勵學生關注社會、關注生活。用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

三、教學重點

提倡學生從細微處著手，從小事做起，以各種特別的構思，巧妙地表現(xiàn)，要能恰當?shù)谋憩F(xiàn)生活的美，要能表現(xiàn)這一切的來之不易。從而用怎樣一種態(tài)度去面對現(xiàn)實生活。

四、教學難點

讓學生欣賞圖片、照片、現(xiàn)實生活中的的點點滴滴，用自己的繪畫語言表達自己的感恩之情，進一步感恩社會、朋友、父母。

五、教學過程

1、導入災區(qū)圖片、照片、視頻等欣賞。

2、分組討論

3、課堂小結。學生講述討論結果，教師適當點評總結。

六、課后解析

通過對生活現(xiàn)狀、圖片、照片、視頻的欣賞和了解，加強對現(xiàn)實生活、社會、同學、老師、校園的和諧關系。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛校園。并了解相關內容最基本的表現(xiàn)方法。最后通過現(xiàn)實生活、圖片、視頻等的欣賞，用各種方式表現(xiàn)其感觸。

2012

韓維玥 年9月24日

感恩教案

教學目辬：

震后的玉樹發(fā)生了非常大的變化，尤其是州二高的建立，全新的設備，之所以有現(xiàn)在這么大的變化是由國家、一些社會機構以及很多人的愛心捐助所造成的。通過感恩教育的開展讓學生們及老師都認識到，我們今天所擁有的一切都離不開他人的支持和幫助，所以，大家要以感恩的心去對待身邊的一切事及人。

教學重點：培養(yǎng)學生感恩意識

教學難點：將感恩帶到我們的生活中，用行動來回報社會、老師、父母以及身邊幫助和支持過他人的平凡人。

教學方法：演示法、討論法

教學過程：

（1）先播放一段事先做好的玉樹重建的視頻，讓學生進行討論再談談他們的所感所想。

（2）身邊真實事跡講述。請1或2名學生講述發(fā)生在他們身邊的感恩事跡。在此過程中教師準備一些相關的資料做成相應的PPT放映，讓學生有更加深刻的認識。事跡講述過程中再請1或2名學生講講他們離開玉樹到異地求學時的情況和今天他們回到玉樹時看到重建時的情況說說她們的想法和心情。教師在此時將感恩引導進來，讓學生從看到的變化中明白感恩。

（3）中國是有著數(shù)千年歷史的文明古國，所以從中有很多有關感恩的詩句、名人名言、故事等等，教師事先準備一些資料請同學們朗誦。

（4）放映歌曲及視頻《感恩的心》。教師作點評，給學生講述感恩不僅僅是(轉 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:感恩的繪畫圖片)放在心里，還要付諸于行動，要從身邊的人、身邊的小事做起。最后讓學生下去思考，如果條件允許在下一次的上機課上讓學生動手做一個有關于感恩的PPT。

（5）宣布本節(jié)結束。

教學反思：

這堂課程總體上比較成功，形式多種多樣，包括視頻放映、講事跡、朗誦

等，內容豐富多彩，讓學生明白感恩不僅僅放在心上更在于行動上，也不僅僅要干大事要從小事、從身邊做起。所選取的素材真實取自于學生身邊，有助于學生的參與。

馬小紅

2012年9月20日

感恩教育課教學設計

授課名稱：感恩身邊的人 授課班級：高二（5）（6）班 教學目辬：

通過本節(jié)感恩教育課，引導學生樹立心中有祖國、心中有他人的意識，珍惜新學校，勤奮學習。

讓學生懂得父母、教師、同學等人在自己成長道路上給予的關心和幫助，知道要知恩圖報的道理。

引導學生除了感恩父母、老師、同學外，還要學會以一顆感恩的心對待身邊的人。

教學重點：

培養(yǎng)學生的感恩意識，努力學習，珍愛自己。

教學難點：

用實際行動回報給予我們關心和幫助的人。

學生學會在生活中該怎么感恩父母。

課時安排：一課時

教學過程：

故事引入

播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。

師：同學們以前聽過這首歌吧？那么你們了解這首歌曲背后的感人故事嗎？今天就讓老師給你們講一講。1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在運行的纜車墜毀，36,名乘客中有14位不幸遇難。而就在這悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了他們兩歲半的兒子，結果，兒子得救了，這一對年輕的父母卻永遠的失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是偉大的父母之愛啊！

師：同學們，現(xiàn)在請你們閉上眼睛，回想一下你們自己的父母在平時生活中是怎么關愛你們的，假如這時你們的父母就在你們身邊，你想對他們說些什么呢?

(提問2--------3個學生)

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