醫(yī)院護(hù)理教學(xué)管理規(guī)定

　 為了進(jìn)一步規(guī)范我院護(hù)理教學(xué)，加強(qiáng)帶教老師隊伍的建設(shè)，有效提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀護(hù)理人才，現(xiàn)制定護(hù)理教學(xué)管理規(guī)定如下：

　1．各科室由護(hù)士長負(fù)責(zé)安排臨床帶教工作，要做到合理安排帶教老師和學(xué)員的各種班次，使實習(xí)生能夠盡快掌握各項工作制度、基本技術(shù)操作、各班工作程序、常見�？萍膊∽o(hù)理。

　2．病區(qū)設(shè)總帶教老師，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃，督促檢查實習(xí)生在本科室實習(xí)計劃的落實情況。

　3．帶教老師必須由具有帶教資格的高年資護(hù)士以上人員擔(dān)任，臨床帶教中要對實習(xí)生帶思想、帶作風(fēng)、帶技術(shù)，做到放手不放眼，對護(hù)生實習(xí)期間發(fā)生的護(hù)理問題、差錯及事故負(fù)責(zé)。

　4．總帶教老師在本科護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，全權(quán)負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)員、進(jìn)修生的教學(xué)及管理工作。

　5．帶教老師在教學(xué)及管理工作中，必須嚴(yán)格執(zhí)行：護(hù)理部——帶教老師——學(xué)員班長三級管理制。

　6．新實習(xí)、進(jìn)修學(xué)員入科當(dāng)天，帶教老師原則上應(yīng)在崗，如有特殊情況，由護(hù)士長指定老師暫時負(fù)責(zé)。

　7．科室總帶教老師負(fù)責(zé)入科學(xué)員《實習(xí)手冊》的填寫、保管和交接。

　8．實習(xí)、進(jìn)修學(xué)員在本科室輪轉(zhuǎn)期間，帶教老師應(yīng)了解學(xué)員的

　基本情況，包括：姓名、所屬學(xué)校、學(xué)歷、進(jìn)出科時間，業(yè)務(wù)水平、工作表現(xiàn)及心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題要及時向護(hù)理部匯報，并在學(xué)員出科時給以恰當(dāng)?shù)蔫b定。

　9．各科室實習(xí)結(jié)束前，總帶教老師負(fù)責(zé)對實習(xí)生基本護(hù)理技術(shù)和�？谱o(hù)理技術(shù)操作、基本理論及�？谱o(hù)理理論進(jìn)行全面考核，并認(rèn)真填寫實習(xí)手冊，由護(hù)士長審簽后交護(hù)理部。

　10．未經(jīng)護(hù)理部同意，帶教老師不得更改學(xué)員輪轉(zhuǎn)次序、不得對學(xué)員分布進(jìn)行調(diào)整。

　11．未經(jīng)護(hù)理部同意，帶教科室和帶教老師不得批準(zhǔn)學(xué)員病事假。學(xué)員請病假，科室總帶教老師負(fù)責(zé)檢查驗收其有效診斷證明后，立即上報護(hù)理部；學(xué)員請事假，需有其校方出具證明，學(xué)員填寫假條，帶教科室和護(hù)理部均簽署意見后，方可離院，歸隊后需到護(hù)理部銷假。

　12．護(hù)理部每兩月召開一次科室總帶教老師座談會。相互學(xué)習(xí)交流帶教經(jīng)驗，取長補(bǔ)短提高臨床教學(xué)質(zhì)量。

　13．護(hù)理部每月通過檢查教案、學(xué)員調(diào)查問卷、學(xué)員對帶教老師測評、護(hù)理部不定時走訪、抽查等形式，定期對帶教老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考評。

　14．如連續(xù)三次測評平均成績未達(dá) 80 分以上，經(jīng)護(hù)理部調(diào)查核實后，確屬不合格帶教老師者，取消其帶教資格；如連續(xù)兩次問卷調(diào)查顯示其“不按教學(xué)計劃帶教”者，護(hù)理部以客觀事實為依據(jù)，經(jīng)護(hù)理部調(diào)查核實，情況屬實限期更正，屢教不改者取消帶教資格；如調(diào)查問卷連續(xù)三次顯示“本科室無稱職帶教老師”，經(jīng)護(hù)理部調(diào)查核實，

　確屬為不合格帶教科室者，取消科室?guī)Ы藤Y格。

　15．連續(xù) 2 人次被取消帶教資格的科室或連續(xù)三次被測評為“本科室無稱職帶教老師”的科室，本項目的科室成績將以 0 分計算。

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