安全教案 開學安全教育--疫情防控篇

　科目：語文 課題：開學安全教育--疫情防控篇 教學目標：

　1.指導學生了解并掌握自我防護的有效方法,學會自我減壓調適,以實際行動隔離病毒； 2.通過對逆行之人的了解，同學們產生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價值觀； 3.激發(fā)學生的感恩之心和愛國之情。

　教學重點：世指導學生了解并掌握自我防護的有效方法 教學難點：學會自我減壓調適,以實際行動隔離病毒 主要教學法：講授法、情景教學法等 課時安排：一課時 教學內容：

　個性化設計

　 1. 導入

　2020 年伊始，紅燭欲燃，年關將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺，一場災難正悄然生長。

　1 月 23 日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設計方案完成到交付使用，用時總計 10 日；1 月底至 2 月末，全國千萬醫(yī)護人員乘飛機高鐵鄂，參與抗疫工作…… 疫情爆發(fā)之后，工地上建設者烈日下的汗水、醫(yī)護人員臉上口罩的勒痕，和海內外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風景。

　這些人，在國家有難時站出來，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。

　 2. 新冠狀病毒的傳播途徑

　新冠肺炎傳播途徑主要為直接傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播。

　直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染； 氣溶膠傳播是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，

　吸入后導致感染； 接觸傳播是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導致感染。

　3. 新冠狀病毒的感染癥狀及危害

　新型冠狀病毒感染的肺炎患者的臨床表現為：以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現。鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見。

　約半數患者多在一周后出現呼吸困難，嚴重者快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。

　值得注意的是，重癥、危重癥患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發(fā)熱。部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱，多在 1 周后恢復。多數患者預后良好，少數患者病情危重，甚至死亡。

　4. 防控疫情中“逆行者”“擔當者”的故事

　這次的新冠肺炎病毒傳染性較強，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)； 許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風雨、冒著感染的風險在祖國大地守卡，守護一方平安；許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩；

　 海外僑胞、留學生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護物資想方設法寄回祖國，寄到湖北；

　 居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。

　這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚。

　5. 上學期間疫情防控的做法

　(1)“自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學觀察 14 天；

　(2)“居家不外出”，各地學生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動；

　 (3)“異常及時報告”，學生每天自我健康監(jiān)測，有

　異常及時報告；

　(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩；

　 (5)“勤洗手、勤消毒、多通風”，隨時保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品、設施，保持空氣清新；

　 (6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫；

　 (7)食品要衛(wèi)生，要熟透；

　 (8)發(fā)現有人有可疑癥狀要及時報告；

　 (9)愛護野生動物，不吃野味，在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。

　6. 疫情發(fā)生后給我們的教訓

　這次疫情發(fā)生打了我們一個措手不及，我們每一個人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識，缺乏“救急、救災”的物資儲備。

　面對災難，我們要有憂患意識，事先可以儲備一些急用物資，哪怕是這些物資永遠不用，災難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災害，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災等等，面對這些災難我們要有意識地儲存物資。

　還有醫(yī)務人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺……總結經驗，吸取教訓，才能更好地面向未來。

　7. 怎么樣才是“健康第一”的理念

　我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當然鍛煉身體是非常重要的，我們每個人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習慣，也要學會并且熱愛一兩項運動，使之陪伴我們終生。

　強健的體魄是預防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么？這就是身體抵抗力的問題，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習慣，這是一個方面；

　 第二個方面，要養(yǎng)成良好的飲食習慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命！

　 第三個方面，要養(yǎng)成良好的作息習慣，按時作息，熬夜對身體的損傷最大，要保證睡眠時間，不睡懶覺。

　“健康第一”的內涵應該包括：鍛煉身體的習慣、衛(wèi)生的飲食習慣、健康的作息習慣。

　 8. 生命的意義

�。ń處熜〗Y）

　生命只有一次，我們一定要珍惜。

　疫情當前，告訴孩子務必學會保護自己。

　 病毒很可怕，個體的力量無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。

　 因為愛人，所以我們時刻關注疫情，關心著病區(qū)的情況，希望盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。

　因為愛己，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學的方法來抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習慣。

　 愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。

　 教學后記：

相關熱詞搜索：疫情 防控 安全教育