感恩之家
發(fā)布時間:2017-01-25 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
感恩之家篇一：精神家園之感恩與感謝
精神家園之感恩與感謝
請以“感恩”為題，做演講。
各位考官：
你們好，我今天演講的題目是感恩。
感恩是人最樸實、最真誠的一種情感，也是一種高尚的價值觀和人生觀的體現(xiàn)。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民!”懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉�！�
我們每天享受著清潔的環(huán)境時，我們要感謝那些保潔工作者;當(dāng)我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人;當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)??懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。 感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我在草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗!
讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與
冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團(tuán)結(jié)，我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。
感恩之家篇二：感恩黎明之家康復(fù)站
感恩 黎明之家康復(fù)站
午后，和煦的陽光下孩子嬉戲于庭院間，父母悠閑地看著報紙，孩子爽朗的笑聲充斥著整個小院，幸福的氣息洋溢在每個人臉上。誰曾想到在百天以前這還是被病魔折磨的小寶貝，陰霾的氛圍籠罩著整個家庭。
眼前這個快活的小女孩叫張錦琪，現(xiàn)在兩周歲零八個月。在她一周歲零二個月時還不能獨(dú)自站立，且反應(yīng)遲鈍，身體素質(zhì)極差，經(jīng)醫(yī)生診斷為發(fā)育遲緩。孩子大腦有問題，如晴天霹靂擊向這個幸福的小家庭。從此原本還算溫馨的家庭踏上了漫長痛苦的尋醫(yī)之路。奔走于各城市間，徘徊在各醫(yī)院門前，高額的醫(yī)療費(fèi)用，擁擠的排隊等待，不諳事世的孩子，經(jīng)常的哭鬧讓本就焦急的父母更是心煩意亂，煩躁不安。多少個無眠的黑夜，多少次淚流到天明。生活、精神各方面的壓力壓得年輕的父母喘不過氣來。吵架也成了這個不幸家庭的家常菜，歷經(jīng)風(fēng)雨的小家庭在孩子在病痛面前顯得那樣的蒼白無力，搖曳在崩塌的邊緣。
時間在奔波中悄然逝去，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)一周歲零十個月了，可還是不能獨(dú)立行走，智力、體力進(jìn)步都不大。無奈、彷徨過后，只能繼續(xù)苦苦尋醫(yī)。在省二院康復(fù)師做了十天訓(xùn)練后，就又把她拒之門外。原因無他，孩子大哭大鬧的厲害，對護(hù)士又打又撓，效果卻微乎其微，對于這種情況她們是不收的，因為后邊排隊等著做治療的孩子還很多，她們只做聽話的。縣醫(yī)院的康復(fù)師對她
這種孩子也說無計可施。對于醫(yī)院的態(tài)度我們無權(quán)強(qiáng)求，無力改變，對于孩子問題我們教導(dǎo)不了。做為父母我們心如刀絞，這種切膚之痛不是每位父母都能體會的。
或許，真的便是天無絕人之路，正當(dāng)我們陷入絕境，無路可走時，縣醫(yī)院的康復(fù)師介紹我們來到黎明之家康復(fù)站。2014年9月8日，這一日，刻骨銘心。抱著試試看的心態(tài)，我?guī)Ш⒆幼哌M(jìn)了這個和諧的大家庭。陌生的環(huán)境孩子很是敏感，當(dāng)她第一天來這里，就明白在這里還是做康復(fù)訓(xùn)練時，孩子立刻轉(zhuǎn)喜為懼，嚎啕大哭，頓時一陣忐忑襲上心頭，只能心底默默祈禱：“孩子你一定要聽話，康復(fù)師千萬別再把我們趕走”。出人意料的，一幕溫馨迎來，康復(fù)師耐心的哄著孩子玩，讓她放松開來，逐漸熟悉這陌生環(huán)境。第二天，馬老師再給訓(xùn)練時，孩子又開始哭鬧。這時牛羅撒修女過來詢問道：“你家孩子怎么哭的這么厲害，她的治療應(yīng)該是不疼的”。我說，她曾經(jīng)在醫(yī)院做過康復(fù)治療，在那進(jìn)行封閉治療，孩子自己跟著康復(fù)師，陌生的環(huán)境下，要求她做各種治療動作，孩子內(nèi)心惶恐不安，每次老師給做時她在里面哭天喊地，語言方面也不行，只會撕心裂肺地哭喊著“爸爸、媽媽”，聽得我們心都碎了，但也不能進(jìn)去看孩子。牛修女心疼地說，就這樣哭也不讓你們進(jìn)去？那怎么行呢，這會給孩子心理上留下嚴(yán)重的陰影，怪不得孩子現(xiàn)在哭鬧得厲害呢。鑒于孩子目前的情況，以后每次上課你先管著孩子讓老師從旁指導(dǎo)，先讓老師和孩子之間建立感情，再說訓(xùn)練的事兒。童年是孩子最快樂的時候，且只
有一次，大人一定要給孩子最大的空間和機(jī)會，讓孩子快樂的成長。聽完牛修女的話，我的心為之一震，她-----為什么會關(guān)心我的孩子？我心里想，我們是來這里做康復(fù)學(xué)走路的，哭不哭有她什么事啊，只要讓孩子學(xué)會走路就行了，她與我們非親非故竟如此心善，關(guān)心這樣一個常被人嘲笑、各方能力都很差的孩子？
接下來的日子我才知道牛姑姑是多么的善良，多么的尊重生命。在牛姑姑的點(diǎn)醒下，我才發(fā)現(xiàn)孩子以往在醫(yī)院，確實在心理上受到嚴(yán)重傷害了，每次她都不敢進(jìn)康復(fù)站的大門，進(jìn)來后任憑馬老師怎么哄，她也都不跟著老師，更別說訓(xùn)練了。后來即使老師藏到一邊她也還是哭，馬老師也無計可施了。而當(dāng)牛修女了解了她的情況后，也為難地說這種情況可就難了。頓時我心里一陣緊張，生怕又把我們趕走，只能硬生生說道：“沒事兒，孩子不懂事，哪有不哭的，就這樣讓她學(xué)吧，要不以后學(xué)不會走路，生活不能自理，孩子更受苦”。牛修女聽到一臉責(zé)備地說：“那也不能讓孩子哭呀，必須想辦法解決哭鬧問題”�！氨仨毾朕k法解決哭的問題”？她為什么又這么關(guān)心孩子？大大的疑問一直縈繞在我的心頭。牛修女找到宋向彩修女說，孩子對康復(fù)訓(xùn)練的事太敏感，現(xiàn)在她已經(jīng)記住馬老師了，怎么哄她都不跟著，要不你試試吧，孩子總得做訓(xùn)練啊。這時我才明白了牛修女的一番良苦用心，她是真真切切地為孩子著想，為孩子的一切努力。在以后宋修女為孩子做訓(xùn)練的過程中，我們一家與宋修女結(jié)下了不解之緣。
在宋修女了解孩子情況后說，這事兒急不得，現(xiàn)在先要讓孩
子明白來這里是和小朋友玩耍的，而不是做訓(xùn)練的。孩子先熟悉了環(huán)境，接納了我，我才能更好的給孩子訓(xùn)練，像她這樣大哭大鬧，強(qiáng)制做一是沒有效果，再是會對心理造成傷害。咱們做為家長和老師干著急也是沒有用的，唯有耐心哄著孩子，讓她適應(yīng)這里的一切�？摁[、反抗依舊是孩子每節(jié)課的主題。
宋姑姑對孩子母親般的照顧，終于也讓我明白為什么康復(fù)站每次有活動家長們都積極主動地參加，因為在這里大家是親人，是相親相愛的一家人，一家人相聚哪有不去參加的道理。在這里不分貧窮富貴，不分身體健康與否，每個人都是平等的，都是受人尊重的。康復(fù)站的博愛精神深深感染著我，感動著我們的家庭，在這里我學(xué)會了包容，學(xué)會了尊重，學(xué)會了不言放棄。它不僅改
變了我的人生觀，升華了我的價值觀，更拯救了我們的家庭。
孩子現(xiàn)在的進(jìn)步全歸功于修女姑姑們無私的愛。愛，在她們身上體會的淋漓盡致。她們淡泊名利不圖回報無私奉獻(xiàn)著她們的青春和愛心。在這里愛心、耐心、責(zé)任心是每一位修女都具備的良好素質(zhì)。康復(fù)站是如今燈紅酒綠、紙醉金迷的社會中的一方凈土，是唯利是圖社會的世外桃源，是每一個有殘障兒童康復(fù)的天堂。因為有它的不計得失多少孩子得以康復(fù)，多少家庭得以幸福。它給孩子減輕了痛苦，給家長減輕了壓力，給社會減輕了負(fù)擔(dān)。
黎明之家，讓我想起了一位偉大的修女—特雷莎修女。在愛中行走，如她所說：“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事”。而之于我，黎明之家用偉大的愛做了偉大的事。在善行一路中，對于人類無邊無際的痛苦，或許她們現(xiàn)在做的只是滄海一栗，然而她們的愛溫暖了整個冬季，動容天地。
感恩之家篇三：感恩教育致家長的一封信
致家長的一封信
尊敬的家長：
您好!
感謝您選擇宋門中學(xué)學(xué)校作為您孩子成長的搖籃，感謝您對
學(xué)校工作的大力支持！孩子是您心靈的寄托，是您生命的延續(xù)，
是您美好未來的希望之光！您的信賴和我們的努力，是孩子走向
成功的橋梁。
目前，在社會上，在我們學(xué)校，部分學(xué)生存有“只顧自己，
沒有父母；只顧玩樂，不思上進(jìn)；只顧眼前，不思將來；自私冷
漠，功利至上”的不良思想和不尊重他人，不懂關(guān)愛，缺乏責(zé)任，
紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)浮躁等現(xiàn)象，這與我們學(xué)校的辦學(xué)理念格格不入。
在部分家長中也存在只看分?jǐn)?shù)，不問教育；只管打罵，不會教育；
孩子學(xué)習(xí)成績差，歸罪于學(xué)校的現(xiàn)象，家長這種對學(xué)校和老師寄
予“厚望”而自己撒手不管的做法，隱藏著一種令人擔(dān)憂的危機(jī)。
在這樣的社會背景下，結(jié)合我們學(xué)校舉行的“四德教育”，我們
學(xué)校決定深入地搞一次大規(guī)模的孝德教育活動。
“一粥一飯當(dāng)思來之不易；半絲半縷恒念物力維艱”，我們
應(yīng)讓孩子深知美好生活的彌足珍貴；“慈母手中線，游子身上衣”，
我們應(yīng)讓孩子銘記父母的養(yǎng)育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成
灰淚始干”，我們應(yīng)讓孩子勿忘老師的無私奉獻(xiàn)。光陰可以流逝，
時代可以變遷，讓我們永遠(yuǎn)揮之不去的是同窗和摯友那份深深的
思念之情、那相互幫助相互激勵的美好日子。古人云“滴水之恩
當(dāng)以涌泉相報”，為此，學(xué)校倡導(dǎo)在全校廣泛開展感恩教育，讓
我們和我們的孩子都來學(xué)會感恩，以行動感恩。
孝道，是我國傳統(tǒng)道德教育的具體反映。感恩，是一種生活
態(tài)度，是一種品德，一種責(zé)任。常懷感恩之心，人與人、人與自
然、人與社會就會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為
這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本
質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，
他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們
都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。
學(xué)會感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個人的美德。學(xué)會感恩，我
們應(yīng)該讓孩子學(xué)會感時代之恩：感激社會對他們的關(guān)愛、感激祖
國對他們的呵護(hù)、感激大自然對他們的恩賜；我們應(yīng)該讓孩子學(xué)
會感學(xué)校之恩：感激老師為他們導(dǎo)航、感激學(xué)校對他們的辛勤培
育；我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會感父母之恩：感激父母給他們生命、感
激父母對他們的養(yǎng)育；我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會感同學(xué)之恩：感激與
同學(xué)朝夕相處的日子、感激同學(xué)對他們的幫助。
為了使活動收到良好的效果，使孩子能夠更加安全、健康、
快樂地成長，我們希望繼續(xù)得到您的支持和配合，也希望我們共
同對孩子做好以下幾點(diǎn)工作：
一、教育孩子感激父母養(yǎng)育之恩
感恩要從身邊最親近的人開始，從點(diǎn)滴的小事做起。學(xué)校首
先要求全體學(xué)生每天早晨上學(xué)前能跟父母和家人說聲“再見”，
每天睡覺前能和家人說聲“晚安”；要求孩子們每天為家里做打
掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物這幾件事中的一件。同時把父母的
生日、三八婦女節(jié)、母親節(jié)等定為特定的日子，在這一天，孩子
們要為父母唱一首歌、送上一張祝�？ㄆ�，也可以為家人洗洗腳、
捶捶背、泡一杯茶等，讓家人感到快樂和幸福。為了讓活動更具
實效，我們又根據(jù)學(xué)生的不同年齡提出不同的要求：孩子們在日
常生活中要學(xué)會自理，不依賴父母和爺爺奶奶。同時要體諒大人
的難處，要學(xué)會與父母溝通，能設(shè)計一次家庭聯(lián)歡活動，做家庭
的開心果。
其次，舉行主題隊會，“算算親情帳，感知父母恩”。將自己
的學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、生活費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己
的投資；計算學(xué)習(xí)投資的成本；假定自己畢業(yè)后的收入，計算自
己大致需要多少年才能回報父母。
二、教育孩子感激老師的培育之恩。
教育孩子對自己的老師感恩。因為老師不僅賦予了知識，更
重要的是教給了學(xué)生做人的道理。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育
揭開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。所以對老師感恩，這是責(zé)無旁貸的
事情。教育孩子珍愛老師的勞動成果，專心聽課，認(rèn)真作業(yè)，用
優(yōu)異的成績回報老師的諄諄教導(dǎo)。
三、教育孩子感激他人的幫助之恩。
教育孩子對自己的同學(xué)感恩。因為這些同學(xué)不僅在孩子的人生旅途中陪伴自己度過了許多春夏秋冬，而且在生活學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。
四、教育孩子感激祖國之恩。
愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動力，愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。收集祖國之最、祖國的世界之最及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料；共慶“六一”感社會之恩、感時代之恩；以“我愛我的祖國”辦一期板報、出一份手抄報。
此外，教育孩子關(guān)注弱勢群體、關(guān)心社會公益事業(yè)，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會，感恩時代。
活動中，我們要求每個學(xué)生寫出參與感恩教育活動后自己的思想變化和感想�；顒咏Y(jié)束，學(xué)校將評選出十名“感恩之星”和十名“孝心之星”，予以表彰。
當(dāng)然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這個方式來喚醒大家的愛心、善良與社會責(zé)任感。尊敬的各位家長，讓我們一起行動起來吧，把感恩這一美德發(fā)揚(yáng)光大！最后，祝各位工作順利。
此致
敬禮！
014年4月 2
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