《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

　1、知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn) 6 個(gè)生字，會(huì)寫“聰”字。有感情地朗讀課文，讀好人物對(duì)話。

　2、過(guò)程與方法：讀中識(shí)字、讀中感悟、讀中體驗(yàn)。

　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得要孝敬父母的道理。

　教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn) 6 個(gè)生字，會(huì)寫“聰”字。有感情地朗讀課文，讀好人物對(duì)話。

　教學(xué) 難 點(diǎn)：理解老爺爺為什么說(shuō)“只看見(jiàn)一個(gè)兒子”的含義。懂得要孝敬父母的道理。

　教學(xué)過(guò)程：

　一、 課前談話 二、 鞏固識(shí)字 字 認(rèn)詞讀句 1、讀詞：水桶 嗓子 晃蕩 胳膊 沉甸甸 2、讀句：我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他。

　3、寫字：聰 三、 輪讀課文 提出質(zhì)疑 1、逐段指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，指導(dǎo)讀好人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。

　2、引導(dǎo)質(zhì)疑：老爺爺面前明明有三個(gè)兒子，他為什么說(shuō)只看見(jiàn)一個(gè)兒子呢？

　四、研 讀課文 解惑 明理 1、觀察課文插圖，說(shuō)說(shuō)三個(gè)兒子在干什么。

　2、默讀課文 7——11 自然段，用你喜歡的符號(hào)畫出三個(gè)兒子的表現(xiàn)。

　3、出示三個(gè)兒子的相關(guān)語(yǔ)句，理解“沉甸甸”。

　4、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第八自然段，突出水桶重，體會(huì)媽媽的辛苦。

　5、表演第三對(duì)母子。師生演、生生演。

　6、解惑明理：老爺爺只看見(jiàn)的一個(gè)兒子指哪一個(gè)兒子？為什么他說(shuō)只看見(jiàn)一個(gè)兒子？ 五、 、 拓展延伸 升華情感 1、聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)如何孝敬父母。

　2、倡儀：從現(xiàn)在起，每天至少為父母做一件事。

　板書 23 三個(gè)兒子 一個(gè)兒子！

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