讀后感作文

　 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《讀后感作文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：要寫讀后感就要正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。以下是我給大家提供的關(guān)于，歡迎大家閱讀參考!1 今天，我坐在書桌旁，望著...

　要寫讀后感就要正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。以下是我給大家提供的關(guān)于，歡迎大家閱讀參考!

　1

　今天，我坐在書桌旁，望著幾只鴿子在空中結(jié)伴而飛，隨手翻起了小學(xué)語文第 10 冊(cè)第 25 課《三人行》讀起來。

　"一定要走到前面那棵小樹再休息!"這是怎么回事?我一口氣讀完第一段，頓時(shí)眼前浮現(xiàn)出指導(dǎo)員王吉文高大的背影，浮現(xiàn)出通訊員小周不斷地給王吉文"增加營(yíng)養(yǎng)"等場(chǎng)面。這一段敘述多美呀，字里行間流露出王吉文和小周的相互關(guān)懷�？晌医�(jīng)常和妹妹吵嘴，甚至動(dòng)起手來。妹妹對(duì)我說話，我不理她，來個(gè)老和尚念經(jīng)—閉眼。而王吉文和小周呢，他倆非親非故，卻親如兄弟，一片樹葉都要分著吃，我要向他們學(xué)習(xí)。

　接著我又讀了第二段，這段主要講王吉文和小周在路上又遇到傷員黃元慶。讀到三人同行的時(shí)候，我的眼睛好像出了什么毛病，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這段實(shí)在太動(dòng)人了。師長(zhǎng)命令王吉文一人背兩人行走，王吉文毅然接受了任務(wù)，他先背一個(gè)走一段路，再放下背另一個(gè)，就這樣王吉文支持

　了八趟十趟。這時(shí)我再也看不清書中的文字了，我從內(nèi)心欽佩王吉文的毅力，若是輪到我，說不定我把傷員放在哪兒呢?

　最后，又寫了王吉文昏倒了，小周、黃元慶甸 v 著拖著王吉文一起前進(jìn)，看了這些，我眼前又仿佛出現(xiàn)了小周那潰爛的雙腳，黃元慶那正流著血的傷口。

　啊，他們?nèi)齻�(gè)人就是這樣艱難地走出草地，表達(dá)了長(zhǎng)征中紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷親如一家的思想感情。

　讀完這篇課文，我又望著空中那幾只鴿子。它們靠得是那么緊，是那么親密......

　2

　今天，我和媽媽一起讀了《布拉德利的賬單》這篇短文。

　我和媽媽讀完便開始討論起來，媽媽說："你看，現(xiàn)在在我們的周圍像布拉德利這樣的孩子比比皆是。就拿你弟弟說吧，我讓他幫我買袋鹽，他管我要跑腿費(fèi)，倒一次垃圾也管我要錢，小費(fèi)那就不用提了，更是很多了。他沒反過來想一想，在他有病的時(shí)候是誰照顧他?這需不需要錢?為他洗衣服、給他買新衣服、買新鞋子、給他做飯、收拾房間，這都需不需要錢呢?

　我接著說："我覺得布拉德利這種方法也不錯(cuò)呀，因?yàn)樗�能激�?lì)我們幫父母做一些家務(wù)活兒，而且布拉德利要的錢也不是很多，例如：跑腿費(fèi) 1美元，倒垃圾 1 美元，擦地板 1 美元，小費(fèi) 0。5 美元。這樣就非常合理，像媽媽照顧我們，我們也應(yīng)該用自己平時(shí)掙來的錢給媽媽，讓媽媽也得到她付出勞動(dòng)的報(bào)酬。所以，這種方法我覺得是可以保留的。"

　媽媽聽了我的話，說："有很多東西不是用金錢可以買到的，其中有一

　些東西是世界上最寶貴的東西，像友誼、親人之間的愛等。"聽了媽媽的話，我恍然大悟：媽媽是那樣無微不至地照顧我們，關(guān)心我們，我們不應(yīng)該做一點(diǎn)幫助父母的事就要報(bào)酬，我們要出于愛心去幫助媽媽。

　3

　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我懷著滿心歡喜讀了一篇文章《櫻桃樹下的母愛》。讀后，心頭不禁為之一震。

　《櫻桃樹下的母愛》寫了一位母親和兒子蒂姆來到了一個(gè)小鎮(zhèn)，由于某種緣故，母親和蒂姆都失聰了。但蒂姆對(duì)母親失聰?shù)氖聟s全然不知。蒂姆本有演奏小提琴的天賦，可蒂姆卻想放棄。神奇的母愛為蒂姆撐起一片希望之傘，最后，蒂姆成名了。

　文中這樣寫道：看兒子如此的痛苦，母親也不禁傷心地流下了淚......但母親卻語重心長(zhǎng)地說："孩子，盡管你不太可能聽清楚自己的琴聲，但你可以去用心聽，用心去感受。"讀到這里，我更是激動(dòng)萬分。也許就是母親的這句話，啟發(fā)了蒂姆的心靈，讓蒂姆在黑暗中看到了一絲陽光，在冰冷中得到了溫暖，更讓蒂姆把絕望變成了希望。這句話更是蘊(yùn)藏著母親無私、深沉的愛，就像那海里的浪花一樣，一層涌著一層。

　母愛雖平凡，但在蒂姆心中，它卻有排山倒海的氣勢(shì)。可以說，如果沒有這種排山倒海的氣勢(shì)，蒂姆根本不可能活到今天，更不可能成名，蒂姆心中那個(gè)痛苦的陰影，也難以這么快地消失殆盡。這種母愛，動(dòng)物也有。烏鴉反哺就是一個(gè)例子，成年的烏鴉沒有忘記自己父母的哺育之恩。而如今，自己的父母不能飛翔，成年烏鴉便用反哺之式，養(yǎng)育老的烏鴉，直到死去。

　母愛，雖然平凡，但它卻用生命的形式去哺育每個(gè)人，它如泊淚的泉水，清澈透明;它如絢麗的火焰，燃燒自己，點(diǎn)亮別人;它又如蔚藍(lán)的天，湛藍(lán)湛藍(lán)，異常清麗。神圣、純潔都不能描繪出母愛的個(gè)性，母愛在我的心中卻是一個(gè)不平凡的東西。

　母愛如活潑歡快的小溪，伴隨著我從無知到懂事，帶我走進(jìn)了金色的童年，又帶我從童年走到了今天。

　4

　愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一部生動(dòng)的人生教科書......看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次"愛"的洗禮。

　《愛的教育》這本書的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對(duì)國(guó)家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛的哲理。

　卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。

　他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚，把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)做回報(bào)老人原諒他的禮物�？墒橇钊顺龊跻饬系氖牵�在老職員康復(fù)以后親自到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。

　是啊，這就是愛!是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛菲是無論如何都不會(huì)站出來的，這樣一來就會(huì)有一個(gè)無辜的人去當(dāng)替罪羊。如果沒有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了。

　因?yàn)榭�洛菲的這一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。于是，我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?"寒窗"數(shù)十載，除了書本上的知識(shí)，我們還在學(xué)些什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作......如果心中沒有了感恩，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來仍舊是蒼白無力的。

　我們?cè)搻鄣�，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)�愛�?/p>

　愛的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切。去愛吧，世界將會(huì)更加絢爛無比

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