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浦東新區(qū)初一語文家教輔導班哪里師資比較好/延安西路小學五年級全科一對一多少錢
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部分課程簡介：
【小學三年級語文】
 以閱讀寫作為主，注重知識體系搭和學習方法指導。
 1)形近字、多音字、數(shù)量詞的使用、偏正短語（形容詞匯等的正確使用）.
 2)“的、地、得”的使用.
 3)近義詞、反義詞.
 4)課文中成語（及四字詞語）、一些描寫顏色的詞語、還有一些常用的八字成語。
 5)詞語方面還需要積累一些如ABB、AABB、ABAB、ABAC等類型的詞語及成語中含正反意思的字的成語。
 6)適當?shù)目梢允褂靡恍�擬人等修辭手法。寫作方面以寫景、敘事為主，能把所見、所想、所感受到條理清晰、句子完整的寫出來即可。
 7)學習在實際運用中正確使用標點符號理解自然段，理解中心句，概括段意。學習抓住特點觀察人/物。
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精銳教育綜合介紹
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招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目：語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
上課地點：
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校區(qū)分布：長寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)
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【昂立智立方】聯(lián)系電話：400-0066-911轉分機69724
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【京翰教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉分機77579
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--教學心得
學習的成功取決于對學習的態(tài)度，只有學生對于學習有興趣，學習的效果才能水到渠成。
教學要關注細節(jié)，數(shù)學，奧數(shù)都是嚴謹?shù)膶W科，容不得粗心大意，只有做好細節(jié)，才能走在成功的大道上。數(shù)字是枯燥的，但數(shù)學中有無窮的趣味，讓學生在愉快的環(huán)境中去體驗數(shù)學的樂趣，感知數(shù)學的奧妙。

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　　(一)定語從句一般由關系代詞和關系副詞引導

　　1、關系代詞：who, whom, whose, which, that, as

　　2、關系副詞：when, where, why

　　關系代詞和關系副詞必須位于從句之首，主句先行詞之后，起著連接先行詞和從句的作用， 同時在從句中又充當句子成分。

　　e.g. She is the girl who sings best of all.(關系代詞who在從句中作主語)

　　The comrade with whom I came knows French.(whom在從句中作介詞with的賓語)

　　3、關系代詞和關系副詞的用法：1)當先行詞為人時用who 作主語，whom作賓語;2)當先行詞為物或整個句子時用which ，可作主語或賓語;3)先行詞為人、物時用that ，可作主語或賓語;4)whose用作定語，可指人或物;5)關系副詞when(指時間，在定語從句中作時間狀語，where(指地點，在定語從句中作地點狀語)，why(指原因，在定語從句中作原因狀語)。

　　(二)限制性定語從句與非限制性定語從句

　　1、限制性定語從句：從句與主句關系密切，去掉從句，主句意義不完整，甚至不合邏輯。

　　e.g. I was the only person in our office who was invited.(去掉定語從句，意思就不完整)

　　2、非限制性定語從句：從句對先行詞關系不密切，去掉定從句，意思仍然完整。形式上用逗號隔開，不能that用引導。

　　e.g. Tom’s father, who is over sixty, still works hard day and night.(who引導非限制性定語從句，整個句子可分成兩句來翻譯)

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