相關(guān)要求：

　一、內(nèi)容

　1、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)屬于《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程范疇之內(nèi)，并遵循任課教師的具體要求。

　2、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以包括五個(gè)部分：前言 （介紹社會(huì)調(diào)查的基本情況，包括社會(huì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過(guò)程等）、調(diào)查對(duì)象與方法、調(diào)查結(jié)果分析、建議、結(jié)尾等，最后可以有附錄（問(wèn)卷調(diào)查表及問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)或訪(fǎng)談提綱及訪(fǎng)談過(guò)程記錄等）； 3、應(yīng)對(duì)調(diào)查報(bào)告的主題運(yùn)用某一種或幾種社會(huì)調(diào)查方法進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果要有自己的分析，不能沒(méi)有調(diào)查泛泛而談，也不能只有調(diào)查而沒(méi)有自己的分析； 4、字?jǐn)?shù)要求 3000 字以上。

　二、格式

　1、每個(gè)專(zhuān)業(yè)的小班合訂成 1 本，按學(xué)號(hào)從小到大的順序依次排列，做一個(gè)統(tǒng)一的封面和目錄，封面與目錄的格式和內(nèi)容可參考下例（目錄請(qǐng)自動(dòng)生成）；裝訂時(shí)請(qǐng)?jiān)谥锌p處體現(xiàn)：學(xué)年學(xué)期、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)年級(jí)班級(jí)、指導(dǎo)教師等信息；目錄后開(kāi)始編頁(yè)碼；每一份調(diào)查報(bào)告均雙面打印，每一份調(diào)查報(bào)告最后都要附上“評(píng)價(jià)與評(píng)分”頁(yè)。

　2、正文內(nèi)題目用黑體小二字，居中；下一行寫(xiě)姓名、學(xué)號(hào)，宋體小四號(hào)字加粗，居中。

　3、正文內(nèi)各大要點(diǎn)用黑體四號(hào)字型，縮進(jìn) 2 字符，要點(diǎn)后不要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　4、正文內(nèi)容用宋體小四字型（文中英文字用 Times New Roman 小四字體），行間距用固定值 22 磅，段落開(kāi)始時(shí)縮進(jìn) 2 字符，段落與段落間不要空行。

　5、頁(yè)面設(shè)置值：上：2.5 厘米、下：2.5 厘米、左：2.5 厘米、右：2.5 厘米，其他默認(rèn)，A4 紙打印。

　6、從正文開(kāi)始插入頁(yè)碼，頁(yè)碼居中。

　7、需要引用相關(guān)參考文獻(xiàn)的格式如下：

　[1]王利民．濟(jì)南輕騎摩托車(chē)股份有限公司[EB/OL] .(2002-04-29)[2007-02-25]

　http://www.qingqi.com.cn/gsgk.asp. [2]韓明．論企業(yè)如何留住知識(shí)型員工—對(duì)濟(jì)南輕騎知識(shí)型員工的調(diào)查分析[D]．濟(jì)南：山東大學(xué)，2006：49～52. [3]王貞.開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源探討[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2004，(1)：39～41.

　[4]李瀾.潛藏的力量-西部地區(qū)農(nóng)村女性人力資源開(kāi)發(fā)[M].北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，20XX 報(bào) 告 匯 編 Compilation of reports

　報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) word 可編輯·實(shí)用文檔 2006.29. 8、具體格式可參考下例。

　福州大學(xué)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

　《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》

　社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

　（ 2011 ～2 2012 學(xué)年下學(xué)期）

　學(xué)

　院：

　藝術(shù)園林學(xué)院

　 專(zhuān)業(yè)年級(jí) 班級(jí) ：

　園林 2011 級(jí) 1 班

　指導(dǎo)教師：

　李文生

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　目錄

　1、陳文.關(guān)于農(nóng)村女子受教育情況的調(diào)查報(bào)告 .............................. 錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

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　關(guān)于農(nóng)村女子受教育情況的調(diào)查報(bào)告

　—— 來(lái)自福建省漳平市溪南鎮(zhèn)的實(shí)地調(diào)查

　陳文

　060317060

　 前言 “生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的二十字方針，科技是第一生產(chǎn)力，教育則是農(nóng)村脫貧致富的根本。為了進(jìn)一步宣傳黨中央關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有關(guān)政策，實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，貫徹胡錦濤總書(shū)記 6.25 的重要講話(huà)精神，大力推進(jìn)科教興農(nóng)，關(guān)注八閩巨變，感受和諧社會(huì)，了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，尤其是發(fā)現(xiàn)農(nóng)村女子教育存在的問(wèn)題，讓更多的農(nóng)村女子享受平等的受教育權(quán)利，我所參加的福建農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、園林學(xué)院（合署）漳平市溪南鎮(zhèn)“三個(gè)代表”暑期實(shí)踐隊(duì)對(duì)此展開(kāi)了以“農(nóng)村女子受教育情況”為主題的問(wèn)卷調(diào)查。

　 一、調(diào)查對(duì)象與方法

　 （一）調(diào)查對(duì)象 2007 年 7 月 18 日、19 日、22 日，實(shí)踐隊(duì)的 11 名成員組成調(diào)查小組，深入漳平市溪南鎮(zhèn)長(zhǎng)榮村、下林村，對(duì)村民特別是家中育有女兒的農(nóng)村家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。

　（二）調(diào)查方法 本次調(diào)查以書(shū)面問(wèn)卷為載體，通過(guò)一對(duì)一訪(fǎng)談方式開(kāi)展，以入戶(hù)調(diào)查為主，街頭隨機(jī)調(diào)查為輔。其中，深入農(nóng)戶(hù) 34 家，隨機(jī)調(diào)查 11 份，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。

　 二、 調(diào)查結(jié)果與分析

　 （一）調(diào)查結(jié)果 本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷 45 份，回收問(wèn)卷 45 份，其中有效問(wèn)卷 45 份，回收率 100%，問(wèn)卷容量為 45。

　經(jīng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，95%的農(nóng)村家庭都有讓家中女兒接受教育，其教育水平目前以初中居多，約占總數(shù)的 34%，大學(xué)、高中次之，僅有 5%的農(nóng)村家庭沒(méi)有讓女兒接受教育。在接受調(diào)查的對(duì)象中，有 69%的農(nóng)村家長(zhǎng)知道當(dāng)前國(guó)家對(duì)于農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行免收學(xué)雜費(fèi)的政策，并有 77%的家長(zhǎng)認(rèn)為該政策有利于保證子女受教育的權(quán)利，當(dāng)然，仍有 14%的家長(zhǎng)認(rèn)為該政策尚未落到實(shí)處，教育亂收費(fèi)現(xiàn)象依然存在。談及對(duì)于農(nóng)村女子受教育的看法，絕大多數(shù)（約 91%）的受調(diào)查者認(rèn)為教育能夠使女子成才，走出山村，開(kāi)創(chuàng)更

　報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) word 可編輯·實(shí)用文檔 美好的生活，同時(shí)，有 36%的受調(diào)查者認(rèn)為改善農(nóng)村女子教育問(wèn)題的關(guān)鍵在于農(nóng)村家長(zhǎng)思想觀念的轉(zhuǎn)變。

　（二）調(diào)查問(wèn)題分析

　1、家庭經(jīng)濟(jì)條件很大程度上制約了農(nóng)村女子教育 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，家庭經(jīng)濟(jì)條件的良好與否，在很大程度上關(guān)系到農(nóng)村女子教育的發(fā)展。① 我們?cè)诳吹叫】瞪鐣?huì)建設(shè)卓有成效的同時(shí)，還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到中國(guó)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀：城鄉(xiāng)居民收入仍存在一定差距，許多農(nóng)村還無(wú)法達(dá)到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求，多數(shù)農(nóng)民還過(guò)著“靠山吃山，靠海吃海”的生活，沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。

　在被調(diào)查的家庭中，經(jīng)濟(jì)條件在當(dāng)?shù)剌^好的僅占 19%，有 14%的家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，而大多數(shù)家庭（67%）經(jīng)濟(jì)條件一般。面對(duì)高額的教育費(fèi)用，尤其是高等教育的學(xué)雜費(fèi)，有半數(shù)家庭由于家中經(jīng)濟(jì)困難的原因，沒(méi)有讓女子繼續(xù)升學(xué)接受教育。

　 2、現(xiàn)今農(nóng)村女子已普遍接受不同程度的教育，但部分農(nóng)民的教育觀念在一定程度上仍然阻礙著農(nóng)村女子教育的發(fā)展。

　隨著農(nóng)村生活水平的提高，農(nóng)村家長(zhǎng)的思想觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，如今農(nóng)村教育基本上已經(jīng)擺脫了“重男輕女”思想的束縛，大多數(shù)農(nóng)村女子（約 95%）能夠和男子一樣享有受教育權(quán)，且 73%的家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在男女平等，女孩子也應(yīng)該上大學(xué)，接受高等教育。但受到各方面原因的限制，目前農(nóng)村女子的教育水平普遍偏低，以初中學(xué)歷（34%）為主，并且仍有極少數(shù)（5%）的女子失去上學(xué)的機(jī)會(huì)。

　對(duì)于以上農(nóng)村女子教育現(xiàn)狀存在的不和諧現(xiàn)象，主要還是歸因于家庭觀念的影響。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在 5%沒(méi)有讓女子受教育的家長(zhǎng)中，有 1/3 的人覺(jué)得女孩子沒(méi)有上學(xué)的必要或是不需要具備太高的學(xué)歷，這說(shuō)明“重男輕女”的觀念仍然在一定程度上左右著農(nóng)村家長(zhǎng)的教育觀，從而直接阻礙了女子的平等教育權(quán)。同時(shí)，一些農(nóng)村家長(zhǎng)自身的文化水平也影響著他們對(duì)家中女兒受教育的看法。

　 3、國(guó)家相關(guān)政策沒(méi)有落實(shí)到位，給農(nóng)村女子教育的普及工作帶來(lái)一定困難 科教興國(guó)是對(duì)現(xiàn)在教育的最精辟詮釋?zhuān)�教育是立�?guó)之本，科技是強(qiáng)國(guó)之道。為了更好地普及義務(wù)教育，掃除文盲，近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了許多振興教育的政策，如在農(nóng)村免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)、增加教育經(jīng)費(fèi)投入、提高國(guó)家助學(xué)貸款額度等，這一系列措施都在強(qiáng)調(diào)國(guó)家對(duì)教育的重視。

　然而，在我們的調(diào)查訪(fǎng)談中，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育亂收費(fèi)現(xiàn)象仍有一定程度存在，這

�、�

　王貞.開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源探討[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2004，(1)：39～41.

　報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) word 可編輯·實(shí)用文檔 給農(nóng)民帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)限制了農(nóng)村女子教育的發(fā)展。約 14%的農(nóng)村家長(zhǎng)向我們反映了這一問(wèn)題，雖然問(wèn)題只占少數(shù)，但還是說(shuō)明國(guó)家政策在個(gè)別農(nóng)村并未切實(shí)得到落實(shí)。

　 三、解決對(duì)策

　（一）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，科教興農(nóng)，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，為農(nóng)村女子教育奠定堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 任何問(wèn)題的解決都必需從其根源入手，就農(nóng)村女子受教育問(wèn)題來(lái)說(shuō)，其根本在于農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況。② 我們要想方設(shè)法解決“三農(nóng)”問(wèn)題，改善農(nóng)民生活條件，讓他們有能力為女子教育提供經(jīng)濟(jì)支持。

　第一，大力倡導(dǎo)科教興農(nóng)，把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，并投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量質(zhì)量，為農(nóng)民增產(chǎn)增收。此次下鄉(xiāng)，我們大學(xué)生充分發(fā)揮各自所學(xué)的知識(shí)，學(xué)以致用，通過(guò)各種科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，把先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技成果帶給農(nóng)村，利用講座、報(bào)告座談會(huì)、實(shí)地考察指導(dǎo)等農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，向農(nóng)民推廣先進(jìn)技術(shù)，讓科學(xué)的成果惠及農(nóng)民。當(dāng)然，農(nóng)業(yè)專(zhuān)家們是推進(jìn)科技興農(nóng)的主力軍，更多的專(zhuān)家應(yīng)該走入田間地頭，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為農(nóng)民解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。

　第二，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，充分利用當(dāng)?shù)靥厣�產(chǎn)業(yè)，努力營(yíng)造市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)氛圍，各地農(nóng)村都擁有其豐富的特色資源，當(dāng)?shù)卣�府�?yīng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控，指導(dǎo)廣大農(nóng)民合理開(kāi)發(fā)利用特色資源，加強(qiáng)對(duì)外合作，增加經(jīng)濟(jì)收入。農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入一旦得到保障，農(nóng)村女子的教育也就有了全面普及的可能。

�。ǘ�）加強(qiáng)宣傳教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變農(nóng)村教育思想觀念，為農(nóng)村女子教育提供根本的思想保障 在根本問(wèn)題得到解決的同時(shí)，也不能忽視思想意識(shí)的作用，農(nóng)村家長(zhǎng)及女子自身對(duì)于教育的看法成為影響農(nóng)村女子教育發(fā)展的因素。

　首先，少數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到“重男輕女”的觀念已經(jīng)被當(dāng)今社會(huì)所淘汰，老一輩“男兒總比女兒強(qiáng)”的想法早就該被推翻，許多女性也會(huì)是社會(huì)的強(qiáng)者，也可以開(kāi)創(chuàng)一片天地，父母也應(yīng)當(dāng)努力為女兒創(chuàng)造成長(zhǎng)成才的良好環(huán)境與機(jī)會(huì)，最基本的，就是從重視女兒的教育做起。其次，農(nóng)村女子自身也應(yīng)該自立自強(qiáng)，要有強(qiáng)烈的求知欲望，發(fā)奮努力，為自己爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己，證明自己，不辜負(fù)家庭的期望。

　在轉(zhuǎn)變農(nóng)村思想觀念的過(guò)程中，學(xué)校以及相關(guān)部門(mén)也應(yīng)該發(fā)揮一定作用。如教育部門(mén)加大農(nóng)村教育的宣傳力度和經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)農(nóng)村教育的開(kāi)放發(fā)展，學(xué)校也應(yīng)該建立相

�、� 李瀾.潛藏的力量-西部地區(qū)農(nóng)村女性人力資源開(kāi)發(fā)[M].北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2006.29.

　報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) word 可編輯·實(shí)用文檔 關(guān)機(jī)制，以結(jié)對(duì)扶助等方式架起家校溝通的橋梁，多多與家長(zhǎng)交流，在潛移默化中轉(zhuǎn)變農(nóng)村家庭傳統(tǒng)觀念，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育觀。

　（三）國(guó)家相關(guān)部門(mén)嚴(yán)格把關(guān)，特別是基層部門(mén)要確保教育政策落實(shí)到位，為農(nóng)村女子教育創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境 農(nóng)村教育的發(fā)展從來(lái)離不開(kāi)國(guó)家政策的支持，而中國(guó)農(nóng)村人口比重較大，農(nóng)村教育必然成為重中之重，國(guó)家必需優(yōu)先支持農(nóng)村教育。

　除了已經(jīng)在農(nóng)村實(shí)施的義務(wù)教育免除學(xué)雜費(fèi)等教育優(yōu)惠措施外，國(guó)家還需千方百計(jì)推出更多有利于農(nóng)村女子教育發(fā)展的政策，并加強(qiáng)監(jiān)督管理，制定負(fù)責(zé)人制度，從責(zé)任上將各項(xiàng)舉措層層落實(shí)到位，并注重情況反饋，上情下達(dá)，下情上傳，形成教育機(jī)制的良性循環(huán)，為農(nóng)村女子教育創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

　總體來(lái)說(shuō)，農(nóng)村女子教育現(xiàn)狀呈現(xiàn)出積極發(fā)展的勢(shì)頭，在社會(huì)和家庭的雙重關(guān)注下，越來(lái)越多的農(nóng)村女子走入學(xué)堂，接受教育，享受自己應(yīng)有的權(quán)利。然而，我們也看到了其中小部分的不和諧因素，對(duì)此，我們應(yīng)該立足當(dāng)下，事實(shí)求是，善于發(fā)現(xiàn)并解決農(nóng)村女子教育存在的問(wèn)題。努力去實(shí)踐“我們黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表最廣大人民的根本利益”的重要思想，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持科教興農(nóng)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)。

　報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) word 可編輯·實(shí)用文檔 附錄：

　問(wèn)卷調(diào)查表及問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)

　 關(guān)于農(nóng)村女子受教育情況調(diào)查問(wèn)卷

　調(diào)查地點(diǎn):_______________________

　調(diào)查日期:________________

　問(wèn)卷編號(hào):__

　 _ 尊敬的家長(zhǎng): 您好！我們是福州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、園林學(xué)院（合署）的學(xué)生。為了了解農(nóng)村女子受教育情況,開(kāi)展此問(wèn)卷調(diào)查。我們將會(huì)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整理，形成真實(shí)反映調(diào)查情況的報(bào)告，并提交有關(guān)部門(mén)，讓更多的農(nóng)村女孩子享受平等的教育機(jī)會(huì)。感謝您的配合!

　1、 您家中有___個(gè)孩子,其中女兒___個(gè) 2、 您覺(jué)得女孩子有上大學(xué)的必要嗎?

　A 有必要,現(xiàn)在男女平等

　 B 沒(méi)有必要，女孩子只要讀到初高中就可以了 C 女兒有能力上大學(xué)的話(huà)就培養(yǎng) 3、 您有讓家中的女兒接受教育嗎？

　A 有（接第 4 題）

　 B 沒(méi)有（接第 5 題）

　4、 您女兒目前的學(xué)歷是 A 小學(xué)

　B 初中

　C 高中

　D 大專(zhuān)

　E 大學(xué) 5、 您沒(méi)有讓女兒上學(xué)的原因是 A 家庭經(jīng)濟(jì)困難，負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)

　 B 覺(jué)得女孩子沒(méi)有上學(xué)的必要

　C 其他_______ 6、 您家在當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平如何？ A 很好

　B 較好

　C 一般

　D 較困難

　E 十分困難 7、 您的文化水平是？ A 小學(xué)以下

　B 小學(xué)

　C 初中

　D 高中

　E 大專(zhuān)

　F 大學(xué) 8、 您認(rèn)為個(gè)人文化水平對(duì)于今后生活及看待子女受教育問(wèn)題有影響嗎？ A 影響很大

　B 影響一般

　C 影響很小

　D 毫無(wú)影響 9、 您知道現(xiàn)在國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)嗎？ A 知道

　B 不知道

　C 不太清楚 10、您對(duì)該政策的看法是？

　A 很好，保證了孩子接受義務(wù)教育的權(quán)利

　B 為家庭減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

　C 尚未落到實(shí)處，周?chē)�仍然存在教育亂收費(fèi)現(xiàn)象 11、您對(duì)農(nóng)村女孩子接受教育有什么看法？ A 讀書(shū)好，將來(lái)出人頭地，走出農(nóng)村，生活地更好 B 讀書(shū)是為了賺錢(qián)，養(yǎng)活家里 C 只要能賺錢(qián)，讀不讀書(shū)無(wú)所謂 D 女孩子都是要嫁人的，沒(méi)有必要讀太多書(shū) 12、如果您家女兒成績(jī)好，能夠繼續(xù)升學(xué)，但家中經(jīng)濟(jì)困難，您會(huì)怎么辦？

　A 想盡辦法借錢(qián)給女兒讀書(shū)

　B 申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款

　C 實(shí)在無(wú)能為力供其上學(xué) 13、您認(rèn)為改善農(nóng)村女子受教育問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？

　A 農(nóng)村家長(zhǎng)思想觀念的轉(zhuǎn)變

　 B 國(guó)家政府相關(guān)政策的扶持

　C 女孩子自身勤奮刻苦，有強(qiáng)烈的求學(xué)愿望

　D 加強(qiáng)農(nóng)村教育宣傳

　祝您身體健康，合家歡樂(lè)，日子過(guò)得紅紅火火!

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　 關(guān)于農(nóng)村女子受教育情況調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

　問(wèn)卷容量：45

　選項(xiàng)（比例）

　題號(hào) A B C D E F 2 33 73.3% 0 0% 12 26.7%

　 3 42 95.5% 2 4.5%

　 4 6 15.8% 13 34.2% 8 21.1% 3 7.9% 8 21.1%

　 5 3 50.0% 1 16.7% 2 33.3%

　 6 0 0% 8 18.6% 29 67.4% 6 14.0% 0 0%

　 7 10 23.8% 8 19.0% 15 35.7% 7 16.7% 1 2.4% 1 2.4% 8 32 72.7% 10 22.7% 1 2.3% 1 2.3%

　 9 31 68.9% 1 2.2% 13 28.9%

　 10 34 77.3% 4 9.1% 6 13.6%

　 11 41 91.1% 3 6.7% 1 2.2%

　 12 26 53.1% 22 44.9% 1 2.0%

　 13 16 35.6% 10 22.2% 11 24.4% 8 17.8%

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　學(xué)生姓名：

　陳文

　學(xué)號(hào)：

　060317060

　 專(zhuān)業(yè)：

　 園林

　教師評(píng)語(yǔ)：

　 成績(jī)：

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