化學(xué)教育實習(xí)調(diào)查報告

　關(guān)于躍龍中學(xué)初三學(xué)生對化學(xué)實驗態(tài)度的調(diào)查

　一(提出背景

　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實驗既是化學(xué)學(xué)科內(nèi)容的重要組成部分，也是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要途徑。加強學(xué)生對化學(xué)實驗的重視程度，一方面可以提高化學(xué)學(xué)習(xí)的有效性，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)的形成。

　但是，受到各方面因素的影響，躍龍中學(xué)并沒有開新課改所要求的所有實驗，只是在條件允許下學(xué)生做部分實驗。并且由于實驗室和實驗條件的限制，在做實驗時不是每個學(xué)生都有機會親自操作。還有部分學(xué)生在做實驗之前并沒有進行充分的準備，做實驗時不知如何操作，亂作一團�；�于上述原因，我們對躍龍中學(xué)初三年級學(xué)生對化學(xué)實驗的態(tài)度做以調(diào)查。

　二(調(diào)查目的與意義

　調(diào)研目的:(1)學(xué)生對化學(xué)實驗的態(tài)度;(2)學(xué)生對化學(xué)實驗的感興趣程度;(3)學(xué)生對化學(xué)實驗作用的認識程度。

　調(diào)研意義:(1)使學(xué)生進一步了解化學(xué)學(xué)科的特點，體驗化學(xué)實驗是進行化學(xué)研究的基本方法;(2)能夠讓學(xué)生全面認識化學(xué)實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用，明白化學(xué)實驗的重要性;(3)幫助學(xué)生形成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的自然觀。

　三(調(diào)查方法

　本次調(diào)查采用問卷法，從初三年級十個班級中選擇七個班級，共 344 人，其中:初三(1)班(71 人)、初三(3)班(47 人)、初三(5)班(57 人)、初三(7)班(55 人)、初三(8)班(74 人)、初三(9)班(40 人)。共發(fā)放問卷 344 份，收到有效問卷 315 份，占 91.57%。

　本次調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計有我們調(diào)查團隊(共 6 人)共同完成，經(jīng)過多次一起分析調(diào)查結(jié)果，并完成調(diào)查報告。

　五(幾點建議

　1.實驗室的標準已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在教學(xué)的要求，有關(guān)部門要重視這一問題，大力支持中學(xué)化學(xué)實驗室的改建工作，為開展實驗教學(xué)創(chuàng)設(shè)條件。

　2.教學(xué)計劃應(yīng)當給學(xué)生實驗安排充足的時間，讓學(xué)生有足夠的時間，較細致和深入地進行實驗，而非任務(wù)式地完成實驗。

　3. 實驗前，學(xué)生應(yīng)充分利用實驗冊進行實驗的預(yù)習(xí)，并按照小組進行合理分工。

　4.在做實驗過程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生不規(guī)范操作時，應(yīng)及時予以糾正。

　5.實驗結(jié)束后，學(xué)生須認真完成實驗報告，并及時交給化學(xué)老師批閱。老師對學(xué)生報告冊上出現(xiàn)的問題(如:實驗現(xiàn)象描述錯誤或不規(guī)范等)進行糾正。

　6. 平時練習(xí)中遇到實驗題時，教師應(yīng)盡可能詳細講解實驗原理，實驗現(xiàn)象等相關(guān)問題。

　四(調(diào)查結(jié)果及分析

　1.學(xué)生對化學(xué)實驗的重視程度

　題 2.你認為化學(xué)實驗對化學(xué)學(xué)習(xí)重要嗎,題 4. 你對學(xué)生實驗的態(tài)度

　題 3(平時練習(xí)中遇到實驗題，如果對某些實驗現(xiàn)象不太確定，你會選擇

　據(jù)上述統(tǒng)計可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)實驗很重視，49.4%的學(xué)生認為化學(xué)實驗對化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，只有 2.3%的學(xué)生認為化學(xué)實驗不太重要;對于學(xué)生實驗選擇非常重視和重視的占 76.6%，僅有 0.9%的學(xué)生只是為了完成任務(wù)。但是，關(guān)于實驗現(xiàn)象的確定問題，僅有 25.6%的學(xué)生選擇有條件的話親自做實驗驗證，卻有52.4%的學(xué)生選擇了查資料或者看答案。

　這就反映出學(xué)生對化學(xué)實驗的態(tài)度是積極的，條件允許的情況下，他們愿意親自動手做化學(xué)實驗，幫助自己來理解和鞏固化學(xué)知識。

　2.學(xué)生對化學(xué)實驗的感興趣程度

　題 1(你覺得化學(xué)和其它學(xué)科相比，有什么特點,題 5. 你對化學(xué)實驗感興趣嗎,

　題 6.你是否贊同做一些有意義的課外拓展實驗,

　題 7.你是否喜歡做家庭小實驗,

　由以上統(tǒng)計顯示，大部分學(xué)生對化學(xué)實驗有相當濃厚的興趣。關(guān)于化學(xué)學(xué)科特點的問題， 62.8%的學(xué)生認為化學(xué)很有趣，近三分之二;但有 23.6%的學(xué)生選擇了是高考科目，所以必須學(xué)習(xí)。有 96.5%的學(xué)生贊同做一些有意義的課外拓展實驗，僅有 3.5%的同學(xué)選擇了不贊同。

　從上述調(diào)查結(jié)果分析看出，學(xué)生對化學(xué)學(xué)科以及化學(xué)實驗有相當濃厚的興趣，在條件允許的情況下學(xué)生都非常喜歡做實驗，也愿意做家庭小實驗，主要是實驗條件所限，或者是高考壓力下沒有時間和精力去完成。

　3.學(xué)生對化學(xué)實驗作用的認識

　題 9:目前的化學(xué)實驗學(xué)習(xí)，你認為最欠缺的是題 10:對于化學(xué)實驗，你最關(guān)注

　由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，87%的學(xué)生認為做完化學(xué)實驗后的收獲是:能夠親自體驗到科學(xué)研究的過程，加深了對課本知識的理解;超過半數(shù)學(xué)生認為在實驗過程中缺少基本實驗技能的訓(xùn)練;33.7%學(xué)生認為化學(xué)實驗可以加深對化學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。

　上述分析說明，學(xué)生對化學(xué)實驗作用的認識基本正確，并且指出了化學(xué)實驗過程中實驗基本技能欠缺這一問題，學(xué)生很希望通過實驗，直觀的來鞏固和學(xué)習(xí)化學(xué)知識，認識到位。附錄:

　關(guān)于躍龍中學(xué)初三學(xué)生對化學(xué)實驗態(tài)度的調(diào)查

　親愛的同學(xué)們:

　你好!為了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科過程中，化學(xué)實驗所起的作用，化學(xué)實驗對你的幫助以及學(xué)習(xí)生活中對化學(xué)實驗及實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)重要性的認識等問題，特作此調(diào)查。請根據(jù)你的真實情況作答，謝謝合作!

　1(你覺得化學(xué)和其它學(xué)科相比，有什么特點,( ) A(很難，要識記的東西又特別多，學(xué)得很辛苦 。

　B(很有趣，尤其是一些奇妙的化學(xué)實驗現(xiàn)象特別吸引我。

　C(一般，都是高考科目，必須學(xué)習(xí)。

　2.你認為化學(xué)實驗對化學(xué)學(xué)習(xí)重要嗎,( )

　A. 非常重要 B.比較重要 C.重要 D.不太重要

　3(平時練習(xí)中遇到實驗題，如果對某些實驗現(xiàn)象不太確定，你會選擇( ) A(有條件的話親自做實驗驗證 B(問老師或者同學(xué) C(查資料或者看答案

　4. 你對學(xué)生實驗的態(tài)度( )

　A.非常重視 B.重視 C.一般 D.不重視，只為完成任務(wù) 5. 你對化學(xué)實驗感興趣嗎,( )

　A.非常感興趣 B. 感興趣 C.一般 D.不感興趣 6.你是否贊同做一些有意義的課外拓展實驗,( ) A.是 B.否

　7.你是否喜歡做家庭小實驗,( )

　A.非常喜歡 B.喜歡 C.一般 D.不喜歡 8(你完成化學(xué)實驗后，感到收獲有哪些( )

　A(能夠親自體驗到科學(xué)研究的過程，加深了對課本知識的理解。

　B(只是按照老師的要求完成實驗，不做過多思考。

　C(化學(xué)實驗有一定危險性，況且不感興趣，不怎么動手，通常都是看別人做。

　9:目前的化學(xué)實驗學(xué)習(xí)，你認為最欠缺的是( )

　A(化學(xué)實驗方法的學(xué)習(xí) B(化學(xué)實驗基本技能的訓(xùn)練 C(化學(xué)實驗興趣的培養(yǎng)

　10:對于化學(xué)實驗，你最關(guān)注( )

　A(學(xué)習(xí)化學(xué)的概念和原理 B(學(xué)習(xí)化學(xué)實驗(科學(xué))方法 C(產(chǎn)生探究化學(xué)問題的興趣 D(加深對化學(xué)基礎(chǔ)知識的理解

　11.您認為教材上化學(xué)實驗的呈現(xiàn)形式有利于教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變嗎?( ) A.有利于 B.一般 C.不利于

　12.請談一談你對化學(xué)實驗的認識和化學(xué)實驗對化學(xué)學(xué)習(xí)的作用(100 字左右)。

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