2020年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，全縣教育事業(yè)穩(wěn)中提升，科技創(chuàng)新大幅向前，體育事業(yè)全面發(fā)展�，F(xiàn)在我就教科體局2020年工作落實情況、近期工作和2021年工作打算、教育科技體育領(lǐng)域“十四五”規(guī)劃思路作簡要匯報。

一、2020年工作成效

1.黨的建設(shè)全面加強，教育環(huán)境呈現(xiàn)新氣象。全縣教科體系統(tǒng)各級黨組織以“雙五星”為載體，著力提升基層黨建工作質(zhì)量水平，強力推進學校黨建“三化”建設(shè)落實落地。目前，已達標有X個，占X%；
已申報驗收X個，需要整改X個。2020年獎勵支持黨建經(jīng)費X萬元，授予二星（標準星）黨支部X個，三星（規(guī)范星）黨支部X個。同時，結(jié)合教科體系統(tǒng)實際，以點帶面，示范帶動，在第四中學打造“黨旗鑄師魂”黨建示范點，開設(shè)了“師德大講堂”，引領(lǐng)全系統(tǒng)黨員教師以德立身、行為世范、比學趕超。強化黨風廉政建設(shè)，認真履行“一崗雙責”，規(guī)范教育收費行為，加大力度整治教輔資料征訂工作，懲戒處理多名干部，現(xiàn)在整個教育環(huán)境一路向好，呈現(xiàn)風清氣正。

2.辦學體系日益完善，教育事業(yè)取得新進步。一是教育質(zhì)量整體提升。2020年,高考一本上線人數(shù)X人，有較大幅度提升，高考萬人比占全市第X名。中考成績再創(chuàng)新高,人均總分為X分，比2019年(X分）凈增X分，列全市第X，比2019年進步X位。二是學前教育有望如期交賬。今年，縣委、縣政府高度重視，花大精力、大投入，加強無證幼兒園整治和小區(qū)配套幼兒園治理。蓓蕾民辦幼兒園已辦成X幼兒園城東分園，現(xiàn)招生近X人（可增加X余個學位）；
水西分園如期開學，增加X個學位。X小區(qū)幼兒園已組織施工隊伍進場；
X小區(qū)幼兒園已退付土地出讓金，正在設(shè)計裝修圖紙；
第三公辦幼兒園已辦理土地證，正在修改規(guī)劃文本報自然資源局規(guī)劃審批。這些“硬菜”的落地切實加快推進我縣學前教育發(fā)展，確保在11月底能夠完成全省基礎(chǔ)教育交賬任務(wù)。三是辦學條件持續(xù)改善。大力推進辦學條件標準化，努力實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展�？h財政加大校建項目投入，今年投入近X個億，第五中學順利開學，黃坊分�；�本完工，X擴建項目順利指標；
同時，落實專項債券資金X億，目前正準備招標�？h財政統(tǒng)籌X萬元分三年解決校園城域網(wǎng)升級，配齊班班通設(shè)備（含教學點），升級更新原有班班通設(shè)備配置、實現(xiàn)教學點“專遞課堂”全覆蓋。教育城域網(wǎng)建設(shè)已基本完成，實現(xiàn)了全縣學校教育城域網(wǎng)接入全覆蓋；
11月30日前，可完成所有教學班配齊配全高質(zhì)量班班通供貨及安裝調(diào)試工作，實現(xiàn)了信息化教學全覆蓋。四是教師隊伍不斷加強。進一步提高教師福利待遇，實現(xiàn)了義務(wù)教育教師工資收入不低于公務(wù)員工資收入的目標。建立健全教師補充機制，努力配齊配足城鄉(xiāng)學校教職工。2020年通過各種渠道招聘新教師X人，自主招聘達X人是歷年來招聘力度最大、效果最好的一次；
同時，通過“綠色通道”引進X籍外縣公辦教師X人；
加大了義務(wù)教育學校校長、教師交流輪崗力度，引導城鎮(zhèn)學校優(yōu)質(zhì)師資與農(nóng)村學校、薄弱學校的師資有序流動。五是素質(zhì)教育全面推進。開齊開足美育課程和勞動課程，建立綜合學科評價體系，積極探索黨員教師“七彩課外”志愿服務(wù)和課后服務(wù)有機融合，學生的課外活動豐富多彩。舉行了全縣中小學生詩詞聽寫大賽活動，弘揚了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生們學習古詩詞等國學的熱情；
開展了全縣中小學生“風景獨好，綠色家園”主題繪畫作品征集活動，倡導節(jié)能低碳環(huán)保理念；
開展了“紅色、綠色、古色”主題教育，積極推進紅色文化研學旅行，進一步厚植青少年學生愛國愛黨愛社會主義情感；
另，11月份將舉辦全縣中小學生田逕運動會，努力提高中小學生身體素質(zhì)和競技水平。六是職業(yè)教育大力發(fā)展。建立了縣職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，努力推動職業(yè)教育三年行動計劃的實施，對原來攻堅行動計劃中未完成的工作任務(wù)繼續(xù)攻艱克難，落實到位。對需要長期落實的任務(wù)形成了工作制度，長效實施。同時，結(jié)合省部共建職業(yè)教育發(fā)展高地的要求，又新增攻堅任務(wù)清單X項。進一步優(yōu)化措施，探索旅游、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承、中醫(yī)藥保健等工作與X中專專業(yè)建設(shè)進行融合、共建。積極推進產(chǎn)教融合，2020年投入X萬元提升校園文化建設(shè)，X萬元打造實訓基地，開設(shè)X特色訂單班、X訂單班等專業(yè)，服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，緩解我縣招工難、用工難的問題。向縣里爭取在現(xiàn)有校園的基礎(chǔ)上向北擴展X畝，作為X職業(yè)教育發(fā)展預留用地。七是項目工程加快建議。第五中學正式投入使用，XX整體搬遷進入收尾驗收階段，御花園小區(qū)配套幼兒園改造項目已經(jīng)啟動。第四小學擴容項目開工建設(shè)，白鵝角屋小學10月份順利竣工。

3.推動企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，科技創(chuàng)新注入新動力。2020年,全縣申報高新技術(shù)企業(yè)X家，有望通過X家。全縣有研發(fā)活動的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)X家，有創(chuàng)新活動規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)占比為 X%，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)研發(fā)經(jīng)費支出達X億元，高新技術(shù)企業(yè)增加值占工業(yè)增加值比重達X；
全社會研發(fā)經(jīng)費支出占GDP比重為X%。凝練申報了X個市級科技計劃，X個省級科技計劃，X個科技助力經(jīng)濟項目。

4.筑牢全民健康基石，體育事業(yè)煥發(fā)新活力。全民健身實施計劃核心指標全面完成，體育場地面積X平方米，增長率X%；
人均體育場地面積X平方米，增長率X%。行政村農(nóng)民體育健身工程覆蓋比例達到X%，公共體育場館開放率100%，學校體育場館開放率X%，每萬人體育社會組織數(shù)X個，每千人公益社會體育指導員比例X個。定期舉辦縣級以上全民健身運動會，群眾體育人均事業(yè)經(jīng)費達X元。

二、存在的困難

1.學前教育資金缺口大，無證園整治尺度不統(tǒng)一。回收X小區(qū)配套幼兒園的建安成本和市場公共設(shè)施建設(shè)費X萬元未及時撥付，導致該項目一直未進場裝修，多次被市小區(qū)配套幼兒園專項整治工作領(lǐng)導小組辦公室通報。公辦幼兒園收費偏低（還是參照多年前的標準）制約高質(zhì)量辦園步伐，有些小規(guī)模園基本運轉(zhuǎn)都成問題。在無證園治理的過程中相關(guān)部門及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）對無證幼兒園整治尺度把握不準，有些園準入標準過低。

2.農(nóng)村學�；�礎(chǔ)設(shè)施有待加強。2017年迎國檢中，80%以上農(nóng)村學校達到了省定標準化基本辦學條件。但是仍存在XX等學校教學輔助用房、生活用房配備不足，X等部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學校需要擴建或遷建解決生均校園用地不足問題。

3.城區(qū)學位缺口大，急需新（改、擴）建學校。由于城鎮(zhèn)化步伐的加快，家長對教育越來越重視，城區(qū)學生數(shù)急劇增加，大校額現(xiàn)象仍然存在，影響教育教學質(zhì)量。

4.教師隊伍不夠穩(wěn)定。由于我縣地處邊遠山區(qū)，缺乏區(qū)位優(yōu)勢，也未制定更多的人才政策吸引、留住優(yōu)秀人才，每年教師流失人數(shù)多，今年調(diào)出、考走、辭職的教師數(shù)量比往年增加，達X余人。

三、2021年工作思路

2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，做好今年的工作十分重要。2021年全縣教科體工作的總體思路是：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大、十九屆五中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育科技體育工作的重要論述，深入貫徹習近平總書記視察江西和贛州重要講話精神。堅持以黨建品牌“雙五星”為統(tǒng)領(lǐng)，為教育教學提供強有力的組織保障；
堅持以教育教學質(zhì)量為核心，努力辦好人民滿意的教育；
全面深化教師隊伍建設(shè)改革，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的新時代教師隊伍。聚焦教育民生問題，緊扣科技創(chuàng)新發(fā)展，圍繞全民健身運動，為“十四五”良好開局打下堅實基礎(chǔ)。

今年重點抓好六個方面工作：

1.切實筑牢學前教育基礎(chǔ)。加快推進城區(qū)公辦園和住宅小區(qū)配套公辦園建設(shè)，全面推進無證民辦幼兒園治理。在城區(qū)，加快推進第三公辦幼兒園、御花園小區(qū)幼兒園、天璽灣幼兒園建設(shè)力度，謀劃第四、第五公辦園建設(shè)選址，著力緩解城區(qū)“入園難、入公辦園難”難題，增加全縣公辦學位數(shù)。按照普惠性資源為主體、公辦幼兒園建設(shè)為重點的原則，切實把普惠性幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共管理和公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃，加快公辦幼兒園發(fā)展。

2.加快推動義務(wù)教育發(fā)展。一是迅速啟動優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推進內(nèi)涵式發(fā)展。堅持“以學生為本，抓特色教育，促內(nèi)涵發(fā)展”的辦學理念，逐步形成“一校一特色、一生一特長”的內(nèi)涵發(fā)展新模式，全面提升辦學品位。二是合理劃分城區(qū)義務(wù)教育階段學校招生范圍。隨著月亮灣新區(qū)入住率的不斷提高，XX和XX的學位越來越緊缺，需對城區(qū)義務(wù)教育階段學校的招生范圍進行重新劃分。同時，為緩解第三小學大校額，將XX定位XX分校。三是加快推動項目建設(shè)，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在城區(qū)計劃新建新建XX，實施XX整體搬遷。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）計劃改、擴建學校共計XX所，落實薄改能力提升、鄉(xiāng)村寄宿制學校和小規(guī)模學校建設(shè)。四是全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革，加強師德師風建設(shè)，切實提高教師待遇，圍繞“義務(wù)教育教師工資收入入不低于公務(wù)員工資收入”目標，落實好已定的為義務(wù)教育教師發(fā)放獎勵性補貼政策，制定更加合理的分配方案切實把好事辦好，爭取在2020年底前發(fā)放到位。推動發(fā)放獎勵性補貼的范圍覆蓋全縣中小學、幼兒園教師。同時，隨時關(guān)注可能出現(xiàn)的輿情，并推動建立提高教師待遇的長效機制。五是拓寬教師引進渠道。繼續(xù)通過簽約、自主招考、全省統(tǒng)招、特崗計劃和“綠色通道”引進X籍外縣公辦教師等多種形式補充教師。擬于2021年元月15日前到XX實施現(xiàn)場招聘，2021年3月、4月間完成全部招聘計劃。六是完善校長隊伍管理體制和改革用人機制，充分調(diào)動中小學校長的積極性和創(chuàng)造性，推行校長職級制度改革，為各職級校長、副校長發(fā)放崗位補貼，所需經(jīng)費由縣財政負擔，預計全年需要資金XX萬元左右。七是試行“縣管校聘”改革。根據(jù)省教育廳、省委編辦、省財政廳、省人社廳《關(guān)于推進義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理體制改革的指導意見》，爭取第二批次啟動義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理體制改革。

3.全面強化高中優(yōu)質(zhì)發(fā)展。實施普通高中提升計劃，加強高中學校標準化建設(shè)，提檔升級，配套完善設(shè)備設(shè)施，教育教學質(zhì)量逐年提高。創(chuàng)建全省普通高中特色學校，實施普通高考改革，高中學業(yè)水平考試成績合格率達90%，奮力提升高考一本、二本科上線率，進入全市前列。

4.全面提升特殊教育水平。加強專業(yè)化特教教師隊伍建設(shè)，加大對特教教師的補充力度，繼續(xù)加大對特殊教育的經(jīng)費投入，提高特教教師的地位和待遇。加強普特結(jié)合，推進融合教育發(fā)展。

5.全力推進職業(yè)教育環(huán)境。一是加強職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實施X中專學校能力提升和擴建項目，加大職業(yè)教育招生宣傳力度。二是完善實訓設(shè)施，培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍，提升中職學校辦學水平。實現(xiàn)職業(yè)教育三年攻堅行動計劃，大力支持和君職業(yè)學院（民辦）建設(shè)，成為我縣第一所高職院校。三是把X中專建成高水平職業(yè)學校，建設(shè)一個市級高水平骨干專業(yè)和兩個資源共享,集實踐教學、社會培訓、企業(yè)真實生產(chǎn)和社會技術(shù)服務(wù)于一體的市級示范性職業(yè)教育實訓基地。

6.縱深推進科技創(chuàng)新改革。著力培育創(chuàng)新主體，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。深入推進科技型企業(yè)引育工作，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提升改造優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，重點抓好高新技術(shù)企業(yè)、省科技型中小企業(yè)的培育、申報、認定和復核工作。2021年力爭新增高新技術(shù)企業(yè)X家，省科技型中小企業(yè)X家。繼續(xù)推進企業(yè)研發(fā)機構(gòu)建設(shè)，鼓勵企業(yè)設(shè)立研發(fā)中心、企業(yè)研究院、工程技術(shù)研究中心等。

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