網(wǎng)絡獲取信息方法及信息價值判斷 教學設計 一、教材分析：

　在信息社會生存和生活中，高效地獲得有用的信息來支撐自身的學習和工作，是學生必須具備的信息素養(yǎng)之一。本節(jié) 我們所選用的教材為上海科技教育出版社出版的普通高中課程標準試驗教科書《信息技 術基礎》本節(jié)是第二章《信息獲取》第三節(jié)《獲取信息的方法》 內(nèi)容包括眾多信息獲取方法介紹，網(wǎng)絡信息檢索的相關內(nèi)容， 目的是培養(yǎng)和提升學生獲取網(wǎng)絡信息的能力，成為一種生存技能。并為學生學會有效組織和處理信息奠定基礎。

　。

　 二、 學情分析；高一學生已經(jīng)具有一定的網(wǎng)絡檢索經(jīng)驗，但是對于適當選取 檢索策略、采用檢索技巧優(yōu)化檢索效果還缺乏足夠認識和思考。

　老師要結合學生原有的認知基礎加以歸納提升與 認識，并在實踐中不斷總結積累自己利用網(wǎng)絡搜索信息的經(jīng)驗，不斷提高自己的網(wǎng)絡信息搜索水平。

　三、教學目標：

　• 知識與技能 • 根據(jù)主題活動的要求， 熟練使用兩種檢索方式，并 運用合適的搜索方式和技巧查詢檢索資料 • 情感態(tài)度與價值觀 • 1 、體驗不同信息檢索方式的檢索效果 • 2 、樹立合法獲取信息的意識 • 3 、充分認 識到搜索方法的選擇與搜索技巧的使用在獲取信息的過程中的重要性。

　四、 教學重點：

　掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。其搜 索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。

　教學難點：

　掌握關鍵詞搜索的技巧

　 五、教學過程：

　教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖

　導入新課

　授新課

　 播放一個有關食品添加劑視頻

　 回答：以下問題 1 、 食品添加劑有哪些 2 、 使用標準是怎樣的 3 、 超標的危害 4 、 哪些食品不合格，你的看法怎樣 5 、 監(jiān)督管理部門規(guī)定是什么的？

　網(wǎng)絡檢索方法：

　1 直接訪問網(wǎng)頁 2 使用搜索引擎 3 查詢在線數(shù)據(jù)庫 區(qū)別是什么？哪種你最喜歡

　關鍵詞：AND OR NOT的使用 （例：關于中秋節(jié)認真觀看

　 學生按照已掌握的方法 小組交流 找答案

　 思考：搜索引擎指什么？

　學生通過活動進行體會 會 由食品衛(wèi)生情況讓學生了解營養(yǎng)與健康的重要性。

　 在 探 索 中 求知，培養(yǎng)學生獨立的學習行為。

　教師檢驗學生的已有水平。

　感受三種方式的不同，擴展知識的深入學習。引出關鍵詞的運用。

　讓學生在自主實踐中經(jīng)歷利用網(wǎng)

　 實踐活動

　 信息價值判斷 日的定義）

　搜一搜：

　1 、 美人魚的學名叫什么？ 2 、 布魯賽爾被人們稱為什么？ 3 、 到 到 2020 年全國人口總量要控制在多少人左右？ 4 、 威尼斯有多少座橋 5 、 意大利有一座被火山活埋的城市是哪里？ 6 、朝鮮最具代表性的舞蹈是什么？ 。。。。。。

　7、 、 與中國人在中秋節(jié)的時候吃月餅不同，日本人在賞月的時候吃江米團子 ， 稱 為“__________” 。

　8、 、 山東_________( 城市名) 中秋節(jié)吃一種應節(jié)食品叫“ 麥箭” 。

　1 準確性 2 權威性 3 客觀性 性 4 時 時 效性 5 適用性

　 網(wǎng)上操作

　 探索判斷依據(jù)，準備獲取到有價值信息。

　檢索解決實際問題的解決過程，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解 決問題，從而提高信息素養(yǎng)。

　 讓學生注重觀看江蘇衛(wèi)視臺的一站到底節(jié)目，拓寬知識面。增強文化氣息。

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