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幼兒園中班音樂:國(guó)旗多美麗

發(fā)布時(shí)間:2020-07-10 來源: 對(duì)照材料 點(diǎn)擊:

  幼兒園音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

 音

 樂

 教

 案

 ( 2019 —

 0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

 ) )

  學(xué)

 校:

 年

 級(jí):

 任

 課

 教

 師:

  幼兒園教案 / 幼兒園中班 / 幼兒園中班音樂教案 編訂:X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

 幼兒園音樂教案

  文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

  第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 中班音樂:國(guó)旗多美麗

 一、教學(xué)目標(biāo):

  1.能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格,以愉快的心情參與到活動(dòng)中。

  2.初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

  3.增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、愛護(hù)國(guó)旗的情感。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  歌曲視頻,樂曲相關(guān)圖片

  三、教學(xué)重難點(diǎn):理解歌曲意義,有自豪感的演唱歌曲。

  四、教學(xué)過程:

  (一)、導(dǎo)入

  出示國(guó)旗的圖片。師:“五星紅旗就是我們的國(guó)旗,你感覺怎么樣?(美麗、漂亮)

  這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國(guó)旗吧!”

  (二)、新授歌曲 教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)音樂可以提高氣質(zhì)與生活品位,社會(huì)上對(duì)學(xué)音樂的人最常見的評(píng)價(jià)是有氣質(zhì)有品位,學(xué)習(xí)音樂可以提高想象力,音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù),本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園中班音樂科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫,可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

 幼兒園音樂教案

  文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

  第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)

  1.播放《國(guó)旗多美麗》音頻

  師:“我們一起來聽一聽。”師:“聽完了,你有什么感受?”(高興、自豪……)

  2.師:“聽得真仔細(xì),現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱,聽完以后請(qǐng)小朋友告訴我,你在歌里面聽到了什么?”(邊說邊出示圖譜)

  3.學(xué)唱歌曲

  (1)加入節(jié)奏說唱練習(xí)(邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲)

  (2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱,第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。)

  (3)加入情感和強(qiáng)弱練唱

  教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律

  師:“接下來我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

  師:“除了拍手、拍腿,我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)

  “我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開心的)

  “我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來的效果,讓幼兒知道笑起來唱得好聽。)

  加入第二段歌詞(師:剛剛小朋友們唱得非常好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾犅犂蠋煶煤湍?/p>

 幼兒園音樂教案

  文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

  第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 們剛剛的歌詞有什么不一樣?)

  教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來,讓幼兒一起唱。

  (三)、分形式演唱

  1.師幼比賽(分段演唱)

  2.幼兒分組比賽

  五、教學(xué)反思

  在這個(gè)活動(dòng)中,我出示國(guó)旗讓孩子們來認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的,引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難,這樣孩子們才能真正的理解歌曲,在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過這節(jié)活動(dòng)課,孩子們感受到了國(guó)旗的美麗,知道了祖國(guó)的偉大,增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感,培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)的情懷,但老師沒有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng),有些幼兒可能跟不上節(jié)奏,在教幼兒拍手時(shí),有些幼兒拍得不對(duì),今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。

 XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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