2019 高三政治教師年終述職報告

　2019 高三政治教師年終述職報告(一)

　我是一名政治教師，xxxx 年 x 月畢業(yè)于 xxxx 大學政治系，獲法學學士學位。同年 x 月分配至 xxxx 工業(yè)園區(qū)唯亭中學任教，xxxx 年調(diào)入 xxxx 市第二高級中學，xxxx 年x 月二高中與 xxxx 一中合并辦學至今，在 xxxx 一中任教。在此期間，我于 xxxx 年被評聘為中學二級教師，xxxx 年 x 月被評聘為中學一級教師。

　屈指算來，我已度過了十三年的教學生涯。在這十 三年中，我一貫堅持四項基本原則，愛國、愛黨、愛人民， 堅持正確的政治立場，具有堅定的政治方向，對教育事業(yè) 無限忠貞，樂于以自己的綿薄之力，為我國的社會主義現(xiàn) 代化建設添磚加瓦。我能夠充分利用政治學科的獨特特點， 對學生進行思想政治教育。我對自己要求嚴格，思想上要 求上進，工作上努力、認真、踏實、肯干，并不斷向老教 師學習、請教，不斷夯實自己的教學基本功。為了提高自 己的業(yè)務水平，xxxx—xxxx 年我進入 xxxx 大學管理學院與xxxx 市教育委員會聯(lián)合舉辦的“政治教育專業(yè)研究生課程

　進修班”的學習，成績合格，取得了結業(yè)證書。在進修時的學生與教學時的教師雙重角色來回轉換期間，我對自己大學畢業(yè)以來的教育教學工作進行了深刻的反思，并把這種反思首先運用在高二年級的《哲學常識》的教學實踐過程之中，最終將反思和實踐凝結為《xxxxx》的論文，發(fā)表于《xxxx 鐵道師范學院學報》xxxx 年第 x 期上。

　任現(xiàn)職以來(自 xxxx 年 x 月開始至今)，我基本上一直同時兼任高二、高三兩個年級的政治課教學工作(任現(xiàn)職 x 年、有 x 年任教高三畢業(yè)班)，教育教學效果良好，不僅受到學生的歡迎，而且取得了一定的教育教學的實績。尤 其是 xx—xx 學年度，任高三政治備課組長，在全組老師的共同努力下，高三年級在 xxxx 年 x 月進行的省會考中，在同類學校的排名上升一位;xxxx—xxxx 學年度，任教的高三(xx)班在高考文科綜合考試中平均成績超省平均接近 xx 分; xx—xx 學年度，任教的高三(x)班在高考中平均成績超市平均 x 分、超省平均 x 分左右。

　由于“跨兩頭”，備課量很大，工作比較辛苦。盡管如此，我仍積極進行教學改革的嘗試，并將就讀政治教育專業(yè)研究生課程班時所學到的新的教學理念和方法引進到

　自己的教學工作中，積極進行“中學思想政治課情感教學” 模式的大膽嘗試和探索，我一改以往傳統(tǒng)的機械灌輸法， 將動之以情、曉之以理、導之以行滲透到高中政治課的教 學過程的始終，取得了一定的成效。而我自己也就此寫出 了一篇《xxxxxxx》的論文，榮獲“全國中學政治、歷史論文有獎大賽”二等獎。根據(jù)自己理論上的學習和教學的實 踐，我將情感教學等政治教學模式進行了一番梳理，最終 發(fā)現(xiàn)：情感教學有利于創(chuàng)造氛圍、培養(yǎng)情感，卻會帶來一 定的膚淺性;理論論證教學有利于傳授知識、增進思維，卻容易流于枯燥、程式化的窠臼;實踐論證教學有利于培養(yǎng)創(chuàng)新、學以致用等能力與水平，卻受到眾多主客觀條件的制 約、并不能“事必躬親”。因此，必須把三者有機結合起來， 才能使得政治教學真正深入淺出、高屋建瓴而又生動活潑、幽默風趣。我就將這一反思撰寫成《xxxxxx》的論文，發(fā) 表在《xxxxx》(珠海出版社 xxxx 年版)，并獲得好評。在對政治教學進行教改、反思的同時，我更加重視 對高三畢業(yè)班級政治教學的探索、研究。在任現(xiàn)職 x 年、有 x 年是任教高三畢業(yè)班的過程中，我將自己在教學中的點滴感觸、心得甚至是疑惑等等逐步記錄下來，并嘗試著

　用所學的教育學、心理學等專業(yè)知識進行解釋，再加以理論上的升華，最后撰寫了《xxxxx》的論文，強調(diào)在高三政治總復習時，要按照課本基礎知識之間的內(nèi)在聯(lián)系構建 “知識結構體系”(當然這種構建是師生之間互動的過程)， 將所學的課本基礎知識或者主干知識放入體系之內(nèi)，并聯(lián) 系社會熱點問題進行分析、理解、運用。該文發(fā)表于 《xxxxxx》(中國檔案出版社 xxxx 年版)并榮獲“全國創(chuàng)新教育理論與實踐研究成果獎”二等獎。正是在這樣的教育教學觀念支配下，我逐步嘗試并努力形成自己的教育教學風格，并且在教育教學實踐之中不斷地將之加以鞏固、完善，目前取得了初步的成果，在“xxxx 年 xxxx 市區(qū)普通中學思想政治課教學優(yōu)質(zhì)課評比”中榮獲二等獎。

　除了教學上的任務之外，在任現(xiàn)職期間，我還承擔了一定時期的班主任工作。我從班級干部和普通學生兩個方面入手，著重培養(yǎng)學生的“自理、自立、自信、自尊、自我服務”的“五自”能力與水平，并創(chuàng)造性的把班級中學習成績或者學習習慣或者行為習慣不太良好的所謂“差生”或者“后進生”評聘為“班級紀律監(jiān)察員”、“班級勞動衛(wèi)生監(jiān)察員”、“班級創(chuàng)建監(jiān)察員”、“班級總監(jiān)察員”等

　等，提高了學生對于班級建設的積極性、主動性、創(chuàng)造性， 取得了良好的育人效果。對班主任工作的理解和反思，最 終匯集成為兩篇課題論文：第一、xxxx 市級課題“社會主義市場經(jīng)濟與對外開放條件下，高中生人生價值觀研究” 的結題論文《xxxx》，榮獲“xxxx 省第八屆‘五四杯’青年教師教育教學論文競賽”三等獎。第二、國家立項課題 “德育手段現(xiàn)代化研究”的論文《xxxxx》榮獲“xxxx 年度xxxx 市教育科研優(yōu)秀論文評選”三等獎并入選《xxxxx》 (中國教師報社、發(fā)現(xiàn)雜志社，xxxx 年版)。在教育教學方面積極努力之外，我還非常注重提高自己的綜合素質(zhì)，鍛 煉自己的各方面的能力與水平。我熱愛書法，經(jīng)過多年的 努力，我在 xxxx 年加入中國硬筆書法家協(xié)會，xxxx 年加入xxxx 市書法家協(xié)會，xxxx 年加入 xxxx 省青年書法家協(xié)會、xxxx 省書法家協(xié)會。

　在我努力工作的同時，學校領導和眾多同事給了我 無私的幫助，也給了我莫大的支持和鼓勵。我在 xxxx 年度、xxxx 年度、xxxx 年度的年度考核中被評為優(yōu)秀，xxxx 年度更受到學校的嘉獎。

　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的教

　育教學工作中，我將一如既往地積極努力、不斷進取，為自己終身熱愛的教育事業(yè)奉獻自己的那一份光和熱! 述職人：XXX

　XXXX 年 XX 月 XX 日

　2019 高三政治教師年終述職報告(二)

　20XX 年至 20XX 年，本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作。在校領導、老教師的幫助和自己的努力下， 我在工作中取得了一定的成績：20XX-20XX 學年度校公開課評比榮獲二等獎;20XX 年校課件制作評比活動榮獲一等獎; 20XX 年校公開課評比活動榮獲一等獎;20XX 年年度考核優(yōu)秀;連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。

　本人已具備申報中學政治一級教師條件，現(xiàn)申報中學政治一級教師，述職如下：

　一、思想政治方面 本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè)，有強烈事業(yè)

　心和高度責任感;服從組織工作安排，凡事以學校大局為重， 勤勤懇懇、任勞任怨;關愛學生，注重師德修養(yǎng)的提高，時 時處處以人民教師職責要求自己，做到為人師表，言傳身 教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。

　二、教學方面

　自參加工作以來，我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學，勤于實踐，虛心求教，開拓創(chuàng)新。所以 近幾年在新教改思想的指導下，我逐漸摸索出一套適合自 己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結 合起來，引導學生用課本知識分析時政熱點問題;我特別注意用各種手段調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣;在高三備考工作中，我努力鉆研教材，準確把握高考方向， 采用 “夯實基礎”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起，通過網(wǎng)絡選編高質(zhì) 量的練習資料，印發(fā)給學生，使高三復習具有了很強的針 對性，提高了學生學習的效率。

　由于目標明確，教法得當，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚，學生愛學樂學，成績優(yōu)良。20XX—20XX 學年第一學期期末考試，我所教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名，其中高一(4)班平均分高出年級平均分 15 分;20XX—20XX 年第一學期，我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一，所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是最高分、平

　均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一;20XX—20XX 年第一學期期末考試中，我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首，同學年第二學期，我所帶的高二(8)班平均分、及格率為同類班級第一。高中數(shù)學教師述職報告我校是區(qū)屬面向高中，生源較差，在我的不懈努力，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三(7)班是政治選修班中的普通班，生源起點比較低，高二升高三調(diào)研考試政治科平均成績?yōu)?42 分，為了提高這個班的成績，我堅持做到了“四精”：精選、精編、精練、精評，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習，在我的努力下，這個班的高考政治選修平均成績達到 63 分，12 人及格，其中?同學政治選修成績?yōu)?115 分，在我校排名第一，她的文科綜合成績?yōu)?132 分，為全校最高分;所帶的非選修班中，文科綜合成績 90 分以上的有 164 人，1XX 以上的有 81 人，120 分以上的 15 人，其中高三(9)班的文綜平均分為 1XX 分，高出校平均分 17 分，高出霞山區(qū)平均分 5 分，超出全省平均分3 分，這個班的林灝霖同學文綜成績?yōu)?130 分、XXX 同學、XXX 同學、XXX 同學文綜成績?yōu)?128 分，分列年級第二、第三名;高三(11)班為藝術班，文化基礎薄弱，我在這個班投

　入了大量的時間和精力，基本上做到“四必”，即有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補，使這個班的政治綜合成 績有了很大提升，28 人及格，12 人 1XX 分以上，120 以上

　1 人，為這個班有 16 位同學能達到本科線奠定了堅實基礎。

　 三、教研方面

　作為一名新教師，我銳意教改，潛心教研，并以開拓創(chuàng)新精神身體力行，積極參加省、市、區(qū)的各種教研活動。

　20XX 年 1 月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓、3 月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的 20XX 年省高考備考研討會。我積極承擔各種公開課任務，20XX 年我參加校級公開課，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎，制作的同課課件被評為一等獎;20XX 年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎;20XX 年在區(qū)高考備考調(diào)研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質(zhì)課;同年在市一級學校復評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領導和其他學校老師的一致贊譽，被評為優(yōu)秀課; 任現(xiàn)職以來，我均擔任本學科的年級備課組長，與

　本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在 “政治課教學資料的收集與整理”、 “如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、 “高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討， 大大提高了教學質(zhì)量，得到了學校領導和學生的一致好評。同時，我筆耕不輟，根據(jù)研究與探討的結論撰寫了《“案 例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解 題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復習效率》等論 文，在校內(nèi)交流，里面的一些觀點和方法得到了采納和推 廣。

　四、班主任工作方面

　參加工作至今，我連續(xù)五年擔任班主任的工作，由 原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟，在帶班的過程中，我 形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字，勤五跟、勤找學生談心、勤上門家訪;做到一個“愛”字，愛所有的學生，用愛來感化學生、教育學生;做到一個“嚴”字，在對學生關心愛護的同時，不忘對他們的紀律、學習進行嚴 格要求。我平時注意學生的心理健康教育，擅長進行心理 輔導，20XX 年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康

　教育 C 證，所教學生都能身心健康的發(fā)展。

　經(jīng)過一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成績：20XX 年帶的高一(7)班獲軍訓隊列比賽第一名， 校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”;20XX 年所帶的高二(7)班獲校文藝會演二等獎;20XX 年帶的高二(7)班每個月都被學校評為文明班，多次被評為學校“標兵班”，各科成績在年級同類班級中名列前茅;XX 年獲校運會團體總分第三名，20XX 年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”。

　在班級管理中，我善于培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)尖子生， 轉化后進生。20XX 年高三(7)班的 XXX 同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，xxx 同學被評為“霞山區(qū)三好學生”;高三 (7)班的 XXX 同學 20XX、20XX 連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，XXX 同學被評為 20XX 年“霞山區(qū)三好學生”， XXX 同學還被評為 20XX 年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”。

　我本人也因德育工作出色，多次被評為校優(yōu)秀班主任。

　我通過賞識和激勵教育，轉化了一大批學困生。如20XX 屆高三(7)班的 XXX 同學，分到我班之前，紀律松散， 目無尊長，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班 主任頭疼的問題學生。接班后，我認真觀察了他一段時間，

　發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣，他與大部分同學的關系還是 比較融洽的，于是我找了幾個和他關系較好的同學進一步 了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少， 且不認同他父親為人處世的一些方式，與父親的關系很不 融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師、 長輩身上。得知這一情況之后，我放下老師的身份，以朋 友的關系真誠地與他交流、談心、開導，同時，我主動聯(lián) 系了他的父親，經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調(diào)之下， 父子兩人的溝通越來越順暢，XXX 同學的心結也慢慢打開， 對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開始學會尊重家 長、尊重老師、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少，打 架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡。由于他表現(xiàn)良好，學校撤銷 了對他的處分，20XX 年他順利的從高中畢業(yè)之后，還光榮入伍了。

　五、培養(yǎng)青年教師方面

　在五年的教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請 教，也給予年青教師在教學工作上的幫助。XX-11 年指導、幫助?王正江老師的高三教學工作，為他提供一些寶貴的教學素材，引導他分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下，

　?老師進步非�？�，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高三政治的教學工作。20XX 年我指導?老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。20XX 年，湛江師范學院的實習生來我校實習，我主動給他們上示范課，指導他們?nèi)绾蝹湔n、上課，如何分析使用教材、調(diào)動學生學習積極性。其中?同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領導、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面，我指導第一次帶高三的?老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作，20XX 年由于表現(xiàn)突出，她被學校評為優(yōu)秀班主任。

　六、今后打算

　上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影，但這 些只能代表過去。我要做的是在今后的教育、教學工作中， 不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，不斷地提高 自身的教學業(yè)務水平，爭取再創(chuàng)佳績。不管本次申報一級 教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng) 更多的優(yōu)秀學生而努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努 力。

　述職人：XXX

　XXXX 年 XX 月 XX 日

　2019 高三政治教師年終述職報告(三)

　在參加工作的 7 年來,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學校交給的任務. 作為一名青年政治教師,參加工作以來,我嚴格要求自己,更加注重政治理論學習,注重理論聯(lián)系實際,加強自身的思想理論修養(yǎng); 作為一名班主任，我嚴格要求自己，以身作則。并且，時常放棄休息日，組織學生開展第二課堂活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。在課余經(jīng)常找學生談心， 深入了解學生，多和學生溝通，積極引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。定期舉辦主題班會與第二課堂, 有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。經(jīng)過一學年的努力，孩子們變得成熟懂事，學會寬容與理解,學會關心他人、學會合作，學習成績在全年級里名列前茅。

　作為一名政治教師,深知責任重大，本人保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。把工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材， 研讀近幾年各地試題，緊跟試題節(jié)奏，把握脈搏;課上錘煉

　語言，注意相關知識的結合，在重點知識上多想辦法設置新情境，調(diào)動學生興趣，培養(yǎng)學生能力。在講授知識的同時，結合當前的社會現(xiàn)狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生，做到與學生為伴，以學生為友，嚴格落實“四精四必“。積極抓好培優(yōu)輔差，注重雙差生轉化教育。

　回顧 7 年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿的微笑.我更深深地體會到教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新.學海無涯,藝無止境.今后,我要更進一步加強自身的修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學水平,奉獻我微薄的力量. 述職人：XXX XXXX 年 XX 月 XX 日

　2019 高三政治教師年終述職報告(四)

　20xx 年至 20xx 年，本人順利地完成了高中的政治的循環(huán)教學工作。在校領導、老教師的幫助和自己的努力下， 我在工作中取得了一定的成績：20xx-20xx 學年度校公開課評比榮獲二等獎;20xx 年校課件制作評比活動榮獲一等獎;

　20xx 年校公開課評比活動榮獲一等獎;20xx 年年度考核優(yōu)秀;連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。

　本人已具備申報中學政治一級教師條件，現(xiàn)申報中學政治一級教師，述職如下：

　一、思想政治方面 本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè)，有強烈事業(yè)

　心和高度責任感;服從組織工作安排，凡事以學校大局為重， 勤勤懇懇、任勞任怨;關愛學生，注重師德修養(yǎng)的提高，時 時處處以人民教師職責要求自己，做到為人師表，言傳身 教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。二、教學方面 自參加工作以來，我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學，勤于實踐，虛心求教，開拓創(chuàng)新。所以 近幾年在新教改思想的指導下，我逐漸摸索出一套適合自 己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結 合起來，引導學生用課本知識分析時政熱點問題;我特別注意用各種手段調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣;在高三備考工作中，我努力鉆研教材，準確把握高考方向， 采用 “夯實基礎”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考

　策略開展備考。我和備課組老師一起，通過網(wǎng)絡選編高質(zhì)量的練習資料，印發(fā)給學生，使高三復習具有了很強的針對性，提高了學生學習的效率。

　由于目標明確，教法得當，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚，學生愛學樂學，成績優(yōu)良。20xx—20xx 學年第一學期期末考試，我所教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名，其中高一(4)班平均分高出年級平均分 15 分;20xx—20xx 年第一學期，我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一，所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是最高分、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一;20xx—20xx 年第一學期期末考試中，我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首，同學年第二學期，我所帶的高二(8)班平均分、及格率為同類班級第一。高中數(shù)學教師述職報告我校是區(qū)屬面向高中，生源較差，在我的不懈努力，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三(7)班是政治選修班中的普通班，生源起點比較低，高二升高三調(diào)研考試政治科平均成績?yōu)?42 分，為了提高這個班的成績，我堅持做到了“四精”：精選、精編、精練、精評，用練習的形

　式狠抓這個班的政治科學習，在我的努力下，這個班的高考政治選修平均成績達到 63 分，12 人及格，其中?同學政治選修成績?yōu)?115 分，在我校排名第一，她的文科綜合成績?yōu)?132 分，為全校最高分;所帶的非選修班中，文科綜合成績 90 分以上的有 164 人，105 以上的有 81 人，120 分以上的 15 人，其中高三(9)班的文綜平均分為 108 分，高出校平均分 17 分，高出霞山區(qū)平均分 5 分，超出全省平均分3 分，這個班的林灝霖同學文綜成績?yōu)?130 分、XXX 同學、XXX 同學、XXX 同學文綜成績?yōu)?128 分，分列年級第二、第三名;高三(11)班為藝術班，文化基礎薄弱，我在這個班投 入了大量的時間和精力，基本上做到“四必”，即有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補，使這個班的政治綜合成 績有了很大提升，28 人及格，12 人 105 分以上，120 以上 1 人，為這個班有 16 位同學能達到本科線奠定了堅實基礎。

　 三、教研方面

　作為一名新教師，我銳意教改，潛心教研，并以開拓創(chuàng)新精神身體力行，積極參加省、市、區(qū)的各種教研活動。

　20xx 年 1 月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師

　培訓、3 月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的 20xx 年省高考備考研討會。我積極承擔各種公開課任務，20xx 年我參加校級公開課，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎，制作的同課課件被評為一等獎;20xx 年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎;20xx 年在區(qū) 高考備考調(diào)研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質(zhì)課;同年在市一級學校復評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領導和其他學校老師的一致贊譽，被評為優(yōu)秀課; 任現(xiàn)職以來，我均擔任本學科的年級備課組長，與 本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在 “政治課教學資料的收集與整理”、 “如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、 “高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討， 大大提高了教學質(zhì)量，得到了學校領導和學生的一致好評。

　四、班主任工作方面

　參加工作至今，我連續(xù)五年擔任班主任的工作，由

　原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟，在帶班的過程中，我 形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字，勤五跟、勤找學生談心、勤上門家訪;做到一個“愛”字，愛所有的學生，用愛來感化學生、教育學生;做到一個“嚴”字，在對學生關心愛護的同時，不忘對他們的紀律、學習進行嚴 格要求。我平時注意學生的心理健康教育，擅長進行心理 輔導，20xx 年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育 C 證，所教學生都能身心健康的發(fā)展。

　經(jīng)過一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成績：20xx 年帶的高一(7)班獲軍訓隊列比賽第一名， 校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”;20xx 年所帶的高二(7)班獲校文藝會演二等獎;20xx 年帶的高二(7)班每個月都被學校評為文明班，多次被評為學校“標兵班”，各科成績在年級同類班級中名列前茅;09 年獲校運會團體總分第三名，20xx 年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”。

　在班級管理中，我善于培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)尖子生， 轉化后進生。20xx 年高三(7)班的 XXX 同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，xxx 同學被評為“霞山區(qū)三好學生”;高三 (7)班的 XXX 同學 20xx、20xx 連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)

　秀學生干部”，XXX 同學被評為 20xx 年“霞山區(qū)三好學生”， XXX 同學還被評為 20xx 年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”。

　我本人也因德育工作出色，多次被評為校優(yōu)秀班主任。

　我通過賞識和激勵教育，轉化了一大批學困生。如20xx 屆高三(7)班的 XXX 同學，分到我班之前，紀律松散， 目無尊長，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班 主任頭疼的問題學生。接班后，我認真觀察了他一段時間， 發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣，他與大部分同學的關系還是 比較融洽的，于是我找了幾個和他關系較好的同學進一步 了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少， 且不認同他父親為人處世的一些方式，與父親的關系很不 融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師、 長輩身上。得知這一情況之后，我放下老師的身份，以朋 友的關系真誠地與他交流、談心、開導，同時，我主動聯(lián) 系了他的父親，經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調(diào)之下， 父子兩人的溝通越來越順暢，XXX 同學的心結也慢慢打開， 對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開始學會尊重家 長、尊重老師、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少，打 架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡。由于他表現(xiàn)良好，學校撤銷

　了對他的處分，20xx 年他順利的從高中畢業(yè)之后，還光榮入伍了。

　五、培養(yǎng)青年教師方面

　在五年的教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請 教，也給予年青教師在教學工作上的幫助。09-11 年指導、幫助?王正江老師的高三教學工作，為他提供一些寶貴的教學素材，引導他分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下， ?老師進步非�？欤�很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高三政治的教學工作。20xx 年我指導?老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。20xx 年，湛江師范學院的實習生來我校實習，我主動給他們上示范課，指導他們?nèi)绾蝹湔n、上課，如何分析使用教材、調(diào)動學生學習積極性。其中?同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領導、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面，我指導第一次帶高三的?老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作，20xx 年由于表現(xiàn)突出，她被學校評為優(yōu)秀班主任。

　六、今后打算 上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影，但這

　些只能代表過去。我要做的是在今后的教育、教學工作中， 不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，不斷地提高 自身的教學業(yè)務水平，爭取再創(chuàng)佳績。不管本次申報一級 教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng) 更多的優(yōu)秀學生而努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努 力。

　2019 高三政治教師年終述職報告(五)

　政治教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果。同時要從各方面提高自己的能力，迎接新形勢的挑戰(zhàn)。本人就本學期教學工作進行總結。

　首先，我非常重視政治理論和教育理論的學習。近幾年來，我狠抓鄧小平理論的學習，研讀鄧小平文選，并寫學習體會。認真學習中央辦公廳、國務院辦公廳關于加強和改進德育工作的有關文件，提高自己對德育工作的重視，學習全教會精神和江澤民關于教育問題的講話。學習> 等，通過學習，提高認識。

　其次，重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導，與兄弟學校進行交流，通

　過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時， 積極聽教研組教師公開課，并且根據(jù)學校要求，積極學習 新課改理念和方法，學習現(xiàn)代教學手段和方式，完善了自 身的缺陷。

　第三、完善教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。

　(1)有明確的教學計劃。

　為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證 教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始， 在備課組討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根 據(jù)縣校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃 的實施，不讓計劃留于形式。

　(2)能夠堅持組內(nèi)定期集中備課，并認真?zhèn)浜米约旱拿刻谜n。

　堅持組內(nèi)定期集中備課制度，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到

　良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。

　(3)更新教法，提高課堂教學實效。

　在幾年的教學實踐中，總結出了導學式教學模式， 通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階 段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位， 營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學 校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。

　(4)嚴格規(guī)范按照備課組來進行命題和閱卷。

　考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求， 嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好試題講評分析。

　(5)作業(yè)精心設計并做到適量。

　在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目， 以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量， 不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評， 及時糾正學生中的作業(yè)問題。

　由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略， 學生的思想道德水平有一定的提高。同時，學生的政治成 績也有了提高，實現(xiàn)德育和學習成績雙豐收。

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