感恩老師作文800字篇一：以感恩為話題的作文800字

以感恩為話題的作文800字 感恩老師 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣去做我自己??”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)情不自禁地想起我的老師們。 感謝您，老師！是您讓我們從無(wú)知變得有識(shí)，從膽小變得勇敢，從幼稚變得成熟。是您教會(huì)我們?cè)鯓幼x書寫字，怎樣為人處世。如果我們是溫室里的花朵，您就是辛勤的園丁，我們?cè)谀�的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)；如果我們是在黑暗中行走的路人，您就是默默無(wú)聞的路燈，為我們照亮

前進(jìn)的道路；如果我們是一碧千里的晴空，您就是美麗的白云，為我們的生活增添光彩。 感謝您，鄒老師！在我以無(wú)所謂的態(tài)度寫出了如泥鰍般挪動(dòng)的“天書”時(shí)，是您毫不留情地撕了我的作業(yè)本，讓我從此痛改前非，努力寫好字；也是您，在我對(duì)寫好字失去信心時(shí)，讓我對(duì)自己充滿信心；更是您，鼓勵(lì)我勇敢地去參加各級(jí)書法比賽，使我屢獲佳績(jī)。感謝您，老師，我以我所獲得的各種榮譽(yù)，來(lái)回報(bào)您對(duì)我的嚴(yán)格要求和精心栽培。 感謝您，李老師！在校運(yùn)會(huì)上，是您那振奮人心的“加油”聲，讓我們獲得一個(gè)個(gè)榮譽(yù)；又是您，在我們灰心喪氣時(shí)，鼓勵(lì)我們，讓我們知道什么才是勝不驕，敗不妥；是您，在運(yùn)動(dòng)員暈倒時(shí)，如母親般無(wú)微不至地照顧他們；還是您，用自己的實(shí)際行動(dòng)把53顆心凝聚成一股繩，讓我們明白了團(tuán)結(jié)就是力量。您的所作所為，難道不值得我們用一生的時(shí)間來(lái)感謝您嗎？ 感謝您，李老師！您為了我們付出太多太多的心血。那一次，您因過(guò)度勞累，導(dǎo)致扁桃體發(fā)炎，但您擔(dān)心落下我們的課程，沒(méi)請(qǐng)假一節(jié)課，忍著嗓子的劇痛，一字一頓地為我們講課。我們看在眼里，記在心上。那幾天，我們上課格外認(rèn)真，不敢惹您生氣；有位懂事的學(xué)生悄悄地把家里的板藍(lán)根往您辦公室送去；有的則是把一知半解的治療“秘方”告訴您?? “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

感恩老師作文800字篇二：感恩老師---精選十篇經(jīng)典感恩老師的文章

感恩老師---精選十篇經(jīng)典感恩老師的文章 作文天地

09-09 1417

感恩老師---精選十篇經(jīng)典感恩老師的文章

老師，是一個(gè)了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一支小小的蠟燭，燃盡自己來(lái)照耀我的心靈；老師像一片樹葉，在向我們?cè)忈屩�“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；老師是一個(gè)辛勤的園丁，辛苦的澆鑄著祖國(guó)成長(zhǎng)的花朵。老師對(duì)我們的愛是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，正如一位偉人說(shuō)的一句話——“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！币苍S我們永遠(yuǎn)都無(wú)法報(bào)答老師的教育之情，但還是要謝謝

您，我最尊敬的老師！

在教師節(jié)將要來(lái)臨之際，真誠(chéng)地為大家奉上十篇經(jīng)典感恩老師的文章集錦，也祝愿所有教師教師節(jié)快樂(lè)。

一、教師節(jié)將至，獻(xiàn)給所有辛勤工作的教師們

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于（學(xué)生無(wú)憂網(wǎng)）傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！

二、給老師的一封感恩信

尊敬的老師：

您們好！因?yàn)槟鷤兊膼郏�我懂得了感恩�?/p>

驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會(huì)被歲月沖刷掉的。

老師，是您們教會(huì)了我做人，是您們告訴了我道理，是您們把青春化作了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛??您們用粉筆譜寫了一生的光榮，那布滿道道印記的黑板記錄著您的滄桑，那猶如母親般慈祥的一抹笑，讓人心動(dòng)看著黑板發(fā)呆，不知不覺想到了趙老師您。趙老師，每當(dāng)我無(wú)助時(shí)，永遠(yuǎn)都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交給我去辦。記得一次上課，您讓我回答問(wèn)題，我支支吾吾地答不出來(lái)，蒙對(duì)了一部分，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，您投來(lái)了贊許的目光，包含著期待與信任，我頓時(shí)信心大增，完整、形象地回答了題，沒(méi)有辜負(fù)您的希望。而在下課，每次出了安全事故，您總是耐心地傾聽事情的經(jīng)過(guò)，然后公正的指出誰(shuí)錯(cuò)了，該怎么做才完美。您從不偏向誰(shuí)，也從不包庇誰(shuí)，您永遠(yuǎn)是我心中最正義的“律師”。您也曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是最重要的，健康勝于一切，健康是1，其他的都是0，沒(méi)有這個(gè)1，其他的再好，也只是0�！笨梢钥闯瞿�多么關(guān)心我們的健康�。∧鷱牟蛔运降刂豢紤]學(xué)生的考試成績(jī)，您像媽媽樣從各方面鍛煉我們，教導(dǎo)我們，關(guān)愛我們，您如此偉大，我難道不該好好地感恩嗎？

把目光移到粉筆盒上，看到那長(zhǎng)短不一的粉筆，我又想到了陶老師您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業(yè)余時(shí)間??您無(wú)微不至地“照顧”著我們班上的名列最后的幾位學(xué)生，在上課，您重點(diǎn)抽那些同學(xué)，希望他們認(rèn)真聽課。在下課，您給他們做題，他們不會(huì)，您就認(rèn)真而耐心地為他們講解。最令我感動(dòng)的是：我們放學(xué)后，您讓一些成績(jī)差的同學(xué)留下來(lái)，輔導(dǎo)他們做作

業(yè)，甚至還把差生帶到自己家里講課，連自己的孩子都沒(méi)時(shí)間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來(lái)沒(méi)有怨言，有的是對(duì)我們的關(guān)心。您曾說(shuō)：“我不是看重你們的成績(jī)，而是看重你們的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只要你們態(tài)度端正，盡力了，成績(jī)差我也不生氣。”您如此無(wú)私，難道我不該好好地感恩嗎？回憶與老師您的時(shí)光，有太多的事值得我學(xué)習(xí)、報(bào)答、感恩。在這，我要說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我感謝您！”

三、獻(xiàn)給敬愛的老師

教師節(jié)來(lái)臨之際，送給親愛的老師五個(gè)字：教師節(jié)快樂(lè)！假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下萬(wàn)千詩(shī)篇，贊美我親愛的老師。沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng)。老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的老師,您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅�！�—祝您節(jié)日愉快！

在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨。當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝！用我所有的真誠(chéng)。一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足！愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。

一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌！老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我

們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程,我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo)，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想！歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說(shuō)：投之以桃，報(bào)之以李。老師，教師節(jié)快樂(lè)！

一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下！面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節(jié)快樂(lè)，保重身體！當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼�種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

四、我的老師

著名的唐宋八大家之一的韓愈在《師說(shuō)》一文里曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，屬能無(wú)惑？'故三人行則必有吾師’焉！”，所以，老師是傳播文明、教授知識(shí)、啟迪心靈智慧的天使；老師是積德修心的典范；老師是辛勤的園��；老師是培養(yǎng)教育和引領(lǐng)健康成長(zhǎng)方向的舵手；老師是長(zhǎng)知識(shí)、增才干的畫龍點(diǎn)睛者；老師是天底下最真誠(chéng)和最值得信賴的人；老師最可親可愛和值得尊敬!

光陰荏苒，歲月流云。從韓愈的《師說(shuō)》中，我在如夢(mèng)的心語(yǔ)中自然而然地想起了我的老師。他們?cè)��?jīng)如再生父母和辛勤園丁一樣地嘔心瀝血地培養(yǎng)和教育，他們?nèi)绱盒Q吐絲一樣無(wú)私地把全部的知識(shí)和技能都毫不保留地奉獻(xiàn)給我們，因此，我感到格外的興奮和激動(dòng)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有的已經(jīng)和馬克思一起去共同探討共產(chǎn)主義社會(huì)的遠(yuǎn)大理想和資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)是由于社會(huì)制度所造成的深澳大道理去了，有的仍然健在并且在家里安度晚年而享盡天倫之樂(lè)，他們有的仍然在發(fā)揮余熱而夕陽(yáng)金彩滿天金。在我的腦海里，我的老師有的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，水平比較高，確實(shí)令我佩服得五體投地和自愧不如，而有的只是一般般，在平凡中庸中而極不平凡。但是，不管怎么樣，他們都曾經(jīng)是教過(guò)我的老師，所以呢，老師的恩德如泰山之大而如再生父母，所以理所當(dāng)然是終生難忘。

在孩童的時(shí)候，我的第一啟蒙老師當(dāng)然是我的父母和祖父、祖母了。記得小的時(shí)候，我的母親和父親經(jīng)常給我講故事，教我讀書寫字，同時(shí)，我還經(jīng)常爬到廳屋二樓看曾經(jīng)中稟生的韋合龍老祖的十幾個(gè)大羅筐書和手跡等。到現(xiàn)在，在我的腦海里，我記得比較清楚的是：在小的時(shí)候我母親經(jīng)常到同村他父

親韋桂鋒在新疆軍區(qū)某部任政委的韋民家里借一些連環(huán)畫書給我看，如《小兵張嘎》、《地道戰(zhàn)》、《打擊侵略者》、《平原游擊隊(duì)》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》、《地雷戰(zhàn)》、《南征北戰(zhàn)》、《智取威虎山》、《閃閃的紅星》等，并且給我講《一塊銀元》等故事，講黑龍江那小龍子吃了半江江水后便化為黑龍飛上天空的神話故事，講點(diǎn)石成金的故事的由來(lái)，同時(shí)，有的時(shí)候，我的母親還用自行車搭我到樂(lè)民、靈山石塘電影院看電影、看粵�。欢�每年的夏天，每當(dāng)天空上滿天星斗、天氣放晴的晚上，我便會(huì)和妹妹、弟弟一起坐在爺爺?shù)呐赃呉贿厯u著葵扇納涼，一邊聽爺爺興高采烈地指著天上璀璨銀河里的星星，一邊聽爺爺解析說(shuō)明天上星星的名字，哪顆是金星呀，哪顆是牛郎星呀，哪顆是織女星呀，等等，我的爺爺都如數(shù)家珍一樣講給我們聽，并且特別明亮的星星兒爺爺還給我們講它們的傳奇故事。有的時(shí)候，如果他精神好的話，他還給我講天上的《牛郎織女》的神話故事，有時(shí)候，如果他精神愉快的時(shí)候，他還給我們講《白蛇傳》里許仙和白素貞的神話愛情故事，我們聽得可認(rèn)真和聚精會(huì)神的了。同時(shí)，祖母還經(jīng)常給我們示范做剪紙、織紗布蚊帳和繡繡球等。她剪的大紅紙的各種各樣的圖案十分的優(yōu)美和精致，而她繡的繡球和繡花藝術(shù)價(jià)值都有相當(dāng)?shù)乃�平�，F(xiàn)在家里還有她的剪紙作品和她繡的繡球呢，她還曾經(jīng)帶我們到生產(chǎn)隊(duì)里參加憶苦思甜大會(huì)和吃苦餐。與此同時(shí)，母親是赤腳醫(yī)生，經(jīng)常的耳聞目睹，所以，我對(duì)醫(yī)學(xué)上的望、聞、問(wèn)、切和手的寸、關(guān)、尺把脈的這些東西也有一些初步的了解。不過(guò)還是一知半解而已。

在上莫村小學(xué)以前，我確實(shí)非常的頑皮和淘氣，記得我上學(xué)的時(shí)候，是母親用鞭子抽打我才肯上學(xué)的。我根本不知道讀書上學(xué)是怎么樣的一回事和天高地厚。就知道會(huì)和朋友伙伴們一起玩。是老師的啟蒙教育，(轉(zhuǎn)載于:www.newchangjing.com 蒲 公 英 文 摘:感恩老師作文800字)才使得我從一個(gè)頑童而變成一個(gè)小學(xué)生，才從野蠻走向文明。莫村學(xué)校在我們莫村的對(duì)面，之間隔著一座如蓮藕般的矮山。那個(gè)時(shí)候，莫村學(xué)校是小學(xué)五年制，不過(guò)當(dāng)時(shí)還設(shè)立有初中班，校長(zhǎng)是韋煜中，教導(dǎo)主任是韋世堅(jiān)。所以，我小學(xué)、初中都是在莫村小學(xué)畢業(yè)的。1970年秋天，記得我上一年級(jí)的第一天第一個(gè)啟蒙老師是韋開業(yè)老師。他是全個(gè)樂(lè)民公社最出名的書法家，他特別擅長(zhǎng)用大毛筆寫大字楷行書，他寫的大字勁遒嫻熟、豐滿密實(shí)，美觀大方，游刃有余，骨肉兼融，風(fēng)格炯異，書寫意趣十分的明顯。他隨便用報(bào)紙寫上的大字貼在墻上也是入木三分和力透紙骨，越看越好看而耐看，大家都常常夸贊他的書法是如何的了得，在耳聞目睹中，于是，我也從感性認(rèn)識(shí)上了解書法書寫的基本常識(shí)和技能，這也算是我的第一個(gè)書法啟蒙老師吧。記得他給我們上的第一課書是教讀書，內(nèi)容是這樣的“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者，在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者。”??

本來(lái)，我的第一個(gè)啟蒙老師應(yīng)該是韋昆杰老師的，因?yàn)樗�在學(xué)期開始的時(shí)候到縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)，所以，在學(xué)期剛剛開始的時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)，于是，韋開業(yè)老師便臨時(shí)給我們代課，于是便成為第一教我們的啟蒙老師。因此，在一年級(jí)的時(shí)候，我同時(shí)有四個(gè)啟蒙老師，一個(gè)是韋開業(yè)、一個(gè)是韋昆杰、一個(gè)是韋滿福、一個(gè)是周世蓮。其中韋昆杰老師是班主任。他確實(shí)一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的復(fù)合型通才。他是我們班的語(yǔ)文課老師。他教的漢語(yǔ)拼音發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，他上美術(shù)課畫的花鳥廖廖幾筆的大寫意便會(huì)把花鳥描繪得栩栩如生和維妙維俏。他在黑板上教我們?cè)O(shè)計(jì)的“立功”兩個(gè)立體方

感恩老師作文800字篇三：感恩的心作文800字

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，是樂(lè)觀。感謝對(duì)手，感謝敵人，是樂(lè)觀。對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的好處，從而去感謝它，是樂(lè)觀。所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲謝謝，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做大寫的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力；感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。

感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛，那是無(wú)私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對(duì)窮苦人的愛，那是真誠(chéng)的&&所以，感恩是是愛。

父母的愛是涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我這棵小樹茁壯成長(zhǎng)，我時(shí)時(shí)刻刻感謝我的父母我總想為我的父母做些什么表達(dá)我的愛。一個(gè)星期天我早早起床想為父母做頓早餐，我從冰箱拿出牛奶倒進(jìn)杯子然后放到微波爐里加熱，拿出兩個(gè)雞蛋放進(jìn)油鍋里煎，飯好了。爸爸媽媽起床后看到桌子上的早餐欣慰的笑了。我這時(shí)心里像吃了蜜似的甜滋滋的。

公交車上看到步履蹣跚的爺爺奶奶，我總怕他們跌倒，因此我每次都是搶先把我的座位讓給他們，看到盲人過(guò)馬路，我總怕他們被車撞倒，因此每次我都會(huì)扶著他們過(guò)馬路；看到垃圾扔到路上我總感到不雅觀，我要伸手撿起扔進(jìn)垃圾箱，老師多么辛苦，見到老師我總想說(shuō)：老師您好!

啊!感恩，是你讓我學(xué)會(huì)了如何去愛，是你無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我溫暖，給予我希望、鼓舞，是你讓我感到快樂(lè)，讓我感到幸福。謝謝你，感恩!希望你永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。

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