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武漢市武昌區(qū)寒假中考語數(shù)外補課機構(gòu)到哪好/課外輔導班有哪些

【教育心得】
美國心理學家布魯納認為學會學習的實質(zhì)就是掌握有效的學習策略方法，擯棄失敗的、無效的學習策略方法。也就是說，不僅要學會，還要會學。

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【十年發(fā)展飛躍：學大教育的前世與今生】清華附中的趙蕾的各科成績都很優(yōu)異，除了老是拖后腿的英語�！昂⒆用刻鞂W習到深夜，睡不到6小時，但就是記不住單詞�！壁w蕾的母親站在一旁有些著急。這是去年學大教育北京學習中心里的一幕。
學大并不急于為趙蕾安排英語老師，而是讓她填寫了一份問卷調(diào)查式的“個性化分析診斷報告”。這份診斷報告里的問題很多，而且似乎有些天馬行空，比如“‘日’字加一橫可以組成哪些字？”、“你喜歡什么顏色？”、“你有哪些興趣愛好”等。一個小時過去后，經(jīng)過和趙蕾聊天交談以及電腦分析問卷，學大給了她這樣的“診斷”結(jié)論：小學升入初中后，由于學習環(huán)境改變，課程猛增，僅英語一科單詞量立馬增了好幾倍，趙蕾此時就處于不停“欠債”狀態(tài)，到了初二時，“欠債”更多，邊記邊忘，陷入惡性循環(huán)，上課聽不懂老師所云。這一切的根源是記憶力，如果能改善記憶力，英語不會再成為學習攔路虎。

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