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  　　女兒考上大學后，固然離家很近，但為了熬煉她獨立生存的本領，照舊決定讓她住校。這可不得明晰，開學前半個月，她媽就開始給她買這買那，險些每天去超市，結果買到開學那天還沒買夠。從吃的到穿的再到用的，家里工具多得都快成個小超市了。我內心發(fā)急，有這個必要嗎，這是多大的浪費呀。但是看到她媽那副慈母的樣子，又不忍心給她潑涼水。女兒只是聽任她媽成堆地往家搬工具，無動于衷。


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  建立物理模型是研究物理問題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓練。同學們必須要善于學習，勤于思考，從教師講解的典型例題和自己所做的習題中，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當同學們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識時，復雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡單物理過程與物理模型聯(lián)系起來，便使復雜的物理問題演變成一幅幅生動形象的物理畫面，這樣既豐富了同學們的想像力，也使問題迎刃而解，從而培養(yǎng)了同學們良好的學習習慣。


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