2020 在縣紀委監(jiān)委工作推進會議上的發(fā)言

　 同志們：

　教育是國之大計、黨之大計。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。全市上下深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹落實黨的教育方針，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育。2020 年 9 月 9 日，市委在 XX一中召開全市教育工作座談會，強調(diào)教育不能玩花拳繡腿，不能做表面文章，要下好苦功夫，做到校長苦管、教師苦教、學生苦學、家長苦供，爭做好校長、好老師、好學生、好家長，推動全市教育高質(zhì)量發(fā)展。

　XX 一中是一所創(chuàng)辦于 1915 年的百年名校。一百余年來，學校始終把“求真”作為校訓，堅持“醒世警俗，啟智化愚”的辦學理念，在一代代的傳承和創(chuàng)新中得以彰顯和發(fā)揚光大，形成了獨特的校園文化和辦學精神。近年來，學校緊緊圍繞“把 XX 一中辦成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的省一級一等完全中學”的目標，以質(zhì)量求生存、以改革謀發(fā)展、以創(chuàng)新上臺階，推動各項工作行穩(wěn)致遠，教育教學成績逐年攀升，歷年高考上線率均在 96%以上，在全市“一枝獨秀”，成為全省教育的先進典型。艱難困苦，玉汝于成。經(jīng)過長期的歷史傳承和文化積淀，XX 一中形成了“團結(jié)、勤奮、求實、向上”的校風，“嚴謹、熱忱、創(chuàng)新、奉獻”的教風，“刻苦、好學、拼搏、進取”的學風，其經(jīng)驗做法高度凝練起來就是一個“苦”字，

　即：“校長苦管、教師苦教、學生苦學、家長苦供”的“四苦精神”。“四苦精神”蘊含著馬克思主義世界觀和方法論，是“兩個務必”優(yōu)良作風的傳承弘揚，是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記考察云南重要講話精神的生動實踐，是邊疆教育發(fā)展振興的動力源泉，是激勵 XX 人民砥礪奮進的寶貴財富。

　校長苦管就是牢記使命不甩手。校長是學校的靈魂，是學校辦學方向的引領(lǐng)者、教育改革的指導者和教育理論的實踐者。一所優(yōu)秀的學校，必須要有一位優(yōu)秀的校長，一個擔當?shù)陌嘧印�XX 一中歷任校長堅持一張藍圖繪到底，一任接著一任干，將“為國育人、為黨育才”作為首要使命，將“學校振興、學生成才”作為第一責任，把自己的命運同學校和師生的命運緊密聯(lián)系在一起。學校設校長 1 人、副校長 6 人，校長主持全面工作，6 名副校長每人兼任一個年級組長，除校長不任課、重點聚焦高三年級教學管理外，其他 6 名副校長全部任課，既在教學第一線、又在管理第一線，有效減少了中間環(huán)節(jié)、增強了管理效能、提升了教學質(zhì)量。

　教師苦教 就是堅守初心不松手。教師是立教之本、興教之源，高質(zhì)量的教育必須要有高素質(zhì)的教師。XX 一中廣大教師始終堅守立德樹人的初心，把職業(yè)當成事業(yè)，“不待揚鞭自奮蹄”，幾十年如一日，勤勤懇懇、孜孜以求，無怨無悔、無私奉獻。臨近退休的老教師全都奮戰(zhàn)在教學一線，不要求坐班的年輕教師卻大多數(shù)時間守在學校，有的教師做完手術(shù)就很快回到校園，有的早上暈倒被送進醫(yī)院下午又出現(xiàn)在講臺上，真正

　做到了“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了孩子的一生”。“要給學生一碗水，教師要有長流水”，為確保教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定，學校建立了“師帶徒”“老帶新”的培養(yǎng)機制，通過團隊合作，骨干教師把自己積累的方法經(jīng)驗毫無保留地傳授給青年教師，有效提升了教師隊伍的整體素質(zhì)。

　學生苦學就是做好本分不抱手。“吃得苦中苦，方為人上人”，刻苦學習是學生的本分。考上 XX 一中需要刻苦，進入XX 一中后更要刻苦。XX 一中讓入校新生做的第一件事就是填好“成長奮斗目標卡”，讓學生明白“為何來讀書、為誰而讀書”，知道“珍惜每一天、用好每一秒”，懂得“自覺去學習、自主抓學習”。在 XX 一中，學生真正把學習內(nèi)化為自己的事情，如饑似渴地學、孜孜不倦地學、爭分奪秒地學，用心用力用情做好學習上的每一件事，忙碌而充實，辛苦卻幸福，朗朗書聲是最動聽的樂章，挑燈夜戰(zhàn)是最亮麗的風景，看書做題是最時髦的休閑，每一位學生都在為自己的目標努力拼搏、不懈奮斗。

　家長苦供就是盡到責任不放手。子女教育是家長一生的責任，不能完全放手給學校。培養(yǎng)一名品學兼優(yōu)的好學生，除了要有好學校、好教師外，還必須要有好家庭、好家長。家長和學校的合作越好教育就越成功，任何家長不與學校合作的結(jié)果都是悲慘的。尊師重教是 XX 千百年來的老傳統(tǒng)和好傳統(tǒng)，“不讀書不成器”“供好娃娃上學，供娃娃上好學”是全社會的普遍共識。在 XX 一中，每一位家長都把最好的資源、最多的時間、最大的精力投入到孩子身上，對學校無條件配合、無

　條件支持，對教師無條件尊重、無條件信任，許多家長為了孩子的健康成長減少了娛樂活動、減少了朋友聚會，有的還戒了煙、戒了酒、戒了賭，認認真真當“陪讀”、當“伴讀”、當“監(jiān)讀”。

　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”“四苦精神”的內(nèi)核實質(zhì)就是敢于吃苦的奮斗精神、善于吃苦的擔當精神、樂于吃苦的奉獻精神、同甘共苦的拼搏精神。為充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，市委、市政府號召全市上下大力學習弘揚“四苦精神”，全面形成“跨越發(fā)展、爭創(chuàng)一流；比學趕超、奮勇爭先”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，奮力推動 XX 高質(zhì)量跨越發(fā)展。

　一、學習弘揚“四苦精神”，就是要大力弘揚敢于吃苦的奮斗精神 吃苦是一種勇氣。XX 一中歷任校長堅持每天第一個到校，最后一個離開；全體教師奉行“要讓學生出題海，教師必須入題海”的理念；所有學生把“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”作為座右銘；每位家長都奉行“孩子成才、全家光榮”的樸素理念。當前，我市正處于跨越發(fā)展的窗口期，也是爬坡過坎的關(guān)鍵期，加之新冠肺炎疫情沖擊影響，經(jīng)濟增長不容盲目樂觀，風險隱患不容麻痹大意，管黨治黨不容松軟懈怠。廣大黨員干部要自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，辯證看待“危”與“機”，科學把握“形”與“勢”，緊緊抓住習近平總書記考察云南、親臨 XX 帶來的歷史性機遇，緊緊抓住國家以更大宏觀政策力度對沖疫情影響帶來的政策性機遇，緊緊抓住中緬經(jīng)濟走廊建設帶來的開放機

　遇，緊緊抓住東部和南部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移帶來的發(fā)展機遇，變被動為主動、變壓力為動力、變危機為轉(zhuǎn)機，扎實做好“六穩(wěn)”工作，全面落實“六保”任務，做到疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展兩場硬仗一起打、兩張卷子一起交、兩個勝利一起奪。

　二、學習弘揚“四苦精神”，就是要大力弘揚善于吃苦的擔當精神 善于吃苦是一種能力。在學校管理中，XX 一中緊緊抓住“人”這個決定因素和主要矛盾，堅持以人為本，充分發(fā)揚民主，建立了一套完整、科學、合理的制度，實行校長——副校長（兼年級組長）——班主任——任課教師的層級聘用模式，既不實行“坐班制”，也不實行“打卡制”，最大限度減少繁文縟節(jié)，充分激發(fā)了廣大教師的積極性和主動性，成為推動學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力源泉。當前，發(fā)展不平衡不充分仍然是 XX最大的矛盾，解決這個矛盾不能“眉毛胡子一把抓”，而要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。廣大黨員干部要按照“既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強”的要求，自覺加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，到 XX 改革發(fā)展穩(wěn)定的火熱實踐中經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨，努力提升“八種本領(lǐng)”，不斷強化“六種思維”，把握好“智商重要情商更重要、學歷重要能力更重要、知識重要常識更重要、職位重要擔當更重要”的辯證關(guān)系，解決好“從智力到能力、從文憑到水平、從認知到真知、從有位到有為”的根本問題，做到“人的跨越”和“物的跨越”一體推進，“彎道超車”和“換道超車”一體實施，“不平衡”和“不充分”矛盾一體解決。

　三、學習弘揚“四苦精神”，就是要大力弘揚樂于吃苦的奉獻精神 樂于吃苦是一種境界。在 XX 一中，校長苦管成為一種習慣和使命，教師苦教成為一種責任和態(tài)度，學生苦學成為一種品質(zhì)和追求，家長苦供成為一種文化和氛圍。教職工以校為家，甘于奉獻，以苦為樂，臨近退休的老教師還全部奮戰(zhàn)在教學一線，真正把教書育人當做崇高事業(yè)，充滿榮譽感、歸屬感、自豪感。當前，我們既面臨重大機遇，也面臨重大挑戰(zhàn)。越是這樣的時候，越需要樂于吃苦、以苦為樂的奉獻精神。廣大黨員干部要自覺增強使命感、責任感、緊迫感，充分發(fā)揚“革命的樂觀主義”精神，樹牢“過緊日子”的思想，時刻以黨的事業(yè)為重，以人民利益為重，以 XX 跨越發(fā)展為重，“平常時間能看得出來，關(guān)鍵時刻能沖得出來，危難時刻能豁得出來”，不怕“事情多”，不怕“任務重”，不怕“困難大”，把吃苦當成考驗、當成磨煉、當成財富，自覺做到“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻”，以黨員干部的辛苦指數(shù)換取 XX 的發(fā)展指數(shù)、群眾的幸福指數(shù)。

　四、學習弘揚“四苦精神”，就是要大力弘揚同甘共苦的拼搏精神 同甘共苦是一種格局。XX 一中的教育質(zhì)量與各級黨委政府的高度重視、堅強領(lǐng)導密不可分，與 XX 耕讀傳家、崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)密不可分，與全社會關(guān)心教育、支持教育的濃厚氛圍密不可分。XX 高質(zhì)量跨越發(fā)展不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，需要全市上下團結(jié)一心、拼搏奮斗。廣大黨員干部要

　始終牢記習近平總書記的殷切囑托，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一行動，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，堅持新發(fā)展理念，堅持高質(zhì)量和高速度相統(tǒng)一，立足“邊疆、民族、山區(qū)、美麗”的市情新內(nèi)涵，正確處理好穩(wěn)和進、立和破、虛和實、標和本、近和遠的關(guān)系，按照“一條路子、兩個前列、三城定位、四化發(fā)展、五馬競爭”的發(fā)展思路，高質(zhì)量謀劃好“十四五”發(fā)展，主動服務和融入“以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進”的新發(fā)展格局，扎實推進滇西輻射中心、滇西工業(yè)重鎮(zhèn)、新型基礎(chǔ)設施、鄉(xiāng)村振興、大滇西旅游環(huán)線樞紐、邊疆治理能力現(xiàn)代化、最優(yōu)營商環(huán)境建設，推動發(fā)展空間從農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)移、發(fā)展方式從粗放向集約轉(zhuǎn)變、發(fā)展支撐從農(nóng)業(yè)向工業(yè)轉(zhuǎn)型、發(fā)展動能從傳統(tǒng)向創(chuàng)新轉(zhuǎn)換，力爭 XX 經(jīng)濟社會發(fā)展邁上一個新的大臺階，為 2035 年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化開好局、起好步、破好題。

　全市各級各部門特別是教育系統(tǒng)要迅速行動起來，把學習弘揚“四苦精神”同貫徹落實習近平總書記考察云南重要講話精神結(jié)合起來，同鞏固拓展“黨的”主題教育成果結(jié)合起來，同貫徹落實省委、省政府對 XX 的工作要求結(jié)合起來，同本地本部門本單位工作實際結(jié)合起來，采取多種形式廣泛開展學習宣傳，努力營造學習先進、追趕先進、爭當先進的濃厚氛圍，以永不懈怠的精神狀態(tài)，一往無前的奮斗姿態(tài)，奮力譜寫好中國夢的 XX 篇章！

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