閱讀感恩答案篇一：感謝誰閱讀答案

篇一：感謝誰閱讀答案

《那些未曾感謝過的人》閱讀答案（三）閱讀散文《那些未曾感謝過的人》，完成17-21題。（13分） 那些未曾感謝過的人 那天晚上，有語文自習。 我去看自..

《那些未曾感謝過的人》閱讀答案

（三）閱讀散文《那些未曾感謝過的人》，完成17-21題。（13分）

那些未曾感謝過的人

那天晚上，有語文自習。

我去看自習。高考前的教室里靜極了。我躡手躡腳，從后門進入教室，同學們都埋著頭。還沒有人注意到我。班長賀瓊看到了我，她一驚，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心領(lǐng)神會，迅捷地從一摞書的上面拽下一本語文書來，蓋在了剛才看的東西上面。 賀瓊的臉，以及梁夏的臉。紅得像一塊布。我經(jīng)過梁夏身邊的時候，地掃了一眼她的桌面。也許太過匆忙，她剛剛拽下的語文課本還沒有把她想要遮掩的東西全部遮掩住--剛做過的物理題的一角露了出來。我假裝什么也沒看到，悄然走過去。

學校規(guī)定，每一節(jié)晚自習都分給各科老師，在這樣的自習課上，只能學習與本科相關(guān)的知識。學生們一般很忌諱"逆勢而動"，畢竟，誰也不愿與科任老師對著干。尤其是在高考這個節(jié)骨眼上。我在教室轉(zhuǎn)了兩圈，然后坐在講臺上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么辦。去安慰她，說老師沒有看到你做物理題，那不是此地無銀三百兩嗎?或者說，你做吧，老師什么也不會說的，那樣的話，是不是她會更難堪?那一個晚自習，我沒著沒落的。 不過，令我釋然的是，以后的日子，梁夏非但沒有表現(xiàn)出多少不安來，相反，還突然和我很親近，有說有笑的。我也不知道這中間發(fā)生了什么事。不過，這不是我所在意的。我在意的是，一個學生，已經(jīng)把存在心里的不快統(tǒng)統(tǒng)扔掉了。梁夏考上的是北京的一所學校。前年，我去外地參加一個筆會，路過北京的時候，和在北京的學生們一起吃了頓飯。梁夏端起酒杯說，老師，我得謝謝你啊。我說，老師也并沒有為你們多

做出過什么，不必言謝。不，梁夏一臉認真地說，老師，你給我寫過一張字條呢，也許，你早忘了，不過，我還記得呢，而且，一輩子也忘不了。一張字條?我有些納悶，我沒有給她寫過字務(wù)啊!

老師，你真是貴人多忘事。來，我給你背背字條的內(nèi)容：無論什么時候，你要相信，生活都不會為難你的。無論過去、現(xiàn)在，還是將采，不管發(fā)生了什么，老師永遠站在你的一邊，堅定地支持你。背完后，梁夏突然淚光閃閃，說，老師，你知道，那天晚上，本來是你的咱習課，我卻做了物理題，你發(fā)現(xiàn)后，我都嚇傻了，一個晚上，我都心神不寧，沒有看下書去。不過，第二天上午，你就給了我這張字條。你知道嗎，你給我這張字條的時候，我覺得你是這個世界上最好的老師，也是最大度的老師。

我給了你字條?我在記憶中極力搜尋著，是的，印象中，我曾寫過類似的字條，可是……梁夏見我還在納悶，說，老師，你真是，你寫完了，是讓班長賀瓊轉(zhuǎn)交給我的。我一下子明白了。我記得，賀瓊有一次考試成績不理想，我曾經(jīng)寫過這樣的一張字條鼓勵她。也許，那一個晚上，當她看到心神不安的梁夏后，靈機一動。把我曾經(jīng)給她的字條給了梁夏。

那天，我沒有點破這個秘密，默默地接受了這原本不屬于我的感恩。生活中，也許還有許許多多這樣的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地幫助了你我：但他們什么也沒有說，而且，生活也最終沒有為我們道出過真相。就這樣，這些秘密也永遠成了秘密。那些幫助過我們的人，也永遠藏在了生活深處。

我想說的是，我們每個人的背后都有過這樣一些好人，不管是以什么樣的方式，無論是多是少是重是輕，他們都曾經(jīng)幫助過我們，盡管我們一句感謝的話都沒有對他們說過，但這個世界。因為他們的存在，而添了生氣，多了底蘊，有了魂。

--摘自《初中生學習·閱讀》2012年第3期

17.本文以為線索，敘述了這件事。（3分）

18.聯(lián)系上下文，在下面句子中的橫線上選填恰當?shù)脑~語，并說說這樣選擇的理由。（3分） 我經(jīng)過梁夏身邊的時候，地掃了一眼她的桌面。

a．很氣憤b．很隨意c．很嚴厲d．很刻意

選（填序號）。理由是：

19.文中畫線句子"梁夏怔怔地坐在那里，心神不定"表現(xiàn)了"梁夏"復(fù)雜的心情。請用第一人稱寫一段表示其心理活動的文字。（2分）

20.班長賀瓊在故事中是一個重要的人物，請談?wù)勀銓λ�的認識。（3分）

21.本文向我們傳達了一種積極的人生態(tài)度，請寫出你閱讀本文后最深的感受。（3分）

（三）散文閱讀（13分）

17.一張字條（字條）（1分）；班長賀瓊把老師寫給自己的字條轉(zhuǎn)交給梁夏，使她放下了包袱。（意對即可，2分）（共3分）

18.b（1分）；"很隨意"表面是說我漫不經(jīng)心，不在意，其實是用故作的隨意來探明梁夏在做什么（1分）。同時與下文"我假裝什么也沒看到，悄然走過去。"相照應(yīng)，表明我不想點破此事，不想給梁夏造成心理壓力（1分）。（意對即可，共3分）

19.示例：糟了！老師看到我做物理作業(yè)了？可他既然看到了，又為什么沒有批評我呢？我該怎么辦呢？（2分）

20.她是一個值得感謝的人（1分），因為她不僅幫了梁夏，也幫了我（1分），更重要的是她善解人意，默默幫助他人不求回報，精神可貴（1分）。（意對即可，共3分）

21.示例：贈人玫瑰，手有余香；幫助他人，不一定要大聲說出來；世界也因那些默默幫助他人的人而更加美好。（意對即可，2分）《那些未曾感謝過的人》閱讀答案

發(fā)布時間：2015-9-22

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篇三：感謝誰閱讀答案

篇四：感謝誰閱讀答案

1.本文的中心論點是什么 ___________________________________________________________ 2.作者一開始就運用了兩組對比事例,這樣論證的好處是什么 ___________________________________________________________ 3."不懂感謝的那些現(xiàn)代人錯了".請問:他們錯在哪里 ____________________________________________________________________________4.文中畫線句子中的"惟一"不能去掉的理由是什么 ___________________________________________________________________________5.感謝別人時的正確態(tài)度是__________________________________________________6.你怎樣理解"友誼和愛的付出應(yīng)該得到的回報是愛和感謝,而不是奉承,奉承是一種褻瀆".請你引用名言來談?wù)勀愕恼J識.1.我們要學會感謝.2.懂得感謝的必要性,從而更好地論證了"我們要學會感謝".3.錯在他們把自然當成一個掠奪的對象.錯在他們把人與人的關(guān)系變成了商品交換關(guān)系.當他們這樣想時,他們就會很自然地這樣對待別人,于是別人也自然這樣對待他,世界就因此變成了地獄.4.因為"惟一"的意思是"只有一個",在文中突出強調(diào)了"懂得感謝"的重要性,更有力地論證了本文的中心論點.如果去掉就沒有這種效果,語言不準確嚴密.5.感謝必須出自內(nèi)心,必須誠懇.另一方面,感謝不能帶有自卑,低三下四的樣子.即使對方救了你的命也不要低三下四.6.友誼和愛的付出是真情的付出,是心與心的交換,是靈與靈的碰撞,不摻雜任何虛偽的東西.要回報"友誼和愛",也必須用真情去澆灌,用真心去呵護.而奉承完全是虛假的吹捧,是與真情格格不入的.因為"友誼也像花朵,一旦任性或冷淡,這朵心靈盛開的花朵,便會頃

刻萎謝",何況深沉的愛呢 是這個不？1. 本文的中心論點是什么 ___________________________________________________________ 2. 作者一開始就運用了兩組對比事例,這樣論證的好處是什么 ___________________________________________________________ 3. "不懂... 甘蔗t(yī)l37 2014-10-23 是這個不？1. 本文的中心論點是什么 ___________________________________________________________ 2. 作者一開始就運用了兩組對比事例,這樣論證的好處是什么 ___________________________________________________________ 3. "不懂感謝的那些現(xiàn)代人錯了".請問:他們錯在哪里 ____________________________________________________________________________4. 文中畫線句子中的"惟一"不能去掉的理由是什么 ___________________________________________________________________________5. 感謝別人時的正確態(tài)度是__________________________________________________6. 你怎樣理解"友誼和愛的付出應(yīng)該得到的回報是愛和感謝,而不是奉承,奉承是一種褻瀆".請你引用名言來談?wù)勀愕恼J識.1. 我們要學會感謝.2. 懂得感謝的必要性,從而更好地論證了"我們要學會感謝".3. 錯在他們把自然當成一個掠奪的對象.錯在他們把人與人的關(guān)系變成了商品交換關(guān)系.當他們這樣想時,他們就會很自然地這樣對待別人,于是別人也自然這樣對待他,世界就因此變成了地獄.4. 因為"惟一"的意思是"只有一個",在文中突出強調(diào)了"懂得感謝"的重要性,更有力地論證了本文的中心論點.如果去掉就沒有這種效果,語言不準確嚴密.5. 感謝必須出自內(nèi)心,必須誠懇.另一方面,感謝不能帶有自卑,低三下四的樣子.即使對方救了你的命也不要低三下四.6. 友誼和愛的付出是真情的付出,是心與心的交換,是靈與靈的碰撞,不摻雜任何虛偽的東西.要回報"友誼和愛",也必須用真情去澆灌,用真心去呵護.而奉承完全是虛假的吹捧,是與真情格格不入的.因為"友誼也像花朵,一旦任性或冷淡,這朵心靈盛開的花朵,便會頃刻萎謝",何況深沉的愛呢 ？篇五：感謝誰閱讀答案

貧窮這個字眼，似乎總與我結(jié)緣，一直陪伴我度過了二十多個春秋。

小時候，貧困的家庭溫飽都不能解決。到了七歲，我瘦得風能吹倒決不是夸張。面對一學期兩元錢的費用，父親鎖緊了眉頭。無奈，我只得 發(fā)揚風格 推遲入學。要想兄妹五人同時讀書，這簡直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報名，老師說啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感動了父親，父親的請求感動了老師。就這樣，每天十多里的山路往返，風雨無阻的跋涉，成為我平生最大的樂趣。小學畢業(yè)之際，我以優(yōu)異成績準備跨進離家更遠的學校去住讀。

人有旦夕禍福 。此時，母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨輟學的危險。瘦小的我能干點什么呢?父親只得在嘆息聲中送我進校。因為交不起住宿費，我的床鋪只能拿教室的桌椅代替。北風呼號的冬季，也是我最難熬泊不眠夜，趁著蠟燭要熄滅的最后幾點藍色火焰，我以最快的速度鋪好 床鋪 。沒有墊絮，一床半新半舊的棉被折成兩半----一半墊底，一半做蓋，偶爾山頂幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲，我不禁顫抖著趕緊蒙上被子。畢竟是一個十幾歲的少年呀!就這樣，我一天天地盼望著冬季的結(jié)束。

窮人的孩子早當家 。當我做家教、打工掙來了一份又一份血汗錢時，我的同齡人正三天兩頭地寫著家書尋求 經(jīng)濟支援 。我的父親很驚奇我的經(jīng)濟來源。

舞廳不敢進，錄像廳與我無緣，我仿佛超出了那個熱鬧喧囂的世界。當然，圖書館中又多了一個一坐就是五六個小時的我。讀書、寫作、打工，這就是我大學的全部生活。

當我接過那張本科學位的證書時，我的眼圈濕了。我很慶幸在大學四年里，我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個又一個讓人羨慕的成績。菁菁校園中，掌聲時常為一個貧窮的大學生響起，

我生活在光環(huán)之中。

當我穿著用稿費買來的球鞋尋覓工作時，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。進門時一身自信，出門時滿身輕松，我就這樣瀟灑地戰(zhàn)勝了一個個 包裝 瀟灑的同齡人。當我毅然決定投身教育事業(yè)時，他們都覺得不可理解。我說我喜歡那份清貧中的個人追求。

仔細回想過去的路，我時常被莫名的感激包圍著。寒夜里燈光下獨坐讀書，夜里搓著手拿起筆來狂舞一通后，我的心里很坦然。

如今生活發(fā)生了極大變化，我已經(jīng)脫離了貧困。時常有讀者要我談生活的感受，我只能用四個字---- 感謝貧窮 來概括。在我看來，貧窮并不可怕，可怕的是我們時常被它嚇倒，沒有力量去超越它。

感謝貧窮這所最好的學校，它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時并沒有忘記前方的路----跨過一道道山，追求應(yīng)該追求的。

1、第一段在全文的作用是什么?

2、最能突出家庭貧窮的語句是 ，最能反映作者求學艱辛的語句是 。

3、第三段 畢竟是一個十幾歲的少年呀 一句，言外之意是什么?

4、 我要用雙手和大腦養(yǎng)活自己 ，從這句話能看出作者是一個具有什么性格的人?

5、本文作者向人們展示了怎樣的人生哲理?

《感謝貧窮》答案

1、總領(lǐng)全文，將 貧窮 作為全文敘事的線索

2、面對一學期兩元錢的費用，父親鎖緊了眉頭。

閱讀感恩答案篇二：感恩閱讀答案考試

篇一：感恩閱讀答案考試

內(nèi)容摘要：《感恩》閱讀答案一直以來，“感恩”在我心中是“感謝恩人”的概念，“恩人”者，乃于已有大恩大德者。而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了感恩的另一層意味。 &.. 《感恩》閱讀答案一直以來，“感恩”在我心中是“感謝恩人”的概念，“恩人”者，乃于已有大恩大德者。而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了感恩的另一層意味。 那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在大堂的餐廳就餐時，發(fā)現(xiàn)自己的右前方有三個黑人孩子，在餐桌上埋頭寫著什么。在就餐的時間、就餐的地方，這三個孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事。我難以按捺心中的好奇，試探著走了過去。在這些孩子的應(yīng)允下，我坐在了他們旁邊�？吹轿疫@樣一個膚色不同的外國人的到來，他們沒有一絲扭捏，而是落落大方地和我談了起來。這三個孩子中的一個約摸十二三歲、戴眼鏡的男孩是老大，女孩八九歲是老二，另外一個小男孩五六歲是老三。從談話中我了解到他們和母親是暫時住在這家酒店里的，因為他們正在搬家，新房還未安頓好。

當問他們在做什么時，老大回答正在寫感謝信。他一副理所當然的神情讓我滿臉疑惑。這三個小孩一大早起來寫感謝信?我愣了一陣后追問道：“寫給誰的?”“給媽媽�！蔽倚闹械囊蓤F一個未解一個又生。“為什么?”我又問道�！拔覀兠刻於紝�，這是我們每日必做的功課�！焙⒆觽兓卮鸬�。哪有每天都寫感謝信的?真是不可思議!我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的內(nèi)容，卻是諸如“路邊的野花開得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”之類的簡單語句。我心頭一震，原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們的幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴。他們還不知道什么叫做大恩大德，只知道對每一件美好的事物，都應(yīng)心存感激。他們感謝媽媽辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫忙，感謝兄弟姐妹們之間的相互理解，??他們對我們認為是理所當然的許多事都懷有一顆“感恩的心”。

其實，感恩不一定要感謝大恩大德，“感恩”是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。相反，如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩。

(選自《讀者》2003年第20期)

1．給下面字注音。

囿( ) 惴( )

2．文章沒有動人曲折的情節(jié)，但卻寫得平中見奇。文章的“平”體現(xiàn)在 ，文章的“奇”體現(xiàn)在 。

3．文章中的“感恩”有兩層意味，分別是（1） ，

（2） 。

4．從孩子們的言行，可以看出這三個孩子有著怎樣的生活態(tài)度和良好習慣?并請舉例說明。

5．下面這個句子有一處語病，請改正過來。

他們對我們認為是理所當然的許多事都懷有一顆“感恩的心”。

6．最后一段議論運用了怎樣的說理方式?

7．“記錄下他們的幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴”’，“對每一件美好的事物，都應(yīng)心存感激”，這兩句話對改善人的生活態(tài)度有什么積極意義?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

參考答案：

1、yòu zhuì 2、（平）寫的都是一件簡單的事，感謝信上寫的也都是簡單的語句 （奇）記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴 3、（1）感謝對自己有大恩大德的人 （2）對每一件美好的事物都心存感激 4、（1）做事專注（在餐桌上埋頭寫著什么） （2）能堅持不懈（每天都寫） （3）對美好事物心存感激 （4）落落大方，見生人不扭捏 5、將“許多”移至“我們”前面 6、正反對比 7、略 《感恩》閱讀答案

發(fā)布時間：2015-9-22

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小編導(dǎo)語：在語文考試中，閱讀理解題往往會占有很大的比例。為了提高同學們的閱讀理解能力，小編精心為大家整理了《學會感恩》閱讀答案，供大家參考。

①沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

②“誰言寸草心，報得三春暉”;“誰知盤中餐，粒粒辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。甲： ，涌泉相報;銜環(huán)結(jié)草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。

③沒錯，感恩的敵人，是乙： 。但是，真正忘恩負義的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)的人們常常對別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤，以為是理所當然，便容易忽略或忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。難道不是嗎?我們父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾�，樹老根多，嫌煩呢。而我們自己呢，哪怕是同學或情人的生日，都不會錯過他們的party，偏偏記不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。

④懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者;感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進的陽光，是懷著感恩之情的，縱使我并不相信上帝的存在，但我總是被那種神情所感動。

⑤不懂得懺悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很簡單，這樣的人，往往丙： ， 一切都是他對，他從來都沒有錯，對于別人給予他的幫助，特別是指出他的錯誤彌補他閃失的幫助，他怎么會在意呢?不僅不會在意，而且還可能會覺得這樣的幫助是多余是當面讓他下不來臺呢。這樣的人，心如冰硬板結(jié)的水泥地板，水是打不濕的，便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲來，嗚叫出哪怕再微弱的感恩之聲來。

(摘自《讀者》2004年13期，有刪改)

17、請為文章空缺處選擇恰當?shù)某烧Z，將成語代碼填寫在下邊相應(yīng)的序號里。(4)

選項：a.唯我獨尊 b.滴水之恩 c.忘恩負義

甲 乙 丙

18、在第②段末尾，作者寫道：“有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩�！闭埥Y(jié)合上下文，仔細想想在生活和生命兩個方面，我們需要對誰感恩?(4分) ①面對生活：

②面對生命：

19、從本文可知，在現(xiàn)實生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因為

。(2分)

20、閱讀文章第④段，請將本段的中心句摘錄如下：

。(2分)請你為這一觀點再提供一個事實論據(jù)：

(2分)

21、有人說：“現(xiàn)在的青少年不懂感恩”。對此，你的看法如何?請接著閱讀下面的鏈接材料，就這一話題，說說你的真心話，50字左右。(4分)

材料一：在前不久舉行的“楚才杯”作文競賽中， 4200多名考生有近3000名講述了自己被媽媽逼著參加奧賽、練琴、學畫，做著永遠也做不完的練習題的“悲慘遭遇”。在這些孩子的筆下，媽媽是“如來佛”，是“變色龍”，是“母老虎”??

(摘自《中國青年報》2005年5月23日a6)

材料二：一位農(nóng)村孩子羅某在離家出走前給父母留言：“爸爸，您雖然對我很好，但我絲毫未察覺，因為您限制了我的自由。??我在家里，什么都不敢做，仿佛這不是我的家一樣，我沒有感受到家的溫暖，反而覺得有些陌生了??

(摘自《南國早報》2005年6月11 日24版)

材料三：有的家長指出：“放過母親們，與其譴責媽媽，不如更多地引導(dǎo)孩子們學會感激，學會體諒，學會承擔責任�！备�多的媽媽則寄希望于將來孩子長大懂事后明白媽媽是為了他們好。 (摘自《中國青年報》2005年5月23日a6)篇三：感恩閱讀答案考試

感恩心態(tài)測試答案_從業(yè)資格考試_資格考試/認證_教育專區(qū)暫無評價|0人閱讀|0次下載| 感恩心態(tài)測試答案_從業(yè)資格考試_資格考試/認證_教育專區(qū)。測試成績：100.0 分。 恭喜您順利通過考試！ 單選題 1. 感恩節(jié)是在每年 11 月的： √ a 第一個星期日 最后一個星期日 最后一個星期四 倒數(shù)第二個星期日正確答案： c

測試成績：100.0 分。 恭喜您順利通過考試！ 單選題 1. 感恩節(jié)是在每年 11 月的： √ a 第一個星期日 最后一個星期日 最后一個星期四 倒數(shù)第二個星期日正確答案： c 2. 對于夫妻來說，邊際效應(yīng)遞減規(guī)律不能說明的是： √ a 兩人相遇不容易，一定要好好珍惜 要制造氣氛增加感情 感情越來越淡是正常的 經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑正確答案： d 3. 作為父母，對孩子的正確看法是： √ a 一個平等的主體 自己的私有財產(chǎn) 上天的恩賜 有待塑造的作品正確答案： a 4. 熊彼特認為，推動世界文明發(fā)展和世界歷史前進的根本動力是： √ a 工業(yè)革命 科技創(chuàng)新 企業(yè)家經(jīng)濟 文學發(fā)展正確答案： c 5. 員工要對公司抱有感恩之心，原因不包括： √ a 老板也很不容易公司為員工提供了就業(yè)機會 公司為員工創(chuàng)造了免費的學習平臺 公司為員工提供了展現(xiàn)自我的舞臺正確答案： a 6. 作者認為激發(fā)工作的原動力是： √ a 生活的壓力 愛國的信心 對工作的熱愛 獨立的愿望正確答案： b 7. 感恩對手和敵人的原因不包括： √ a 對手有時比朋友更真誠 對手的奚落與絕情會使你刻骨銘心 使自己提升危機觀念 有對手說明自己有價值正確答案： d 8. 一個人真正的、最大的敵人是： √ a 自己 行業(yè)的第一 父母口中稱贊的“別人” 周圍的人正確答案： a 判斷題 9. 在感恩節(jié)上，火雞和南瓜餅是必備的食品，因為容易烹制而且很好吃。 √ 正確 錯誤 正確答案： 錯誤

10. 如今社會上貪污現(xiàn)象屢禁不絕，貧富分化越來越嚴重，這些都是國家統(tǒng)治的失誤。 √ 正確 錯誤 正確答案： 錯誤 11. 父母希望兒女�；丶铱纯吹恼嬲�原因不是金錢，只是想和兒女一起聊聊天。 √ 正確 錯誤 正確答案： 正確 12. 老板雖然看起來滿面春風，實際上飽含辛酸，因為他們所做的工作和承擔的壓力比員工要多得多。 √ 正確 錯誤 正確答案： 正確 13. 人們和對手之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系，所以要感恩對手或敵人。 √ 正確 錯誤 正確答案： 正確 14. 高屋華堂不會有真正的親情，只有竹籬茅房才會有真正的親情，才是真正的家。 √ 正確 錯誤 正確答案： 錯誤 15. 貴人相助并不是遙不可及的事，貴人就圍繞在我們身邊。 √ 正確 錯誤 正確答案： 正確 今日推薦

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感謝恩人” 的概念�！岸魅恕� 者， 乃于己有大恩大德者。 而在美國的一次遭遇卻讓我悟出了感恩的另一層意味。 那是在洛衫機的一家旅館。 早晨,我在大堂的餐廳里就餐時,發(fā)現(xiàn)自己的右前方有 3 個黑人孩子,在餐桌上埋頭寫著什么.在就餐的時間， 就餐的地方,這三個孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事.我難以按耐心中的好奇.試探著走過去.在這些孩子的允許下,我坐在

他們的身 旁.看到我這樣一個膚色不同的外國人到來,他們沒有一絲扭捏,而是落落大方地和我談了起來.者三個孩...

《感恩》 閱讀及答案 《感恩》 閱讀及答案 《感恩》 一直以來,“感恩” 在我的心中是“感謝恩人” 的概念�！岸魅恕� 者， 乃于己有大恩大德者。 而在美國的一次遭遇卻讓我悟出了感恩的另一層意味。 那是在洛衫機的一家旅館。 早晨,我在大堂的餐廳里就餐時,發(fā)現(xiàn)自己的右前方有 3 個黑人孩子,在餐桌上埋頭寫著什么.在就餐的時間， 就餐的地方,這三個孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事.我難以按耐心中的好奇.試探著走過去.在這些孩子的允許下,我坐在他們的身 旁.看到我這樣一個膚色不同的外國人到來,他們沒有一絲扭捏,而是落落大方地和我談了起來.者三個孩子中有一個摸約 12、 3 歲戴著眼鏡的男孩子是老大,女孩 8、 9 歲是老二,另外一個小男孩 5、 6 歲的， 是老三.從談話中我了解到他們和母親是暫時住在這家酒店的,因為他們正在搬家,新房還未安頓好. 當問他們在做什么時,老大回答說正在寫感謝信。 他一副理所當然的神情讓我滿臉疑惑.這三個孩子一大早起來寫感謝信?我愣了一陣后問到:“寫給誰的?“ “給媽媽的“我心中的疑團一個未解一個又生.“為什么?“我又問道.“我們每天都寫,這是我每天必須做的功課.“孩子回答道.哪有每天都寫感謝信的?真是不可思議!我湊過去看了一眼他們手上的那沓紙.老大在紙上寫了 有 8---9 行字,妹妹寫了有5--6 行,小弟弟只寫了 2--3 行.再仔細看其中的內(nèi)容.卻是諸如“路邊的野花開得真漂亮�！薄白蛱斐缘谋人_餅很香。”“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事。” 之類的簡單語句.我心頭一震.原來他們給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了很大的忙,而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴.他們還不知道什么叫大恩大德,只知道對于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激.他們感謝母親辛勤的工作,感謝同伴熱心的幫助,感謝兄弟姐妹之間的相互理解??他們對于許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆“感恩的心。

閱讀感恩答案篇三：感恩的閱讀答案

篇一：感恩的閱讀答案

感恩的心 ①“我來自偶然， 像一顆塵土,有誰看出我的脆弱？我來自何方,我情歸何處, 誰在下一刻呼喚我？天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦??” ②這是我?guī)滋烨皠倢W會的一首手語歌《感恩的心》。很美的音樂，很美的歌 詞，卻只能用無聲的語言來表達它深刻的內(nèi)涵。 ③有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依 為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門 口，充滿 期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中 最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一 塊小小的年糕就 是天上的美味了呀！ ④一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩 站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大， 小女孩決 定順著媽媽每天回來的路，自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠， 終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。 她使勁搖著媽媽的身體， 媽媽卻沒有回答她。 她以為媽媽太 累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服 一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng) 死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一 塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音?? ⑤雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就 只剩下她自己。 媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因為不放心她嗎？她突然明白 了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽：她一定會好好 地活著，讓媽媽放心地走?? ⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水 混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我 一生，讓 我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍 惜??”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著， 一直到媽媽的眼睛終于閉上?? ⑦我給孩子講完這個故事，發(fā)現(xiàn)她的小臉上已經(jīng)掛滿了淚珠。她真的很傷心，不 停地抽泣著。她說小女孩真可憐，她的媽媽真可憐。我不知道她能不能明白這首 歌的真正涵義，但是我相信到某些特定的時刻，她一定會想起這首歌，想起這個 小女孩。 1．選文講述了一個怎樣的故事？（3 分）2．第④段中劃線句子運用了哪種描寫方法？有什么作用？（4 分）

3．文中兩次引用《感恩的心》歌詞，分別有什么作用？（4 分）4．文中的小女孩給你留下了怎樣的印象？（3 分）5．你怎樣理解選文最后一句話？（4 分） 我不知道她能不能明白這首歌的真正涵義，但是我相信到某些特定的時刻，她一 定會想起這首歌，想起這個小女孩。感恩的心： 1．我給女兒講述了一個天生失語的小女孩在雨中用《感恩的心》告慰死去的媽 媽自己會堅強生活的故事，期望女兒能夠像小女孩一樣堅強、懂得感恩。（3 分） 2．景物描寫（自然環(huán)境描寫）（1 分），交代了當時的天氣（1 分），烘托了小 女孩焦急、擔憂的心情，暗示了故事的結(jié)局（2 分）。 3．開頭引用歌詞是為了引出下文（2 分），第⑥段引用是小女孩借歌詞表達自 己的心聲，突出了小女孩堅強、感恩的性格特征（2 分）。 4．懂事、體貼、堅強、感恩（答出三點即可得分，一點 1 分） 5．女兒也許現(xiàn)在還不能明白什么是感恩（1 分），但“我”相信當她遇到困難、 挫折或者苦難時（1 分），她會想起這首《感恩的心》，想起那個故事中的小女 孩，心存感恩，堅強地面對一切（1 分）。

感恩閱讀答案一直以來,“感恩”在我心中是“感謝恩人”的概念,“恩人”者,乃于已有大恩大德者.而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了感恩的另一層意味.那是在洛杉磯的一家旅館.早晨,我在大_百度作業(yè)幫 感恩閱讀答案一直以來,“感恩”在我心中是“感謝恩人”的概念,“恩人”者,乃于已有大恩大德者.而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了感恩的另一層意味.那是在洛杉磯的一家旅館.早晨,我在大堂的餐廳就餐時,發(fā)現(xiàn)自己的右前方有三個黑人孩子,在餐桌上埋頭寫著什么.在就餐的時間、就餐的地方,這三個孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事.我難以按捺心中的好奇,試探著走了過去.在這些孩子的應(yīng)允下,我坐在了他們旁邊.看到我這樣一個膚色不同的外國人的到來,他們沒有一絲扭捏,而是落落大方地和我談了起來.這三個孩子中的一個約摸十二三歲、戴眼鏡的男孩是老大,女孩八九歲是老二,另外一個小男孩五六歲是老三.從談話中我了解到他們和母親是暫時住在這家酒店里的,因為他們正在搬家,新房還未安頓好.當問他們在做什么時,老大回答正在寫感謝信.他一副理所當然的神情讓我滿臉疑惑.這三個小孩一大早起來寫感謝信?我愣了一陣后追問道：“寫給誰的?”“給媽媽.”我心中的疑團一個未解一個又生.“為什么?”我又問道.“我們每天都寫,這是我們每日必做的功課.”孩子們回答道.哪有每天都寫感謝信的?真是不可思議!我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙.老大在紙上寫了八九行字,妹妹寫了五六行,小弟弟只寫了兩三行.再細看其中的內(nèi)容,卻是諸如“路邊的野花開得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”之類的簡單語句.我心頭一震,原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙,而是記錄下他們的幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴.他們還不知道什么叫做大恩大德,只知道對每一件美好的事物,都應(yīng)心存感激.他們感謝媽媽辛勤的工作,感謝兄弟姐妹們之間的相互理解,??他們對我們認為是理所當然的許多事都懷有一顆“感恩的心”.其實,感恩不一定要感謝大恩大德,“感恩”是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操.人生在世,不如意事十有八九.如果我們囿于這種“不如意”之中,終日惴惴不安,那生活就會索然無趣.相反,如果我們像這些孩子一樣,擁有一顆“感恩”的心,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活的酸甜苦辣,讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩.1文中三個黑人小孩的那些表現(xiàn)引起了作者的好奇與疑惑?請用文中相關(guān)內(nèi)容回答2概括文章的主要內(nèi)容3仿照文中孩子們寫的感恩信的形式和內(nèi)容再寫兩句 語文ecsg7652014-11-02 《感恩》閱讀答案 一直以來,“感恩”在我心中是“感謝恩人”的概念,“恩人”者,乃于已有大恩大德者.而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了感恩的另一層意味. 那是在洛杉磯的一家旅館.早晨,我在大堂的餐廳就餐時,發(fā)現(xiàn)自己的右前方有三個黑人孩子,在餐桌上埋頭寫著什么.在就餐的時間、就餐的地方,這三個孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事.我難以按捺心中的好奇,試探著走了過去.在這些孩子的應(yīng)允下,我坐在了他們旁邊.看到我這樣一個膚色不同的外國人的到來,他們沒有一絲扭捏,而是落落大方地和我談了起來.這三個孩子中的一個約摸十二三歲、戴眼鏡的男孩是老大,女孩八九歲是老二,另外一個小男孩五六歲是

老三.從談話中我了解到他們和母親是暫時住在這家酒店里的,因為他們正在搬家,新房還未安頓好. 當問他們在做什么時,老大回答正在寫感謝信.他一副理所當然的神情讓我滿臉疑惑.這三個小孩一大早起來寫感謝信?我愣了一陣后追問道：“寫給誰的?”“給媽媽.”我心中的疑團一個未解一個又生“.為什么?”我又問道“.我們每天都寫,這是我們每日必做的功課.”孩子們回答道.哪有每天都寫感謝信的?真是不可思議!我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙.老大在紙上寫了八九行字,妹妹寫了五六行,小弟弟只寫了兩三行.再細看其中的內(nèi)容,卻是諸如“路邊的野花開得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”之類的簡單語句.我心頭一震,原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙,而是記錄下他們的幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴.他們還不知道什么叫做大恩大德,只知道對每一件美好的事物,都應(yīng)心存感激.他們感謝媽媽辛勤的工作,感謝同伴熱心的幫忙,感謝兄弟姐妹們之間的相互理解,??他們對我們認為是理所當然的許多事都懷有一顆“感恩的心”. 其實,感恩不一定要感謝大恩大德,“感恩”是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操.人生在世,不如意事十有八九.如果我們囿于這種“不如意”之中,終日惴惴不安,那生活就會索然無趣.相反,如果我們像這些孩子一樣,擁有一顆“感恩”的心,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活的酸甜苦辣,讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩. (選自《讀者》2003年第20期)

1．給下面字注音.囿( ) 惴( )2．文章沒有動人曲折的情節(jié),但卻寫得平中見奇.文章的“平”體現(xiàn)在 ,文章的“奇”體現(xiàn)在 .3．文章中的“感恩”有兩層意味,分別是（1） ,

（2） . 4．從孩子們的言行,可以看出這三個孩子有著怎樣的生活態(tài)度和良好習慣?并請舉例說明.5．下面這個句子有一處語病,請改正過來. 他們對我們認為是理所當然的許多事都懷有一顆“感恩的心”. 6．最后一段議論運用了怎樣的說理方式?7．“記錄下他們的幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴”’,“對每一件美好的事物,都應(yīng)心存感激”,這兩句話對改善人的生活態(tài)度有什么積極意義?談?wù)勀愕睦斫?參考答案： 1、yòu zhuì 2、（平）寫的都是一件簡單的事,感謝信上寫的也都是簡單的語句 （奇）記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴 3、（1）感謝對自己有大恩大德的人 （2）對每一件美好的事物都心存感激 4、（1）做事專注（在餐桌上埋頭寫著什么） （2）能堅持不懈（每天都寫） （3）對美好事物心存感激 （4）落落大方,見生人不扭捏 5、將“許多”移至“我們”前面 6、正反對比 7、略 《感恩》閱讀答案打字不易,如滿意,望采納. 1文中三個黑人小孩的那些表現(xiàn)引起了作者的好奇與疑惑？請用文中相關(guān)內(nèi)容回答2概括文章的主要內(nèi)容3仿照文中孩子們寫的感恩信的形式和內(nèi)容再寫兩句篇三：感恩的閱讀答案

篇四：感恩的閱讀答案

內(nèi)容提示： 《感恩》 閱讀及答案 《感恩》 閱讀及答案 《感恩》 一直以來,“感恩” 在我的心中是“感謝恩人” 的概念�！岸魅恕� 者， 乃于己有大恩大德者。 而在美國的一次遭遇卻讓我悟出了感恩的另一層意味。

《感恩》 閱讀及答案 《感恩》 閱讀及答案 《感恩》 一直以來,“感恩” 在我的心中是“感謝恩人” 的概念�！岸魅恕� 者， 乃于己有大恩大德者。 而在美國的一次遭遇卻讓我悟出了感恩的另一層意味。 那是在洛衫機的一家旅館。 早晨,我在大堂的餐廳里就餐時,發(fā)現(xiàn)自己的右前方有 3 個黑人孩子,在餐桌上埋頭寫著什么.在就餐的時間， 就餐的地方,這三個孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事.我難以按耐心中的好奇.試探著走過去.在這些孩子的允許下,我坐在他們的身 旁.看到我這樣一個膚色不同的外國人到來,他們沒有一絲扭捏,而是落落大方地和我談了起來.者三個孩子中有一個摸約 12、 3 歲戴著眼鏡的男孩子是老大,女孩 8、 9 歲是老二,另外一個小男孩 5、 6 歲的， 是老三.從談話中我了解到他們和母親是暫時住在這家酒店的,因為他們正在搬家,新房還未安頓好. 當問他們在做什么時,老大回答說正在寫感謝信。 他一副理所當然的神情讓我滿臉疑惑.這三個孩子一大早起來寫感謝信?我愣了一陣

后問到:“寫給誰的?“ “給媽媽的“我心中的疑團一個未解一個又生.“為什么?“我又問道.“我們每天都寫,這是我每天必須做的功課.“孩子回答道.哪有每天都寫感謝信的?真是不可思議!我湊過去看了一眼他們手上的那沓紙.老大在紙上寫了 有 8---9 行字,妹妹寫了有5--6 行,小弟弟只寫了 2--3 行.再仔細看其中的內(nèi)容.卻是諸如“路邊的野花開得真漂亮�！薄白蛱斐缘谋人_餅很香。”“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事。

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