暑期教師培訓(xùn)主持詞

　主持詞是由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。第一文檔網(wǎng)精心為大家整理了暑期教師培訓(xùn)主持詞 ,希望對(duì)你有幫助。暑期教師培訓(xùn)主持詞親愛(ài)的老師們：

　 上午好!今天是多彩暑期里極其平常的一天，對(duì)于我們卻是個(gè)意義非凡的日子。因?yàn)槲覀兊?xx，經(jīng)歷了蹣跚學(xué)步的艱難、闊步向前的辛勞，終于走過(guò)了它的第一年。更重要的，今天，又有十二位老師加入了這個(gè)大家庭，嶄新的力量必將使 xx 可以更加穩(wěn)健地昂首向前。所以，我提議，首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì) xx 的新成員們表示歡迎!初次見(jiàn)面，所謂的認(rèn)識(shí)可能只是桌簽上熟悉的學(xué)科和陌生的名字，但我想，隨著工作中的交流合作，我們會(huì)很快成為心手相牽的伙伴，成為擁有相同尺碼的 xx 人。下面我宣布，xx 市 xx 小學(xué)“構(gòu)建發(fā)展愿景 凝聚共好精神”暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)正式開始。

　 提到“共好”，可能很多老師并不陌生。它包括：松鼠目標(biāo)明確、努力工作的儲(chǔ)糧精神，海貍自覺(jué)主動(dòng)、互相尊重的筑壩方式和野雁相互合作、彼此鼓勵(lì)的飛行天賦。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果大家都能做有價(jià)值的工作，每一個(gè)人都能掌握達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程，在實(shí)施的過(guò)程中互相鼓舞，這便是“共好”。

　 一、解讀理念規(guī)劃，明確為何做

　 想要做好任何一件事情，我們需要首先明確“是什么”“為什么”和“怎么做”，xx 的發(fā)展亦是如此。下面，就讓

　我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)周校長(zhǎng)為大家解讀學(xué)校的辦學(xué)理念及三年發(fā)展規(guī)劃，定位新學(xué)期的工作重點(diǎn)。(周校發(fā)言)

　 周校長(zhǎng)的講話，帶領(lǐng)大家回顧過(guò)去，更展望未來(lái)。相信她對(duì)于辦學(xué)理念的解讀以及對(duì)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，讓我們每個(gè)人都有了“是什么”的清晰認(rèn)識(shí)和“為什么”的充足動(dòng)力，我們的前行之路一定會(huì)因此走得扎實(shí)穩(wěn)健、一往無(wú)前。培訓(xùn)活動(dòng)的第一階段到此結(jié)束，大家休息十分鐘，然后我們開始第二階段的培訓(xùn)。

　 二、分享案例經(jīng)驗(yàn)，明確怎樣做

　 第一階段的培訓(xùn)中，我們明確了“是什么”和“為什么”，接下來(lái)我們要面對(duì)的還有“怎樣做”。古人云：坐而論道不如起而行之，也許 xx 先行者們的實(shí)踐之路、反思所獲會(huì)給大家更多啟示。下面就請(qǐng) xx 的第一批老師來(lái)講講他們的故事。

　 一年級(jí)一班是我們的行為習(xí)慣優(yōu)勝班級(jí)，因?yàn)樗麄冇幸晃粭l理明晰、管理得法的優(yōu)秀班主任——孫艷紅老師，下面就歡迎孫老師為大家介紹如何培養(yǎng)學(xué)生良好的常規(guī)習(xí)慣。(點(diǎn)評(píng)：要求具體、提倡自主、注重鼓勵(lì)，在這樣有序有據(jù)的探索和管理中，孩子們才能逐步實(shí)現(xiàn)自我管理，變得懂規(guī)則、負(fù)責(zé)任。)

　 周旭老師是一名年輕卻有著豐富低段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任，她將為大家介紹如何進(jìn)行班集體建設(shè)，掌聲歡迎。

　(點(diǎn)評(píng)：建設(shè)文化、培養(yǎng)習(xí)慣、落實(shí)崗位，低年級(jí)的班級(jí)建設(shè)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻又多又雜、辛苦異常，希望我們能用自己的努力，實(shí)現(xiàn)周 xx 老師所說(shuō)的，讓每一個(gè)孩子開心的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活。)

　 張 xx 老師是語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理崗位上的新兵，可是她勤學(xué)善思、心靈手巧，在班級(jí)文化的建設(shè)中創(chuàng)出了自己的特色。我們來(lái)聽她講講“七彩花兒開，朵朵放光彩”的故事。(點(diǎn)評(píng)：把精神文化寄寓在獨(dú)特的環(huán)境設(shè)計(jì)和多彩的班級(jí)活動(dòng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)育人的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，張老師用自己的行動(dòng)向我們展現(xiàn)了靜待花開的美好。)

　 駱 xx 老師是去年九月份剛剛參加工作的新教師，工作中她充滿熱情、勤懇認(rèn)真。也因此，她的工作得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和支持。下面，就有請(qǐng)駱老師講講她是如何建設(shè)班級(jí)家委會(huì)的。(點(diǎn)評(píng)：從懷疑到信任，進(jìn)而成為親密無(wú)間的合作伙伴，駱老師用自己的全心付出打動(dòng)了家長(zhǎng)，使他們成為了最優(yōu)質(zhì)的教育資源。)

　 同樣作為新教師的郝 xx 老師，充分體現(xiàn)了我校年輕教師任勞任怨、虛心好學(xué)的特點(diǎn)，美術(shù)學(xué)科教學(xué)之余，郝老師承擔(dān)了學(xué)校圖書館的管理，通過(guò)培養(yǎng)會(huì)選擇、守秩序的小讀者實(shí)現(xiàn)了育人目的。讓我們掌聲有請(qǐng)郝老師。(點(diǎn)評(píng)：整理圖書、引導(dǎo)學(xué)生，郝老師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊模仿邊反思，用默默努力使學(xué)校的圖書借閱實(shí)現(xiàn)了正規(guī)化、常態(tài)化。)

　三、隨機(jī)交流發(fā)言，找準(zhǔn)新方向

　 聽了以上老師們或是慷慨激昂、或是娓娓道來(lái)的發(fā)言，我想，在座的老師一定已經(jīng)明確了該怎樣正確地做事，也有了很多的想法和打算，下面就請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的感受。(李劉穎、楚喬、王斌、鄭藝)

　 (如果沒(méi)有人主動(dòng)發(fā)言)大家都比較拘謹(jǐn)，那就先從我熟悉的開始吧。

　 李 xx 老師，您過(guò)去是我們的學(xué)生家長(zhǎng)，現(xiàn)在是我們的同事，您先來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　 鄭 xx 老師，過(guò)去曾經(jīng)不止一次到咱們學(xué)校來(lái)客串，現(xiàn)在終于來(lái)到這兒了，您也說(shuō)說(shuō)此刻的想法?

　 楚 xx 老師，多才多藝的新教師一定能在 xx 這方天地中大展宏圖，您也來(lái)說(shuō)幾句。

　 王 xx 老師，雖然我們不相識(shí)，但我曾經(jīng)聽過(guò)您的課，知道您是一位特別優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，您也來(lái)跟大家聊聊吧。

　 聽著大家的講述，我想此時(shí)此刻，每位老師都與我一樣激動(dòng)不已、斗志昂揚(yáng)，對(duì) xx 的明天充滿希望。

　 四、共讀哲理故事，成為執(zhí)著者

　 剛滿一歲的 xx 仍然是稚嫩的，需要我們?yōu)樗�凝心聚力、全心付�?剛滿一歲的 xx 仍然在成長(zhǎng)中，需要我們?yōu)樗�筑牢基礎(chǔ)、打好底色。最后，想與大家分享一個(gè)小故事。

　 兩檐之間，蜘蛛結(jié)了一張巨大的網(wǎng)。

　從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，凌結(jié)于空中，直徑足有一丈開外。

　 蜘蛛不會(huì)飛翔，這凌空的網(wǎng)是如何織就的?

　 其實(shí)，方法很簡(jiǎn)單：

　 從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面。走過(guò)空地，爬上對(duì)面的檐頭，高度一致了，把絲收緊，如此往復(fù)�？椌W(wǎng)的勞動(dòng)異常艱辛，進(jìn)度異常緩慢，蜘蛛?yún)s樂(lè)此不疲，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)愉快的表演。

　 蜘蛛不會(huì)飛翔，那張精巧而規(guī)矩的大網(wǎng)，記錄的是它的勤奮、堅(jiān)韌、沉默、執(zhí)著。而奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。

　 蜘蛛的奇跡，彰顯的是信念的力量。相信今天的培訓(xùn)也已經(jīng)把堅(jiān)定的信念埋在了大家的心中，賦予了每個(gè)人創(chuàng)造奇跡的力量。未來(lái)的日子里，讓我們與學(xué)生“共好”，教學(xué)相長(zhǎng)、成就彼此;讓我們與同伴“共好”，互相促進(jìn)、共同提升;讓我們與學(xué)校“共好”，為了 xx 更加美好的明天，戮力同行!我宣布，xx 市 xx 小學(xué)“構(gòu)建發(fā)展愿景 凝聚共好精神”培訓(xùn)活動(dòng)到此結(jié)束。大家休息五分鐘，稍后我們布置班級(jí)文化設(shè)計(jì)和暑期備課等任務(wù)。

　 暑期教師培訓(xùn)主持詞各位老師,大家好.

　 為深入貫徹教育部、省教育廳、xx 市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定,扎實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作,夯實(shí)

　教師隊(duì)伍培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),經(jīng)研究,教育局組織了這次新任教師實(shí)施為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn),為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ).

　 這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢(shì)、規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)管理及教科研知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容.參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有xxxx,這次培訓(xùn)班的成功開班,得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并為此做了大量的前期籌備工作,在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝.

　 下面請(qǐng)陳局長(zhǎng)講話.

　 老師們,陳局長(zhǎng)給我們?nèi)�面講了本次培訓(xùn)的目的、形式和意義,以及對(duì)我們的殷切希望,充分體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù).讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝.

　 下面就新任教師專題培訓(xùn)我傳達(dá)一下培訓(xùn)計(jì)劃:新教師培訓(xùn)堅(jiān)持“一年學(xué),二年仿,三年創(chuàng)”的原則,分三年三個(gè)階段實(shí)施:第一年:試用期培訓(xùn).該階段突出“學(xué)”,通過(guò)培訓(xùn),使新教師在職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)生教育管理等方面的基本知識(shí)、基本要求得到系統(tǒng)訓(xùn)練,達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求,經(jīng)教育主管部門統(tǒng)一組織的新教師見(jiàn)習(xí)期考核合格予以轉(zhuǎn)正.本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為 120 學(xué)時(shí).第二年:發(fā)展期培訓(xùn).該階段突出“仿”,通過(guò)大量教學(xué)案例和觀摩課的學(xué)習(xí),熟悉所教學(xué)科教材,學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)

　方法,了解學(xué)生思想、心理特點(diǎn),初步掌握班級(jí)管理方法.本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為 64 學(xué)時(shí)左右.第三年:提高期培訓(xùn).該階段突出“創(chuàng)”,在前兩階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理中的問(wèn)題進(jìn)行自覺(jué)、系統(tǒng)的檢查、診斷、總結(jié)和反思,加強(qiáng)交流研討,進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)、班主任工作水平,為成長(zhǎng)為青年骨干教師打下良好基礎(chǔ).

　 本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為 48 學(xué)時(shí)左右.就本次培訓(xùn),我重申以下幾點(diǎn):

　 1、記些有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記.對(duì)于培訓(xùn)期間的筆記記下來(lái),以便于自己寫心得體會(huì)時(shí)借鑒,能記多少是多少,不過(guò)于苛求數(shù)量,要有質(zhì)量.記筆記也是一種素材積累的過(guò)程,書到用時(shí)方恨少,筆記能達(dá)到這個(gè)效果就好了.

　 2、要認(rèn)真寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì).培訓(xùn)體會(huì)是對(duì)自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過(guò)程,只有坐下來(lái)靜心來(lái)將聽到的、看到的、想到的整理出來(lái),這樣學(xué)習(xí)才會(huì)在你的大腦里扎下根來(lái),加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)思考當(dāng)前獲取的信息,這樣也能做到有針對(duì)性、批判地吸取精華內(nèi)容,在寫的過(guò)程中同時(shí)也能激發(fā)自己的工作熱情.

　 最后,祝愿各位新教師在崗前培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)愉快,工作順利,謝謝!

　 暑期教師培訓(xùn)主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　大家好!今天我們?cè)谶@里舉行眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式和第一次教師培訓(xùn)。

　 學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師，教師的成長(zhǎng)是教育發(fā)展的核心，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是創(chuàng)建名校的根本保證。曹操用“青青子衿，悠悠我心”對(duì)人才的渴求，這句話也正是我們李助理此時(shí)此刻的心聲呀。我們學(xué)校由原來(lái)的一二百人到現(xiàn)在的二千多人，學(xué)校健康有序的發(fā)展時(shí)刻牽動(dòng)著助理的心!

　 現(xiàn)在我宣布眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始。

　 活動(dòng)第一項(xiàng)：由培訓(xùn)處主任姚小莉?qū)�今年的培�?xùn)安排進(jìn)行介紹，大家掌聲歡迎。

　 姚主任介紹讓我們對(duì)今年的培訓(xùn)工作目的更加明確，思路更加清晰。讓我們齊心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)，讓我們眾小飛得更高。

　 活動(dòng)第二項(xiàng)：有請(qǐng)教師代表朗誦詩(shī)歌《飛得更高》

　 讓我們用熱烈的掌聲感謝他們?yōu)槲覀儙��?lái)的《飛得更高》，我們眾小一定會(huì)飛得更高!現(xiàn)在全縣上下都在抓教育，作為一名教育工作者又怎么能熟視無(wú)睹呢?我們要靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，虛心好學(xué)，不斷反思，做一名令人敬佩的人民教師。

　 下面進(jìn)行活動(dòng)第三項(xiàng)：分別請(qǐng)?jiān)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)

　方面有所研究的 談?wù)劯鲗W(xué)科的課堂教學(xué)，對(duì)我們進(jìn)行第一次培訓(xùn)，大家掌聲歡迎。

　 人類因培訓(xùn)而偉大，我們聆聽了三位老師的精彩講解，在我們今后的工作中一定會(huì)有所啟示，有所收獲，讓我們?cè)俅斡谜坡曋x謝他們。

　 活動(dòng)第四項(xiàng)：讓我們以最熱烈的掌聲歡迎李助理對(duì)我們的培訓(xùn)活動(dòng)給予指導(dǎo)。

　 助理的一席話，如冬日的陽(yáng)光讓我們的心頭感到暖洋洋的，我們?nèi)�體教師一定不會(huì)辜負(fù)助理對(duì)我們的期望。讓我們齊心協(xié)力，為眾小的明天共同打造一支特別有愛(ài)心、特別有智慧、特別愛(ài)思考的教師隊(duì)伍。

　 活動(dòng)第六項(xiàng)：我宣布本次活動(dòng)到此結(jié)束。

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