“信息提取”專題教案 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、了解短文信息提取和圖表信息提取的一般題型，掌握提取這兩種信息的一般方法。

　2、能從文段或圖表中提取主要信息，并用準(zhǔn)確的語言表述。

　二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：掌握提取短文信息和圖表信息的一般方法。

　2、難點(diǎn)：按題意要求準(zhǔn)確的表述信息。

　三、復(fù)習(xí)方法 講練結(jié)合 四、復(fù)習(xí)時(shí)間 一課時(shí) 五、復(fù)習(xí)過程 （一）考點(diǎn)解析 2009 年中考語言的實(shí)際運(yùn)用重點(diǎn)考查句子的銜接與仿寫、口語交際、廣告、對(duì)聯(lián)、一句話新聞、短文的信息提取、讀圖表、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的實(shí)際運(yùn)用等，其中短文和圖表的信息提取是一項(xiàng)新的內(nèi)容。圖表題很可能出現(xiàn)在綜合性探究題中，復(fù)習(xí)時(shí)可從三種類型題入手：漫畫類、圖表類、徽標(biāo)類，把信息進(jìn)行橫向和縱向比較,找出所表現(xiàn)事物的特點(diǎn)、規(guī)律。

　從長遠(yuǎn)看，提取這兩類信息也是我們?cè)谏�活中必備的一種實(shí)用技能，常見的考點(diǎn)有：

　1、從體裁看：有常見的記敘文、議論文、說明文及新聞的信息提取。

　2、從材料特點(diǎn)看：有文字信息、數(shù)字資料、圖表信息等的提取，大多是教材之外的一些國內(nèi)外關(guān)注或與人們的生活息息相關(guān)的重要話題。

　3、從提取內(nèi)容看：有主要內(nèi)容、人物事物特點(diǎn)、故事情節(jié)及言外之意等方面的提取。

　4、從表述要求看：多是主觀表述題，具體有直接提取中心句、寫總領(lǐng)句、總結(jié)句、一句話新聞、下定義等。

　（二）常見失誤 1、陳述對(duì)象易出錯(cuò)。

　2、提取的信息并非主要信息，或概括不夠精煉、準(zhǔn)確。

　3、提煉觀點(diǎn)時(shí)就事論事，不能上升到理論高度。

　4、不能正確理解圖表表述的主要內(nèi)容及內(nèi)涵。

�。ㄈ�）方法點(diǎn)津 題型一：要求概括文段的主要內(nèi)容，尋找文段中的多種信息，概括文段的層意等。

　試用一句話說明京劇的形成。（連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超過 30 個(gè)字）

　京劇的前身是安徽劇。清乾隆五十年（1790）起，原在南方演出的三慶、四壺、春臺(tái)、和春四大徽劇戲班相繼進(jìn)入北京演出，他們吸收了漢調(diào)、秦腔，昆曲部分劇目，曲調(diào)和表演方法，使徽劇與這些劇逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動(dòng)聽，稱為“京調(diào)”。清代末期民國初期，上海的戲院全部為京劇班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。

　 方法歸結(jié)：

　組合要言法。抓住關(guān)鍵詞，摘取并組織語段中每層重要的語言

　標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)。

　• 相關(guān)練習(xí)：

　完整概括下面這段文字的內(nèi)容。

　小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺(tái)狀、墳冢狀、城堡狀或松疏的蜂房狀，高聳在地面； 中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一只黑色花朵； 大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘細(xì)節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。

　• 答案：三種螞蟻筑巢的不同方式。

　•

　題型二

　新聞概括類 知識(shí)儲(chǔ)備：新聞的結(jié)構(gòu)

　記敘要素 過 請(qǐng)為下面的新聞擬一則標(biāo)題（不超過 15 字，3 分）

　 3 月 27 日，北京奧組委正式發(fā)布 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣。北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌采用舉世無雙的“金鑲玉”式樣：正面為國際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案-----插上翅膀站立的希臘勝利女神和潘納辛科競(jìng)技場(chǎng)，背面則是鑲嵌著中國古代龍紋玉璧造型的玉璧。獎(jiǎng)牌詮釋了中華民族以“玉”比“德”的價(jià)值觀，是中華文明與奧林匹克精神一次完美的“中西合璧”。

　標(biāo)題：北京奧組委發(fā)布獎(jiǎng)牌式樣 方法歸結(jié)：要素疊加法。新聞?lì)惲?xí)題，要抓住導(dǎo)語。把握新聞涉及的對(duì)象和主要事件，用人物+ 事件+ 原因（結(jié)果）的形式表述。

　• 相關(guān)練習(xí)：給下列新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過 15 個(gè)字）

　• [本報(bào)訊]5 月 23 日，著名“戰(zhàn)士作家”高玉寶致信“雷鋒車”組，熱情支持該組發(fā)出的簽名支持申請(qǐng)美猴王為 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的倡議，并認(rèn)真寫出自己支持美猴王中吉的兩大理由：“一、孫悟空為取真經(jīng)，不怕千難萬險(xiǎn)，終于取勝，這是中國人的精神。我們希望中國運(yùn)動(dòng)員用孫悟空的拼搏精神，在奧運(yùn)會(huì)比賽中多得金牌。二、《西游記》和孫悟空聞名中外，在中國家喻戶曉。我贊同„雷鋒車?組的倡議，選孫悟空為 2008 年奧運(yùn)會(huì)吉祥物。”（江蘇省連云港市）

　• 擬寫的標(biāo)題：高玉寶兩大理由支持美猴王申吉。

�。� 必備要素：人物、事件多用陳述句、盡量提取原材料的詞語 ）

�。�

　題型三：

　圖表分析類表格：

�。�

　下面是一份分別對(duì) 400 名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。根據(jù)調(diào)查表,回答從表中可以看出什么問題? (3 分) 小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表

　主動(dòng)回答 被動(dòng)回答

　類別 人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比 小學(xué)生 354 88.5% 26 6.5% 初中生 306 76.5% 72 18% 高中生 228 57% 118 29.5% 答案：

　學(xué)生隨著年級(jí)的增高主動(dòng)回答問題的人數(shù)（或比例）越來越少, 被動(dòng)回答問題的人數(shù)( 或比例) 越來越多。

　• 方法歸結(jié)：

　整體歸納法 ：仔細(xì)觀察圖表和文字中的所有細(xì)節(jié)，提練出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括。（ 看標(biāo)題

　比縱橫 理關(guān)系

　找 找規(guī)律 ）

　 • （試題解析：圖文轉(zhuǎn)換題要把握好五個(gè)方面：一是注重整體閱讀，二是重視數(shù)據(jù)的變化，三是注意圖表的細(xì)節(jié)，四是把握考題要求，五是簡要?dú)w納概括。）

　• 相關(guān)練習(xí)：

　募捐現(xiàn)場(chǎng)的一塊展板上有下面兩則材料，為了向前來參加募捐活動(dòng) • 的同學(xué)做介紹，團(tuán)委書記請(qǐng)你概括這兩則材料的主要信息。（2 分）

　• 【材料一】

　震后不到 l 小時(shí)，中共中央總書記胡錦濤就抗震救災(zāi)作出重要指示；震 • 后不到 2 小時(shí)，國務(wù)院總理溫家寶飛赴災(zāi)區(qū)。隨即，全國各地積極行動(dòng)起來，捐款 • 捐物，支援災(zāi)區(qū)。據(jù)國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部統(tǒng)計(jì)：5 月 24 日，各界捐款贈(zèng)物總計(jì) • 261.01 億元；5 月 28 日，各界捐款贈(zèng)物總計(jì) 347.87 億元；6 月 2 日，各界捐款贈(zèng)物 • 總計(jì) 417.42 億元。

　• 【材料二】各界支援災(zāi)區(qū)物資統(tǒng)計(jì)表（累計(jì)）

　時(shí)間 帳 篷 （ 萬頂）

　被 子 （ 萬床）

　衣 物 （ 萬件）

　燃 油 （ 萬噸）

　煤 炭 （ 萬噸）

　5 月 24 日 44.814 241.9347 330.4526 33.6 72.3 5 月 28 日 60.19 386.61 875.73 48 101 6 月 2 日 71.29 441.12

　1153.82 65 135

　答案示例：舉國上下積極行動(dòng)，支援災(zāi)區(qū)的錢物越來越多。

　共 （共 2 分。共兩個(gè)要點(diǎn)，每個(gè) 1 分）

　標(biāo)志圖 ：

�。ㄕf造型

　 善聯(lián)想

　 理關(guān)系

　 講意義）

　 “中國青年志愿者”標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心是母 英文“志愿者”的第一個(gè)字母 V 。圖案中央既是手，也是鴿子的造型。同時(shí)也是母 英文“青年”的第一個(gè)字母 Y 。中國青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手 。

　• “國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)

　手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。

　題型四：提取文段中隱含的信息 • 相傳乾隆皇帝下江南時(shí)，碰見一位壽星過生日，便送了一副對(duì)聯(lián)給他。上聯(lián)是：“花甲重開外加三七歲月”，下聯(lián)是“古稀雙慶內(nèi)多一個(gè)春秋”。老人一看，拍案叫絕：“妙哉！妙哉！這正是我的年齡呀！”人們一算，恍然大悟。你能根據(jù)這副對(duì)聯(lián)，算出這位壽星的年齡嗎？ • （141 歲）

　方法歸結(jié)：

　進(jìn)行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論。

　相關(guān)練習(xí)：閱讀下面的兩則材料，你有什么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫出你探究的結(jié)果。

　• 材料一：一作曲家?guī)е�自己�?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽。” • 材料二：許廣平當(dāng)學(xué)生時(shí)曾寫過一篇論文，題目是《羅素的話》，寫完后，她把論文交給魯迅先生批閱。魯迅閱讀后寫下這樣幾句話：“批給 90 分，其中給你 5 分（抄工 3 分，末尾的幾句議論 2 分），其余 85 分都批給羅素。”（注：羅素是英國著名哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家）

　• 探究的結(jié)果：

　要有自己的思想，要?jiǎng)?chuàng)新。

　•

　題型五：要求直接從語段中尋找語句來概括文段的主要內(nèi)容。

　• 全球定位系統(tǒng)是一種用信號(hào)覆蓋全球各個(gè)角落的衛(wèi)星系統(tǒng)。目前由美國國防部發(fā)射的 24 顆衛(wèi)星組成。它們?cè)诰嚯x地面大約 12000 英里高的軌道上繞地球運(yùn)行。每顆衛(wèi)星都不斷地向地面發(fā)出表示時(shí)間和位置的信號(hào)。地球上任何地方的接收器隨時(shí)都可以收到 4 個(gè)以上衛(wèi)星的信號(hào)。任何有接收手段的人利用這些信號(hào)就能確定自己的位置和行進(jìn)速度。

　•

　答：全球定位系統(tǒng)是一種用信號(hào)覆蓋全球各個(gè)角落的衛(wèi)星系統(tǒng)。

　• 提取中心句法。摘取最能體現(xiàn)文段信息的中心句。

　相關(guān)練習(xí)：指出下面一段文字中關(guān)鍵信息。（不超過 10 字）

　• 9 月 16 日在美國新墨西哥州首府圣達(dá)菲召開的研討會(huì)上，70 多位科學(xué)家和工程師們就登上太空的更為方便和經(jīng)濟(jì)的方法、太空電梯的建造進(jìn)行了更為深入的討論。在為期兩天的討論中，科學(xué)家們致力于將一個(gè)夢(mèng)想在一個(gè)世紀(jì)或者十多年內(nèi)變成現(xiàn)實(shí)，即建造太空電梯，它能夠用來發(fā)射人造衛(wèi)星和宇宙飛船，甚至能沿著數(shù)萬公里長的垂直軌道將人類方便地送上太空。

　• 答：討論太空電梯的建造

　•

　題型六：試概括下段文字的層意。

　 • 陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時(shí)期：昆蟲停止了生命，游蛇停止了運(yùn)動(dòng)，植物終止了生長，失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄中，大部分陸地動(dòng)物被囚

　禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi)，這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷落的景象。鳥類的回歸帶來了初春第一個(gè)信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹木吐出了新芽，小樹林披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機(jī)勃勃。

　• 答案：第一層的意思是冬天蕭條的景象，第二層的意思是春天生機(jī)勃勃的景象。

　組合：寫冬天蕭條和春天生機(jī)勃勃的景象 • 方法歸結(jié)：

　分層歸并法。像這種兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把層次的內(nèi)容概括組合。

　相關(guān)練習(xí)：

　概括下面一段話的主要信息。

　2001 年全國高考平均錄取率首次超過 60％。其中北京、上海、新疆、江蘇等地的高考錄取率都超過了 75％。但 但今年高分考生集中報(bào)考北大、清華等名牌重點(diǎn)院校的現(xiàn)象十分突出，致使一些名牌重點(diǎn)院校的平均分?jǐn)?shù)比往年提高了20—80 分，北大、清華則超過了 120 分。

　與此相反，許多一般院校特別是一些地方所屬院校和�？啤⒏呗毤懊褶k院校生源明顯不足。主動(dòng)放棄這些院校的考生今年大幅度增加。

　答：（第一層是說名牌重點(diǎn)院校爆滿，第二層是說一般院校生源不足。) 組合：名牌重點(diǎn)院校爆滿而一般院校生源不足。

　課堂小結(jié) • 本節(jié)課我們就短文信息提取和圖表信息提取的一些題型進(jìn)行了分析，并從一些典型的題例中探討出了答題的 六種方法：提取中心句法、組合要言法、要素疊加法、整體歸納法、進(jìn)行推論法、分層歸并法，同學(xué)們思考積極，思維活躍，希望這些方法對(duì)同學(xué)們有幫助。

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