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• 在我的數(shù)學(xué)同行中，劉東升和惠紅民兩位老師一直是我最看重的，他們不僅富有鉆研精神、講課 ，還具有豐富的人文知識(shí)和超群的專業(yè)技能，所以他們的課講得生動(dòng)有趣，深入淺出，博大精深，聽他們的課如沐春風(fēng)，不知不覺中便會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)。所以多年來我們一直在研究，就是把初中代數(shù)和幾何最精華的內(nèi)容分別濃縮成8堂課，向全國的學(xué)生播放。在寬高學(xué)習(xí)網(wǎng)的全力支持和配合下，我們陸續(xù)完成了“6小時(shí)快速提分”課程。為了檢驗(yàn)效果，我們將部分講課視頻放到寬高學(xué)習(xí)網(wǎng)上進(jìn)行播放，得到學(xué)生的一致好評，幫助了無數(shù)學(xué)生進(jìn)入了理想的高中，且點(diǎn)擊量屢創(chuàng)新高。我們又將這些課在我們培訓(xùn)班的課堂上展示，同樣是好評如潮。于是我們終于有底氣把這些課程內(nèi)容匯聚成書，呈現(xiàn)給大家。
  看看本書的目錄就會(huì)知道，這里展示的每一堂課都不是普通的數(shù)學(xué)課，其中不僅有對數(shù)學(xué)內(nèi)涵、思想、方法、技巧的通俗易懂的講解，還有師生對話的精彩片斷、優(yōu)美的學(xué)生反思小文章、鏈接的數(shù)學(xué)史話、人文哲理故事等，在引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)美的過程中逐步掌握數(shù)學(xué)的策略、精神、思想甚至境界等，讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)徹底變成一件快樂的事。


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  列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。下面，本文主要講了怎樣制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對同學(xué)們有所幫助。
  制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃只需四步
  1、目標(biāo)
  列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)榭荚囯m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子�！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成


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